精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1.產(chǎn)生閱讀兒童故事的興趣，能自主閱讀自己喜歡的故事，了解故事的主要內(nèi)容。2.初步學(xué)會看書的目錄，能從目錄中大致了解書里主要寫了什么。3.感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。自主閱讀自己喜歡的故事，了解故事內(nèi)容。感受課外閱讀的快樂，能與他人分享收獲。1課時小學(xué)課件資源導(dǎo)入新課教師口述：故事里的兒童，有的頑皮、可愛，有的懂事、善良；有的過著跟我們相似的生活，有的會有意想不到的奇遇……你讀過哪些兒童故事呢？我們一起來分享一下吧！推薦節(jié)目《神筆馬良》《七色花》《一起長大的玩具》《愿望的實現(xiàn)》1.圖書簡介：（1）洪汛濤的《神筆馬良》講述了善良正義的馬良用神筆懲惡揚善的故事。（2）蘇聯(lián)作家卡達耶夫的《七色花》講述了小姑娘珍妮被贈予了一朵七色花，她只要撕下一片花瓣扔出去，就可以實現(xiàn)一個愿望。（3）《一起長大的玩具》精選金波描寫兒童生活的散文和童話，既有作者對兒時生活的回憶，也有作者對兒童生活的美好想象。（4）印度詩人泰戈爾的《愿望的實現(xiàn)》講述了在仙子的幫助下，淘氣的兒子變成大人，嚴(yán)厲的爸爸回到童年，發(fā)生的一系列故事，情節(jié)合理又新奇，充滿童趣。2.閱讀提示：閱讀的過程中要學(xué)會看書的目錄，這樣不僅可以讓我們了解書的主要內(nèi)容，還可以讓我們知道要讀的內(nèi)容是從哪一頁開始的。展開活動1.搜集圖書。學(xué)生可以去圖書館借閱，可以一人一本也可以兩人一本，在班內(nèi)可以以小組為單位輪流閱讀，保證每位同學(xué)都能享受閱讀的快樂。2.制定計劃。讓學(xué)生自主選擇最感興趣的篇目進行閱讀，制定閱讀計劃，包括閱讀地點、閱讀時間、交流伙伴、交流時間等內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)目錄。開始閱讀之前，學(xué)生首先觀察所要閱讀的書的基本信息，如書名、作者、插圖等。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生翻開書，找到目錄，了解目錄在書中的位置、呈現(xiàn)的內(nèi)容和作用。小結(jié)：目錄一般都在每本書的最前面，由左右兩列組成，一列是篇章的標(biāo)題，一列是篇章對應(yīng)的頁碼，它相當(dāng)于一本書的內(nèi)容提要，方便讀者定位想要閱讀的內(nèi)容。4.設(shè)置情境。（1）學(xué)生自主選擇自己喜歡的某個故事進行閱讀。小組交流選擇這個故事的原因。（2）通過指名朗讀故事中的某一個片段激發(fā)學(xué)生的興趣。（3）通過設(shè)置問題引發(fā)學(xué)生的興趣?！镀呱ā房梢赃@樣設(shè)置問題：如果你有七個實現(xiàn)愿望的機會，你想要實現(xiàn)什么愿望？《愿望的實現(xiàn)》可以這樣設(shè)置問題：你有沒有幻想過當(dāng)一會兒大人？讀一讀這個故事，看看故事中的兒子和父親的愿望分別是什么？愿望實現(xiàn)后又發(fā)生了什么事？哪些地方讓你覺得很神奇？5.完成“讀書記錄卡”。出示示例：讀書記錄卡所選圖書（《神筆良》）作者（洪汛濤）我的提問（1）是誰給了馬良一支神筆？（2）馬良用這支神筆做了么？我的解決（1）是一位神秘的白胡子老人給了馬良一支神筆。（2）馬良用它懲罰了那些貪官和惡人，為窮人作畫，讓窮人過上了幸福的生活。6.小組討論。根據(jù)大家的“讀書記錄卡”，指名學(xué)生說說讀完整個故事的過程，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约河∠笞钌畹膬?nèi)容，閱讀中遇到的困難和克服困難的過程。拓展閱讀洪汛濤的《不滅的燈》，蘇聯(lián)作家馬爾夏克的《十二個月》，泰戈爾的《紙牌王國》都是很經(jīng)典的兒童讀物，請同學(xué)們在課下讀一讀，然后寫一寫自己讀后的感受。第一單元31第一單元31精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)片斷走進春節(jié)文化，感受親情友情。1.先讓我們看一組畫面，你看到了什么？感受到了什么？播放《恭賀新春》《拜年》等樂曲（或點擊課件）：展現(xiàn)人們喜氣洋洋過春節(jié)的情景。2.在春節(jié)里，大家是怎樣過大年的？（貼春聯(lián)、放煙花、包餃子、看春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目……）3.出示“三問”，你們是怎樣過春節(jié)的？人們?yōu)槭裁催@樣做？⑴過年前你們會準(zhǔn)備什么？（貼春聯(lián)、福字、掛中國結(jié)——吉祥平安，向往新年里的美好生活。）……⑵除夕夜你們家怎樣辭舊迎新的？（放煙花、鞭炮——為了圖吉慶。）（吃團圓飯——全家團團圓圓，和和美美，凝聚著濃濃的親情。）（看春節(jié)聯(lián)歡晚會——文化娛樂，豐富我們的節(jié)日生活，熱鬧開心。）……⑶大年初一你們是怎樣給長輩拜年的？（送年禮、拜年——尊老愛幼，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。）……4.閱讀小故事《到外公外婆家過春節(jié)》。說說你有什么感受？5.猜猜看，人們最希望的過處方式是什么？2003年2月，南京市舉辦了一次市民論壇，主持人在論壇上進行了“全民表決”，請所有嘉賓在合家團聚、外出旅游、睡覺休息、休頭娛樂等不同的過年方式中選擇自己最希望的一種。猜猜看，其中哪一項獲全票通過？為什么？6.大家都喜歡過春節(jié)，你知道過年春節(jié)的來歷嗎？說說有關(guān)傳統(tǒng)神話。（1）春節(jié)的來歷。（2）“年”的傳說。（3）放鞭炮的由來。（4）壓歲錢的來歷。（5）貼春聯(lián)的由來?！?.欣賞春聯(lián)，感受春聯(lián)的文化魅力。（1）上學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了《春聯(lián)》這篇課文，還記得有哪些春聯(lián)？出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。梅開春爛漫，竹報歲平安。綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。春滿乾坤福滿門，天增歲月人增壽。（2）從這些春聯(lián)中，你知道人們對新的一年有哪些美好的心愿？（3）欣賞2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會各有賀歲對聯(lián)，猜一猜是關(guān)于哪些省市的？出示：三