教學(xué)課題Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(2a-2e)課程類型閱讀課

教理學(xué)論設(shè)依計(jì)據(jù)

英語(yǔ)教學(xué)是一種生活教學(xué)，所以它也是活動(dòng)教學(xué)，教學(xué)過(guò)程也是交際活動(dòng)過(guò)程。只有從組織教學(xué)活動(dòng)入手，結(jié)合生活實(shí)際，大量地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，使英語(yǔ)課堂生活化，交際化，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。新課標(biāo)提出：“外國(guó)語(yǔ)是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，獲取世界各方面信息和進(jìn)行國(guó)際交往的重要工具?！焙汀啊l(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，提高初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，……”，在結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)處理。教材分析

這一單元基本上都圍繞著“chores”這一話題展開(kāi)，語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)都是依據(jù)這一中心話題而設(shè)計(jì)的。家庭生活及家務(wù)勞動(dòng)是社會(huì)家庭和學(xué)生生活中的重要方面，教育學(xué)生如何與人禮貌的溝通，通過(guò)談?wù)摷覄?wù)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，從而理解并尊重父母為自己的付出，同時(shí)身體力行，幫助父母做力所能及的家務(wù)。從話題角度上看，這一單元在本學(xué)期乃至整個(gè)初中階段的教學(xué)中具有特殊的地位和重要性。本節(jié)是八年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課時(shí)內(nèi)容，主要是閱讀教學(xué)，它不僅包括語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有閱讀能力的提高，同時(shí)它還承載著培養(yǎng)正確的情感態(tài)度、價(jià)值觀等深層意義。該閱讀語(yǔ)篇從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，針對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日趨加重的今天，孩子是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)展開(kāi)討論，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力，鍛煉他們的批判性思維。學(xué)習(xí)語(yǔ)言閱讀技巧及新詞、詞組的運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)，又是本課的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)情分析本節(jié)課授課對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，學(xué)生在sectionA部分對(duì)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的話題已經(jīng)接觸過(guò)，已經(jīng)掌握了相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)的短語(yǔ)，以及如何做出禮貌的請(qǐng)求和征詢?cè)S可的句型。對(duì)于孩子是否應(yīng)該做家務(wù)勞動(dòng)這個(gè)觀點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該有話可說(shuō)，但不知如何使用英語(yǔ)去表達(dá)，因此帶著這個(gè)問(wèn)題去學(xué)習(xí)使他們充滿了了期待。大部分學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力較差，因而要加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練。他們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，求知欲旺盛，思維比較活躍，同時(shí)表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，能主動(dòng)配合老師，愿意開(kāi)口講。他們有著中學(xué)生獨(dú)立、愛(ài)表現(xiàn)，張揚(yáng)個(gè)性的特點(diǎn)。因此，一旦因材施教，設(shè)置他們感興趣的活動(dòng)，就能讓他們投入到課堂活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯、常用表達(dá)及句型。對(duì)文章大意的把握。

1.掌握本篇課文的重要詞匯

Stess,waste,provide,depend,develop,fairness,drop,fairandsoon.

2.分別對(duì)二封信進(jìn)行分析與主旨理解

3.能回答出個(gè)段所設(shè)置的相關(guān)問(wèn)題，提高運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力。

4．使學(xué)生能夠合作完成此課任務(wù)教學(xué)難點(diǎn)

1．如何使學(xué)生能正確的進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)，提高交際的能力

2．如何能使學(xué)生積極地參與雙人或小組的討論，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行交際，有效完成任務(wù)

3.

如何引導(dǎo)學(xué)生在段落篇章閱讀中運(yùn)用略讀、細(xì)讀、語(yǔ)義場(chǎng)以及對(duì)文章風(fēng)格特點(diǎn)把握的訓(xùn)練。

4.如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，注重對(duì)學(xué)生驚醒情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人溝通，幫助父母做力所能及的家務(wù)。教學(xué)目標(biāo)(一)、認(rèn)知目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握新詞匯：chore;stress;waste;inorderto;provide;anyway;depend;develop;fairness;fair;since;neighbor;ill;drop;independence;independent;2.能正確使用以下常用表達(dá)：Awasteoftime;there’snoneedfor…to;providesth.forsb.;minddoingsth;doone’spartindoingsth.;inordertodosth;dependontakecareof;fallill;theearlier…thebetter…3.學(xué)會(huì)使用以下句型：1)Theydon’thavetimetostudyanddohousework.2)Theyshouldspendtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity.3)Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.4)It’snotenoughtojustgetgoodgradesatschool.5)…thateveryoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.6)Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.（二)、情感目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度的培養(yǎng)，理解并尊重父母為自己的付出，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，從而同時(shí)身體力行，幫助父母做力所能及的家務(wù)。（三）、智力目標(biāo)

通過(guò)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀理解能力，同時(shí)使學(xué)生通過(guò)閱讀中心句的方式把握文章大意的技巧，對(duì)議論文中的觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的解讀，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的深刻理解。教學(xué)方法Communicative

Approach，ActivityApproach，TaskbasedTachingMthodTeachingProcedures(教學(xué)設(shè)計(jì))Step1Revisionandlead-in1.Revisona.HavearevisonofthewordsinPage22.(wordsgames)b.1.FreetalkT:OurlittlefriendXiaoMinghadaverybusyweekend.Nowlet’sseewhathedidontheweekend.S1:Hedidthedishes.S2:…2.Leadin(1)

Talk

about

whether

they

should

help

their

parents

do

chores.?

(2)

Discuss

the

questions

with

your

partner,

and

answer

the

following

questions:

a.

What

do

you

often

do

to

help

your

parents

at

home?

b.

Do

you

think

kids

should

help

out

with

chores

at

home?讓學(xué)生說(shuō)出自己的觀點(diǎn),為后面的觀點(diǎn)做出鋪墊Step2PresentationBroadcasttheVCRTheparentshavediscussedtheproblemwhethertheirkidsdochoresathomeonTVornewspaper.AskstudentswhatinformationtheygotfromtheVCR.SkimmingSkimthetwoletters.Whichoneagreesandwhichonedisagrees?Howdoyougetit,findthesentences.ScanningReadthetwoletterscarefullyandfindwhataretheprosandconsaboutkidsdoingchores.\ProsConsDoingchoreshelpstodevelopchildren’sindependence.Houseworkisawasteofchildren’stime.(Checktheanswers)Analysistheformofthetwoletters/CarefullyreadingReadthelettersmorecarefully,findoutthedifficulties.Discussingroupstosolvethem.知識(shí)點(diǎn)的使用方法。①Kids

these

days

have

enough

stress

from

school.現(xiàn)在的孩子擁有來(lái)自學(xué)校的足夠多的心里負(fù)擔(dān).stress是名詞，意思為“精神壓力；心里負(fù)擔(dān)”。例如：He’s

too

tired

because

of

too

much

stress.

由于太多的壓力他非常勞累。

②They

should

spend

their

time

on

schoolwork

in

order

to

get

good

grades

and

get

into

a

good

university.他們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)考入一個(gè)好大學(xué)。(教材第22頁(yè))

Spendon/(in)

doing

sth,意思為“花費(fèi)??在做。例如：

他花了十元錢買了這本書(shū)。He

spent

ten

yuan

on

the

book.

He

spent

ten

yuan

(in)

buying

the

book.

③I

don’t

mind

doing

them.做他們(家務(wù))我不介意。mind是動(dòng)詞，意思為“介意”，后跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。I

don’t

mind

it.我不介意。

Would

you

mind

turning

down

the

music?

你介意關(guān)小音樂(lè)嗎？Step3ConsolidationWriteonesentencewitheachphrasefromtheletters.1.awasteoftime_____________________1.awasteoftime_____________________2.thereisnoneedfor…to______________3.donotmind________________________4.spendtimeon______________________5.inorderto_________________________6.itisnotenoughto___________________7.theearlier…thebetter______________HaveadebateShouldwedochoresathome?Step4Summary1.

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)梳理知識(shí)框架、讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思，在反思中進(jìn)步。

Ask

one

of

the

students

to

say

what

they

have

learnt.Two

letters

Kid

should

do

chores

Mr.Smith

agrees.

Ms.Miller

disagrees.

What’s

your

opion?

2.

當(dāng)堂檢測(cè)Step5HomeworkWhatwouldyousaytothepersonwhowrotetheletteryoudon’tagreewith?學(xué)情分析本節(jié)課授課對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，學(xué)生在sectionA部分對(duì)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的話題已經(jīng)接觸過(guò)，已經(jīng)掌握了相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)的短語(yǔ)，以及如何做出禮貌的請(qǐng)求和征詢?cè)S可的句型。對(duì)于孩子是否應(yīng)該做家務(wù)勞動(dòng)這個(gè)觀點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該有話可說(shuō)，但不知如何使用英語(yǔ)去表達(dá)，因此帶著這個(gè)問(wèn)題去學(xué)習(xí)使他們充滿了了期待。大部分學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力較差，因而要加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練。他們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，求知欲旺盛，思維比較活躍，同時(shí)表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，能主動(dòng)配合老師，愿意開(kāi)口講。他們有著中學(xué)生獨(dú)立、愛(ài)表現(xiàn)，張揚(yáng)個(gè)性的特點(diǎn)。因此，一旦因材施教，設(shè)置他們感興趣的活動(dòng)，就能讓他們投入到課堂活動(dòng)中來(lái)。。效果分析本節(jié)課授課對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，學(xué)生在sectionA部分對(duì)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的話題已經(jīng)接觸過(guò)，已經(jīng)掌握了相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)的短語(yǔ)，以及如何做出禮貌的請(qǐng)求和征詢?cè)S可的句型。對(duì)于孩子是否應(yīng)該做家務(wù)勞動(dòng)這個(gè)觀點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該有話可說(shuō)，但不知如何使用英語(yǔ)去表達(dá)。大部分學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力較差，因而要加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練。他們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，求知欲旺盛，思維比較活躍，同時(shí)表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，能主動(dòng)配合老師，愿意開(kāi)口講。他們有著中學(xué)生獨(dú)立、愛(ài)表現(xiàn)，張揚(yáng)個(gè)性的特點(diǎn)。因此，一旦因材施教，設(shè)置他們感興趣的活動(dòng)，就能讓他們投入到課堂活動(dòng)中來(lái)。本課能密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的課堂活動(dòng)，如，課堂辯論，我思我悟、成長(zhǎng)視頻等活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有思維價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生在感悟、討論、交流、辯論中深化自己的思想認(rèn)識(shí)，形成正確的價(jià)值觀念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析探究問(wèn)題的能力?？傮w情況較好，學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高。教材分析這一單元基本上都圍繞著“chores”這一話題展開(kāi)，語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)都是依據(jù)這一中心話題而設(shè)計(jì)的。家庭生活及家務(wù)勞動(dòng)是社會(huì)家庭和學(xué)生生活中的重要方面，教育學(xué)生如何與人禮貌的溝通，通過(guò)談?wù)摷覄?wù)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，從而理解并尊重父母為自己的付出，同時(shí)身體力行，幫助父母做力所能及的家務(wù)。從話題角度上看，這一單元在本學(xué)期乃至整個(gè)初中階段的教學(xué)中具有特殊的地位和重要性。本節(jié)是八年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課時(shí)內(nèi)容，主要是閱讀教學(xué)，它不僅包括語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有閱讀能力的提高，同時(shí)它還承載著培養(yǎng)正確的情感態(tài)度、價(jià)值觀等深層意義。該閱讀語(yǔ)篇從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，針對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日趨加重的今天，孩子是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)展開(kāi)討論，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力，鍛煉他們的批判性思維。學(xué)習(xí)語(yǔ)言閱讀技巧及新詞、詞組的運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)，又是本課的教學(xué)難點(diǎn)。評(píng)測(cè)練習(xí)【活學(xué)活用】①擁有健康的生活方式很重要。_______veryimportant______________ahealthylifestyle.②對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)學(xué)會(huì)如何照顧自己是很有必要的。_______necessary_______children______________howtolookafterthemselves.你學(xué)習(xí)越努力,你取得的成績(jī)就越好。______________youstudy,______________gradesyou’llget.①付出得越多,得到的就越多。______________youpaid,______________youwillget.②你朋友越多,你就越快樂(lè)。____________friendsyouhave,_____________youwillbe.課后反思本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，主要通過(guò)兩封信來(lái)闡述孩子是否應(yīng)該做家務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠進(jìn)行略讀和查找細(xì)節(jié)來(lái)理解文章的觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)?，F(xiàn)就本節(jié)課反思如下：

通過(guò)閱讀，完成了本節(jié)課設(shè)計(jì)的每個(gè)閱讀任務(wù)，也掌握了略讀的快速閱讀方法，學(xué)生對(duì)分擔(dān)家