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工具幼兒園中班教案

工具幼兒園中班教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒對(duì)這節(jié)課特別感興趣，因?yàn)樗麄冎灰?jiàn)過(guò)馬車，火車，

汽車，飛機(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)新物，小孩對(duì)新物的很好奇，所以課

堂的環(huán)境很好。老師還帶來(lái)各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼

兒的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特

點(diǎn)。

2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注

意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能辨別各種交通工具的聲音和特點(diǎn)

難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱

活動(dòng)準(zhǔn)備

馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語(yǔ)卡

玩具車

“幼兒用書(shū)”

錄有交通工具聲音的光盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

播放光盤(pán)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，猜猜是什么，還請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)模

仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對(duì)它們的興趣。

(二)展開(kāi)部分

1.出示馬車的詞語(yǔ)卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2.播放汽車開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒認(rèn)出是什么，然后出示汽

車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。

3.播放火車開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型

和詞語(yǔ)卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。

4.播放飛機(jī)起動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動(dòng)作。出示

飛機(jī)的模型或詞語(yǔ)卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

5.教師通過(guò)小游戲鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

游戲：請(qǐng)兩位幼兒在前面表演“我是誰(shuí)”，一位幼兒模仿一

種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對(duì)這四

種交通工具的認(rèn)識(shí)。

(三)結(jié)束部分

教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的

表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸

1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說(shuō)出來(lái)和其他

小朋友一起分享。

工具幼兒園中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)工具箱里的常見(jiàn)工具

2、了解小工具的用途及使用方法。

3、避免因好奇拿工具玩耍發(fā)生意外。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、工具箱一個(gè)：內(nèi)含扳手、鉗子、螺絲刀、鋸

條、錐子。

2、材料投放：壞的桌椅、掉了螺絲的玩具、木條、鐵絲、

錘子。

3、光盤(pán)：錄有工作人員正確使用工具的畫(huà)面片段。

活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)小工具

1、幼兒參觀工具箱，知道小工具的名稱。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的小工具的名稱。

（2）記住自己不熟悉的小工具的名稱。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)使用小工具的方法。（板子、鉗子、螺絲

刀、鋸條、錘子）

3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。

二、幼兒嘗試使用小工具。

活動(dòng)室周圍投放相關(guān)工具及材料，幼兒嘗試使用小工具，教

師觀察、指導(dǎo)幼兒的操作過(guò)程。

三、幼兒交流使用小工具的感受。

1、教師播放錄像片段，讓幼兒了解小工具的用途及安全使

用方法，并使幼兒感知正確的操作過(guò)程。

2、設(shè)置問(wèn)題情境，加深幼兒對(duì)正確使用小工具的認(rèn)識(shí)。

借用故事《三只小豬》片段，設(shè)置小豬蓋木房子的情境，必

要時(shí)可加一些合理的情節(jié)，讓幼兒幫小豬選擇合適的小工具。

四、實(shí)踐活動(dòng)，正確使用小工具

幼兒再一次操作，嘗試正確使用小工具。

小結(jié)：小工具也有它自己工作，我們需要幫忙時(shí)才能把它拿

出來(lái)，用完后要把它送回工具箱，不正確的使用會(huì)給我們?cè)斐蓚?/p>

害，在使用時(shí)大家一定要注意安全。

五、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒畫(huà)冊(cè)，教師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)冊(cè)的練習(xí)

工具幼兒園中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察了解火車。

2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)

乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。

3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工

具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。

2、注意乘車是的安全和規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、掛力(安全小乘客)

2、許多各種各樣的交通工具

活動(dòng)過(guò)程

1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們

到這些地方參加森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么

好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法，相互討論更多的看法和

方法。

3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地

(一)基本部分

1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?

2、教師總結(jié)交通工具的用處

3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講

述

(二)安全小乘客

1、講述交通工具給我們帶來(lái)的方便。

2、讓幼兒觀察掛圖

3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。

(三)交通工具大比拼

1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類

2、分組進(jìn)行操作

3、展示結(jié)果，并指出自己的理由

教學(xué)反思

可提供幼兒兒童自行車，體驗(yàn)騎車的樂(lè)趣，創(chuàng)造條件讓幼兒

實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通工具是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，跟我們密切相關(guān)，

幼兒也非常喜歡，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通

工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。

小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。

隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周圍的交通工具越來(lái)越

多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。

工具幼兒園中班教案4

設(shè)計(jì)思路

工具箱里究竟裝了些什么?它們是怎么樣的?它們都有什么

作用?幼兒對(duì)此感到好奇。該活動(dòng)從出示大小迥異的三個(gè)工具箱

開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒看看、猜猜里面會(huì)是什么；這么大、這么小的工

具箱里有幾件工具：嘗試感受工具的大小和重量等。引導(dǎo)幼兒在

討論和嘗試中了解工具箱的基本功能。

讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，尋找發(fā)現(xiàn)周圍生活中的各種工

具箱和它們的功用，知道這些工具箱和我們的生活有緊密聯(lián)系。

再讓幼兒觀看視頻(與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)的工具箱與工具等)，

拓展幼兒新的經(jīng)驗(yàn)。

另外，本次活動(dòng)的主旨是讓幼兒了解工具箱的收納功能和用

途等，并不強(qiáng)求幼兒認(rèn)識(shí)所有的工具，活動(dòng)最后讓幼兒玩整理工

具箱的游戲，需要幼兒在操作、擺弄的過(guò)程中將各種不同的工具

按照功用或形狀放進(jìn)合適的工具箱里，這個(gè)過(guò)程需要幼兒觀察、

比較與摸索，能讓幼兒在此過(guò)程中體驗(yàn)工具及工具箱的便利。

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解工具箱的用處，知道它能給我們的生活帶來(lái)便利。

2．嘗試分一分、擺一擺不同的工具。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各種工具箱：120急救醫(yī)療箱、工人用的大工具箱(內(nèi)有

錘子、鉗子、電鉆等)、迷你指甲鉗盒。

2．PPT課件：美工工具箱、理發(fā)工具箱、美容師工具箱：

視頻：鐘表工具箱、裝修工具箱。

3．各種工具箱：美工工具箱、化妝工具箱等。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察感受(看看、說(shuō)說(shuō)不同的工具箱)

逐一出示三種工具箱，引導(dǎo)幼兒觀察了解它們的特點(diǎn)并討

論。

1．120急救醫(yī)療箱：

(1)這個(gè)箱子是誰(shuí)的?里面藏了什么(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)血壓計(jì))?

(2)小結(jié)：這是120急救醫(yī)療箱，里面放著針筒、聽(tīng)診器、

血壓計(jì)等醫(yī)生用的工具。

【設(shè)計(jì)意圖：120急救醫(yī)療箱里的工具大多是幼兒見(jiàn)到過(guò)的。

用120急救醫(yī)療箱作為導(dǎo)入部分，能引起幼兒的再認(rèn)，順利地進(jìn)

入活動(dòng)?！?/p>

2．工人用的大工具箱：

(1)誰(shuí)來(lái)提一下這只箱子(感受重量)?感覺(jué)怎么樣?里面會(huì)裝

什么?

(2)教師逐一出示錘子(重點(diǎn)感受)、鉗子、電鉆，讓幼兒拿

一拿，感受其重量。

(3)小結(jié)：這是工人叔叔的工具箱，里面藏著好多工具。

【設(shè)計(jì)意圖：工人用的大工具箱里裝的都是幼兒不容易看到

的大工具，能讓幼兒產(chǎn)生視覺(jué)沖擊，再讓幼兒拿拿、搬搬體驗(yàn)這

些大工具的大和重，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究的興趣?！?/p>

3．迷你指甲鉗盒：

(1)這也是一個(gè)工具盒，猜猜它的肚子里能藏幾件工具(教師

從口袋里取出工具盒，讓幼兒感受大工具箱與小工具盒的差異)?

(2)別看這個(gè)工具盒小，它的肚子里可以藏七件工具呢。

【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在打開(kāi)工具盒數(shù)數(shù)、看看里面有幾件工具

時(shí)，會(huì)驚嘆小小的工具盒里居然能擺放那么多的工具，與大工具

箱形成鮮明的對(duì)比，能進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索的興趣?！?/p>

二、經(jīng)驗(yàn)分享(交流生活中的工具)

1．交流：平時(shí)你們還看到誰(shuí)也用工具的?他們會(huì)用什么工具?

預(yù)設(shè)：(園丁會(huì)用什么工具?媽媽做飯時(shí)除了用刀，還會(huì)用到

什么工具?修理工會(huì)用到什么工具?老師會(huì)用什么工具?你們除了

會(huì)用剪刀，還會(huì)用什么工具?)

2．出示PPT(美工工具箱、理發(fā)工具箱、美容師工具箱)，

幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)與信息。

3．小結(jié)：生活中有各種各樣的工具，工具能幫我們做好多

事。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看PPT及讓幼兒互相交流生活中常見(jiàn)的

工具和自己用過(guò)的工具，明白這些工具的功能，以及對(duì)我們生活

的重要性?！?/p>

4．播放視頻，了解一些新工具。

(1)修手表：叔叔在干什么?修這么小的手表，要用到的工具

肯定很精細(xì)。

(2)裝修房子：工人叔叔在干什么?他用的是鋸子、電鉆。

(3)小結(jié)：工具一般都是放在工具箱里的，這樣拿取方便，

要出門(mén)工作的時(shí)候，拎起來(lái)就可以走了。

【設(shè)計(jì)意圖：這兩段視頻中的信息對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新奇，拓

展了他們的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，能引起幼兒進(jìn)一步了解各類工具的興

趣。】

三、操作整理(分一分、理一理工具箱)

1．出示多個(gè)工具箱及各類工具，要求：把工具分別整齊地

擺放到工具箱里，并蓋上蓋子。

2．幼兒操作：每人整理一個(gè)工具箱。

【設(shè)計(jì)意圖：整理工具箱的活動(dòng)，要求幼兒仔細(xì)觀察、對(duì)應(yīng)

操作，學(xué)習(xí)將工具擺放到合適的工具箱里。操作活動(dòng)能讓幼兒有

興趣和快樂(lè)地游戲，并鞏固經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

工具幼兒園中班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道各種交通工具。

2.在交流中分享彼此的快樂(lè)，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，

說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。

4.通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。

5.讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意

識(shí)。

6.遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的

交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖

片;幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

活動(dòng)過(guò)程

(一)、引發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。

(二)、交流討論。

1、請(qǐng)幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的?(坐車來(lái)

的小朋友很快就到了學(xué)校)

2、你們都見(jiàn)過(guò)哪些交通工具呢?它什么樣子?

3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了

什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什

么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。

(三)、認(rèn)一認(rèn)。

1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些交

通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。

2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書(shū)》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通

工具。

3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，

找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、

海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第40頁(yè)連一

連。

(四)、玩具分享。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行

駛，怎樣玩，大家共同欣賞。

2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受分享的樂(lè)趣。

3、交流：游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己玩到了什么玩具?

叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友

的?你怎樣得到的?玩過(guò)之后是怎樣說(shuō)的，怎樣做的?

4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多便利，但

也請(qǐng)小朋友們注意安全，在馬路上行走時(shí)要怎樣?過(guò)馬路時(shí)要怎

樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?

(五)、音樂(lè)律動(dòng)《火車開(kāi)了》結(jié)束本課。

教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開(kāi)了》，邊唱邊一

個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。

工具幼兒園中班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鐵錘、螺絲錐、鉗子等常用工具的用途。

2、理解故事，知道每種工具都有自己的用處，懂得團(tuán)結(jié)合

作的道理。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)

話。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制背景圖片及道具。各種工具：螺絲錐、鐵錘、訂書(shū)機(jī)、

鉗子、鋸子等實(shí)物。積木。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出主題

今天劉老師收到了大胡子爺爺?shù)囊环庑牛銈兿氩幌胫佬?/p>

上說(shuō)了些什么？（想）

我們一起來(lái)看一看，大胡子爺爺說(shuō)”他開(kāi)了一個(gè)小木匠工具

店，里面有好多的工具”，你們想不想?yún)⒂^一下小木匠工具店？

我們一起去看看他的店里都有哪些工具，好嗎？

這個(gè)是什么？誰(shuí)知道它用來(lái)做什么的嗎？（1鉗子是用來(lái)做

什么的？2鐵錘是用來(lái)做什么的？3螺絲錐是用來(lái)做什么的？這

個(gè)螺絲錐也叫螺絲刀，它是用來(lái)擰螺絲的）

今天劉老師也帶來(lái)這些工具，我們一起來(lái)看一看與它們一不

一樣？

這些工具我們都能見(jiàn)到對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些不安全，因?yàn)槲覀冞€

很小，等我們長(zhǎng)大了就可以使用了。

今天，小木匠工具店開(kāi)業(yè)了，我們?yōu)榇蠛訝敔攽c祝一下好

嗎？

教師播放歌曲《小木匠》，幼兒做小木匠操。

小木匠工具店開(kāi)業(yè)了，可店里卻發(fā)生了一件事，我們一起來(lái)

聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生了什么？

二、欣賞故事《小工具們的爭(zhēng)吵》

1、教師生動(dòng)的講述故事《小工具們的爭(zhēng)吵》，幼兒欣賞并

觀看教師演示的教具。

2、教師與幼兒討論交流。

夜晚，大胡子爺爺?shù)纳痰昀锇l(fā)生了什么事？（小工具們?cè)诒?/p>

誰(shuí)的本領(lǐng)大）

螺絲錐、小鐵錘、訂書(shū)機(jī)、小鉗子、小鋸子為什么爭(zhēng)吵？（他

們都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大）

螺絲錐認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？（拆螺絲）

小鐵錘認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？

訂書(shū)機(jī)認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？

小鉗子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？

小鋸子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？

大胡子爺爺是怎么勸它們的？

3、小結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，但有時(shí)候修理一樣?xùn)|

西，需要幾種工具才能完成，今天，我?guī)?lái)了一些小工具，但需

要和小伙伴合作才能完成任務(wù)，我們來(lái)試試！

三、動(dòng)手做一做

我們知道他們的本領(lǐng)很大，現(xiàn)在我們動(dòng)手試一試它們的本領(lǐng)

有多大！

1、教師向幼兒提供木制的螺絲錐、鉗子、錘子、螺絲等工

具的積木讓幼兒根據(jù)自己的想法動(dòng)手搭建、組合等體驗(yàn)與同伴合

作的快樂(lè)。

2、總結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，在不同的時(shí)候都能發(fā)

揮自己特殊的作用，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)在一起，就能更好

地完成工作。

活動(dòng)反思：

我是結(jié)合主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)，所以，主要側(cè)重于對(duì)各

種常用工具的認(rèn)識(shí)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的

用具，通過(guò)傾聽(tīng)故事懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)、互相幫助的道理，在

活動(dòng)的過(guò)程中我打破了自己已有的故事活動(dòng)風(fēng)格，更多的是讓他

們?nèi)ジ惺?、去體會(huì)，但在活動(dòng)中還是出現(xiàn)了好多不足的地方。

首先，我的活動(dòng)準(zhǔn)備不是很充分，而且還比較保守，木塊應(yīng)

該選擇大一點(diǎn)的我想會(huì)更好些，因?yàn)樵谘菔镜倪^(guò)程中，當(dāng)時(shí)真的

很想用鋸給他們鋸一下木塊，讓他們看一看,很直觀的去了解鋸

的用途，但由于木塊太小，所以就打消了這一念頭，只好幾句帶

過(guò)，還有鋸木頭的鋸子和鋸鐵用的鋸子，不同功能的鋸子，是一

個(gè)很好的對(duì)比認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，但由于考慮不周，所以就失去了一個(gè)

很好的機(jī)會(huì)，如果再準(zhǔn)備一把鋸鐵的鋸子我想就更好了，在后面

的操作環(huán)節(jié)，由于考慮到這些工具的安全因素，所以就沒(méi)有給幼

兒提供實(shí)物，而是用積木來(lái)代替，不過(guò)孩子們的興趣還是挺濃的，

我想如果用實(shí)物，例如，用小錘子敲一敲，釘一釘他們會(huì)更感興

趣。

其次，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上不夠簡(jiǎn)練，在演示每一樣工具時(shí)不夠

詳細(xì)具體，如果再詳細(xì)些就更好了，對(duì)于孩子回答的內(nèi)容沒(méi)有很

好的給予回應(yīng)、總結(jié)和提升，而且，提出的問(wèn)題有幾個(gè)在語(yǔ)言上

不夠貼切幼兒，使得孩子無(wú)從回答，所以在語(yǔ)言上還需要不斷錘

煉。同時(shí)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題還需開(kāi)放些，增加討論的機(jī)會(huì)。

再次，在活動(dòng)中生生互動(dòng)機(jī)會(huì)少了些，我當(dāng)時(shí)只想到和孩子

討論工具如何的使用，而給他們交流討論的機(jī)會(huì)和時(shí)間很少，以

至于雖然興趣很濃，卻沒(méi)有更好的展開(kāi)，不過(guò)師生互動(dòng)還是挺多

的，這也彌補(bǔ)了一些遺憾。

這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)是了解幾種常用工具的用途，理解故事懂得團(tuán)

結(jié)合作的道理，基本達(dá)成目標(biāo)，在活動(dòng)中加入了一個(gè)音樂(lè)，孩子

們很喜歡，這個(gè)雖然作為孩子的前期經(jīng)驗(yàn)來(lái)準(zhǔn)備的，但相隔的時(shí)

間很長(zhǎng)，所以根本沒(méi)有想到還能達(dá)到預(yù)期的效果，不過(guò)在座位的

排列上如果排成馬蹄形的座位我想效果會(huì)更好，更有利于孩子們

做動(dòng)作以及看我的演示過(guò)程。這次活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)自己有很多

的不足之處，在教學(xué)技巧、以及組織語(yǔ)言的技巧上，還需繼續(xù)努

力，多學(xué)習(xí)，多積累經(jīng)驗(yàn)。希望自己能持續(xù)不斷的進(jìn)步。

工具幼兒園中班教案7

中班安全：交通工具

活動(dòng)背景

一年四季，在電視或圖畫(huà)書(shū)上都會(huì)看見(jiàn)許多交通工具。并且

款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有

趣的交通工具課程。

活動(dòng)目標(biāo)

1幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解交通工具的名稱，

特點(diǎn)以及用途。

2讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)

單易懂的語(yǔ)句

3學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。

2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具，如單車，公巴，

汽車等。

活動(dòng)過(guò)程

1問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號(hào)？

2熱身：小朋友們請(qǐng)伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操

吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲(chóng)，爬啊爬，兩根手指頭變變

變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵

喵喵、、、、、、

3創(chuàng)設(shè)情景引出話題

今天小朋友們?cè)鯓觼?lái)的？是走路還是搭公巴呢？由此引出

小朋友討論。

4圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)

1教師引導(dǎo)：你們猜猜老師今天是怎樣來(lái)的？你們來(lái)學(xué)校的

過(guò)程中看到了什么交通工具嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想，促進(jìn)幼

兒的智慧生長(zhǎng)

2幼兒自由交談;今天是怎樣來(lái)學(xué)校、你們知道這些車子有

什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么用途呢？

3個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，學(xué)會(huì)禮貌

用語(yǔ)，不隨便插嘴，安靜的傾聽(tīng)同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

教師提問(wèn)：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有

什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機(jī)，

摩托車，船等。

配對(duì)游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合

音樂(lè)做成小游戲。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。

結(jié)束：教師總結(jié)

延伸活動(dòng)

讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵

守交通規(guī)則？

工具幼兒園中班教案8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看看聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中初步了解工具箱中各種工具的作用。

2、體驗(yàn)它們給人們生活帶來(lái)的方便。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小工具以籃子來(lái)裝：扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘

書(shū)機(jī)

2、壞了的書(shū)若干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的'椅子

【活動(dòng)過(guò)程】

一、說(shuō)說(shuō)工具

(價(jià)值取向：出示工具箱，看看說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的小工具，激發(fā)幼

兒探究的興趣。)

1、孩子們看這是什么?

2、里面會(huì)有哪些小工具呢?一起來(lái)看看。

(剪刀、透明膠、釘書(shū)機(jī)、螺絲刀、扳手、電筆)

二、故事欣賞

(價(jià)值取向：聽(tīng)聽(tīng)小工具們?cè)跔?zhēng)吵的故事，進(jìn)一步感知工具

箱中工具各自的本領(lǐng)。)

1、聽(tīng)故事第一段：

提問(wèn)：小工具們是為什么爭(zhēng)吵呀?(要比誰(shuí)的本領(lǐng)大。)

2、第二段：

提問(wèn)：你們覺(jué)得小工具們中誰(shuí)的本領(lǐng)大?它有什么本領(lǐng)?(討

論)

工具們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，猜猜工具箱會(huì)說(shuō)什么呢?

小結(jié)：每個(gè)工具都有自己的本領(lǐng)，給人們帶來(lái)了安全和方便，

但是要團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮最大的作用。

三、使用工具

(價(jià)值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小

工具在人們生活中的作用。)

1、小工具們又和好了真好!我們班級(jí)里有些需要修理的東

西，看看是什么?

(螺絲松了的椅子，螺帽松了的黑板，壞掉的書(shū))

2、讓我們用工具來(lái)修理一下他們吧!每樣?xùn)|西選用適合工具

的喲。

3、幼兒修理。

4、你們覺(jué)得小工具怎么樣?

5、小結(jié)：小工具本領(lǐng)真大呀，可幫助我們把許多已經(jīng)壞掉

的東西修好，真了不起!

活動(dòng)延伸：

找找工具(價(jià)值取向：拓展工具經(jīng)驗(yàn)，了解生活中有各種不

同的工具。)

我們家中還有許多小工具，請(qǐng)你們回家去找找。

工具幼兒園中班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)自己觀察和操作小工具，知道小工具的名

稱及用途。

2、激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。

3、使幼兒知道人的本領(lǐng)大，能制造出各種小工具，它給人

們的生活帶來(lái)了方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴小工具：板手、卷筆刀、釘書(shū)機(jī)、剪刀、錘子等各若干。

⑵每組：新彩色鉛筆、畫(huà)片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、

半成品娃娃家俱若干。

⑶小工具展覽會(huì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師由桌上的物品介紹引出，提出問(wèn)題請(qǐng)幼兒思考解

決的方法。

1、這是一只新的彩色鉛筆，想一個(gè)什么辦法才能讓它畫(huà)出

畫(huà)來(lái)呢？

2、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子

沒(méi)有釘下去，我們?cè)趺崔k呢？

3、這幾張小畫(huà)片紙要是能成為一本小畫(huà)書(shū)，大家都可以翻

著看該有多好呀，怎么做呢？

二、操作、討論

1、幼兒分組進(jìn)行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。

2、幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。

⑴喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰(shuí)想的好辦法？用什么

幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？

⑵這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺(jué)了，是誰(shuí)釘?shù)模?/p>

⑶這本小畫(huà)書(shū)用什么方法釘成了？釘書(shū)機(jī)還有什么用？

⑷誰(shuí)把汽水瓶蓋子打開(kāi)了，用了什么？板子還可以做些什

么？

⑸這兩只筆可以畫(huà)畫(huà)了，是誰(shuí)做的？用了什么？（卷筆刀）

平時(shí)老師用什么來(lái)削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，

卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、小結(jié)：剛才我們用來(lái)幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘

書(shū)機(jī)、卷筆刀，用起來(lái)省時(shí)間、省力氣、又方便又安全，它們都