Word第第頁(yè)期末座談會(huì)發(fā)言稿期末座談會(huì)發(fā)言稿1

感謝許局、倪局、各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的發(fā)言機(jī)會(huì)。

我來(lái)自天補(bǔ)學(xué)校，這是xx西部工業(yè)園區(qū)的一所大規(guī)模的學(xué)校。經(jīng)過(guò)近三年的努力，學(xué)校于xx年9月實(shí)現(xiàn)了校區(qū)的搬遷。新校區(qū)完全能容納xx多個(gè)同學(xué)，其中外地生占比超過(guò)xx%。估量到xx年9月份，隨著班級(jí)數(shù)的連續(xù)擴(kuò)大，xx學(xué)校能基本填滿(mǎn)整個(gè)校內(nèi)?！脖敬蛩闶前褜W(xué)校也合并進(jìn)來(lái)的〕。xx學(xué)校的新校區(qū)很大，也很空，很單調(diào)，急需特色文化的打造。我校已經(jīng)出臺(tái)了《三年學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃》，其中的理念識(shí)別、行為識(shí)別、環(huán)境識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別等四大系統(tǒng)正在建設(shè)。力爭(zhēng)通過(guò)三年的建設(shè)，辦成一所大氣的、有內(nèi)涵的學(xué)校。

仔細(xì)學(xué)習(xí)了許局的新年賀詞，其中的五大轉(zhuǎn)型繪就了xx年的教育藍(lán)圖，我就摘取其中的部分內(nèi)容，談三點(diǎn)建議：

1、老師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資為每所學(xué)校的每個(gè)教室安裝了電子白板，硬件設(shè)施實(shí)現(xiàn)了均衡。但據(jù)我了解，這么好的平臺(tái)能真正使用的幾乎沒(méi)有。記得上次送培到校，老師們就是餓著肚子也特別要聽(tīng)，惋惜內(nèi)容太多，一時(shí)接受不了。所以，建議市局有關(guān)部門(mén)連續(xù)組織分類(lèi)別的培訓(xùn)，就像電腦操作的過(guò)關(guān)性考核一樣，上機(jī)考核使用過(guò)程。用等級(jí)考試促使老師學(xué)習(xí)，如此讓白板資源發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大的作用。

2、特色項(xiàng)目需要特色老師的支撐。走班社團(tuán)需要卓越課程支撐，卓越課程需要卓越老師的支撐。xx年的走班社團(tuán)已經(jīng)落實(shí)到每所學(xué)校，凡有特長(zhǎng)老師的學(xué)校都開(kāi)發(fā)了卓越的課程。但是學(xué)校之間存在著很大的差異。有部分課程即使能夠互相借鑒使用，也沒(méi)有相應(yīng)的老師去執(zhí)教。所以，老師的缺乏已經(jīng)成為校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色，外聘了專(zhuān)家指導(dǎo)精英團(tuán)隊(duì)，拍攝了微課給老師們進(jìn)行普及化的教育。但是由于我校音樂(lè)老師的奇缺，xxxx個(gè)同學(xué)只有一個(gè)音樂(lè)老師，況且現(xiàn)還在生育階段。音樂(lè)課處于癱瘓狀態(tài)，更不要說(shuō)進(jìn)展音樂(lè)方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有“學(xué)科老師走教制”的做法，但是我想這些老師自己學(xué)校也有飽滿(mǎn)的課務(wù)量，如何確保高頻率地走教？因此，個(gè)人感覺(jué)還是調(diào)配一些專(zhuān)業(yè)老師更為適合。

3、學(xué)校人到系統(tǒng)人的改革進(jìn)程需要加快。這個(gè)建議的提出基于如下兩個(gè)緣由：

〔1〕由于規(guī)模的快速擴(kuò)大，我校有一個(gè)特別的群體——學(xué)校的轉(zhuǎn)崗老師。轉(zhuǎn)崗時(shí)限只有一年，因此相當(dāng)一部分的老師“身在學(xué)校心在中學(xué)”。學(xué)校也給他們支配了一樣的工作量，隨時(shí)發(fā)覺(jué)他們工作中的亮點(diǎn)，但每逢有阻力消失，他們總會(huì)表示：無(wú)所謂啦，反正一年后我會(huì)回去的。制度確定了工作的心態(tài)。假如實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人，到缺編單位工作會(huì)成為一種必需，這些老師也就能定下心來(lái)工作了。其次，同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)轉(zhuǎn)崗老師教自己的孩子也有肯定的反響，這是第一年，假如年年都換老師的話(huà)，估量我們要做更多的家長(zhǎng)的工作。事實(shí)上，每年都換老師，對(duì)同學(xué)的確是不利的，個(gè)人感覺(jué)至少兩年。

〔2〕xx學(xué)校的崗位設(shè)置需要盤(pán)活。沈xx校長(zhǎng)從xx學(xué)校調(diào)來(lái)，感覺(jué)那邊的老師的工作主動(dòng)性明顯高于我校，究其緣由是崗位設(shè)置的挑戰(zhàn)。那邊的.老師年紀(jì)很大，由于沒(méi)有晉升到崗位級(jí)別而努力工作，而我校的老師設(shè)崗是正好區(qū)分了年齡斷層，每個(gè)老師都有自己滿(mǎn)足的崗位，導(dǎo)致工作主動(dòng)性不高。也是由于照看斷層，學(xué)校的崗位設(shè)置沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光〔沒(méi)有設(shè)置6級(jí)〕，直接導(dǎo)致7級(jí)的老師條件滿(mǎn)意了也進(jìn)不了級(jí)，低一個(gè)職稱(chēng)的老師想評(píng)高一級(jí)職稱(chēng)也就沒(méi)有了盼頭。假照實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人制度，將會(huì)打破當(dāng)前的學(xué)校崗位設(shè)置，給不主動(dòng)的人施加壓力；給有力量的人供應(yīng)上升的通道，老師的工作主動(dòng)性肯定會(huì)大增。

以上的三點(diǎn)想法，很微觀，也很直接。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批判指正！

期末座談會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師好：

首先，特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師供應(yīng)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)，同時(shí)我也對(duì)能夠有機(jī)會(huì)在這里進(jìn)行溝通發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸。今日我想就作為一名從高校畢業(yè)出來(lái)任老師工作不到一年，走上南三中三尺講臺(tái)不到一個(gè)月的工作經(jīng)受，來(lái)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感想。

記得，我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅熱忱地接待了我，還細(xì)心周到地為我支配住宿，帶我熟識(shí)校內(nèi)環(huán)境。正式開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不管是在校內(nèi)里遇到了我們，還是特地找我們談心溝通時(shí)，都會(huì)很親切地問(wèn)我們是否習(xí)慣學(xué)校的飲食生活、工作等。讓我深深地感受到了學(xué)校的人文關(guān)心精神。

盡管進(jìn)出的依舊是校門(mén)，進(jìn)出校門(mén)的還是那個(gè)布滿(mǎn)朝氣和活力的我，但我已經(jīng)從一名高校生轉(zhuǎn)為成了一名人民老師，從一名學(xué)校數(shù)學(xué)代課老師轉(zhuǎn)為成了一名中學(xué)信息技術(shù)老師。這一切要求我必需有一個(gè)改變，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。要記住“看法確定一切”，要“虛心、主動(dòng)、執(zhí)著”，保持空杯心態(tài)。因此，我把自己定位為一名新上崗的老師，我要一切從頭開(kāi)頭，真正保持空杯心態(tài)。我準(zhǔn)備從以下這些方面來(lái)進(jìn)行我以后的教學(xué)工作：

第一、多多聽(tīng)課、虛心請(qǐng)教、仔細(xì)學(xué)習(xí)：

我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律，不能很好地把握同學(xué)的客觀實(shí)際。所以如何把以前的閱歷轉(zhuǎn)化為如今的實(shí)際操作技巧對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別的重要。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有教育閱歷的老師，他們的教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們剛踏進(jìn)三中的老師所應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。他們的這份“珍貴財(cái)寶”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財(cái)寶，就必需虛心的學(xué)，一點(diǎn)一滴的學(xué)。那么聽(tīng)課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。持之以恒地聽(tīng)，我們就會(huì)悟出他們的教學(xué)思想，教學(xué)理念，較快較好的促進(jìn)我們的進(jìn)展。

另外我們還要連續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的學(xué)問(wèn)，不斷總結(jié)自己的閱歷，不要做一個(gè)教書(shū)匠，要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型老師。

其次、明確目的、把握全局、細(xì)心備課：

備好課是上好課的前提，實(shí)際它是比上課還重要的。沒(méi)有備課的上課是盲目的，是沒(méi)有把握的，是注定要失敗的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則敗”。我們的教學(xué)活動(dòng)必需建立在充分預(yù)備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時(shí)間有限，所以我們必需處理好重點(diǎn)，難點(diǎn)，留意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和互相連接。這也需要我們細(xì)心設(shè)計(jì)，做好充分的預(yù)備。特殊是在我擔(dān)當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)教學(xué)中，為了去適應(yīng)信息技術(shù)的不斷更新，更為了讓同學(xué)能夠?qū)W習(xí)到與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)。所以，在備課的時(shí)候，更要多查閱資料，從而做好充分的教學(xué)預(yù)備。

第三、關(guān)愛(ài)同學(xué)、建立良好師生關(guān)系：

從高校畢業(yè)后的這一年的工作中，我始終如一地保持著我主動(dòng)向上的工作熱忱。我想這也是我們老師人格特征的表達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給同學(xué)一個(gè)良好的形象，才可能在同學(xué)中樹(shù)立威信。師德的核心是老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”。一個(gè)班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等等經(jīng)常會(huì)影響到老師的教學(xué)心情與看法；相同地，老師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)力量、獨(dú)特等等也會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得特別重要。

對(duì)于我們剛到三中的老師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有許多方面沒(méi)有做到，我期望我們這些新入職三中的同事們能夠順當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的角色，盡快成為一名同學(xué)喜愛(ài)的良師益友。為三中的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的汗水，也制造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績(jī)。

我的發(fā)言完畢，再一次感謝三中的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷與關(guān)心。

感謝大家！

期末座談會(huì)發(fā)言稿3

走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，作為一名新老師，在領(lǐng)導(dǎo)們的信任鼓舞下，在老師的關(guān)心和支持下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了許多。這一學(xué)期的工作，我覺(jué)得很充實(shí)，時(shí)間過(guò)得特殊快。半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程既是一種熬煉也是一種學(xué)習(xí)。感謝郭校長(zhǎng)和趙主任支配的這次新老師座談會(huì)，讓我能靜下心，對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)、反思：

一、思想上：

自己從同學(xué)到老師角色的轉(zhuǎn)變，更需要學(xué)會(huì)做人、做事。學(xué)高為師，身正為范，只有在同學(xué)面前樹(shù)立好典范，才能真正的帶動(dòng)同學(xué)、感染同學(xué)。如今已經(jīng)習(xí)慣每天聽(tīng)到同學(xué)稱(chēng)呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通溝通，虛心的向他們學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的許多活動(dòng)，都對(duì)我思想及教學(xué)上的進(jìn)步有很大的關(guān)心。聽(tīng)骨干老師的觀摩課，去開(kāi)封兩天的學(xué)習(xí)，進(jìn)修學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)博客、寫(xiě)反思，還有每周一的全體老師會(huì)，美術(shù)教研室的一些教研活動(dòng)，都讓我每天的工作有了方向和指引。

二、教學(xué)上：

剛開(kāi)頭的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。由于第一次接觸到八班級(jí)的同學(xué)，努力的在找方法，自己的教學(xué)方法能和八班級(jí)同學(xué)的接受力量相適應(yīng)、融合，不斷改良自己的缺點(diǎn)。

想提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽(tīng)了鄭州市“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)”美術(shù)觀摩課，兩位老師上的同一節(jié)課，但完全是不同的風(fēng)格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點(diǎn)是我要學(xué)習(xí)的，下學(xué)期我也要多做嘗試，把課設(shè)計(jì)的更有意思。

課堂上，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，嚴(yán)厲?上課紀(jì)律。看到句話(huà)說(shuō)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是有理智的嚴(yán)厲?地愛(ài)。課堂紀(jì)律上，我始終在實(shí)行措施，集中同學(xué)上課的留意力。向八班級(jí)老師們討教，她們給了我許多維持好紀(jì)律的建議。課間或午自習(xí)我也找一些同學(xué)談話(huà)溝通。課堂上開(kāi)小差，變相的提示，回答下列問(wèn)題主動(dòng)精彩，準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

三、其他方面：

通過(guò)在學(xué)校這幾個(gè)月的工作、熟識(shí)，我知道學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，老師們各有所長(zhǎng)，都