期末考試反思初二期末考試政治試卷質(zhì)量解析期末考試反思初二期末考試政治試卷質(zhì)量解析/期末考試反思初二期末考試政治試卷質(zhì)量解析本次初二政治期末考試一試卷充分表現(xiàn)了素質(zhì)教育的基根源則和新課程的理念，試卷結(jié)構(gòu)簡短爽朗，試題靈便開放，能夠說是比較成功的一份試卷。一、試卷結(jié)構(gòu)和難度1、考試方式：開卷考試，考試時間為60分鐘，試卷滿分100分。2、考試內(nèi)容：八年級《思想道德》下冊6-10課內(nèi)容。3、題型比率：單項選擇題45分，簡答分題15分，辨析題12分，資料解析題28分4、難易比較：基礎(chǔ)題占40%，中等題占40%，難度較大題占20%左右。難度系數(shù)0.65。二、試卷詳細特點：1、依“標”扣“本”，側(cè)重雙基。命題面向全體學(xué)生，無偏題、怪題和過難題，進一步減低了難度，吻合目前新課改的精神。2、突出能力，特別是靈便運用知識的能力。試卷側(cè)重知識與技術(shù)、過程與方法、感情態(tài)度與價值觀的觀察，進一步減少了純知識和機械記憶類的試題，加大了對學(xué)生能力的觀察。3、突出實踐性和開放性。試題側(cè)重與學(xué)生生活體驗和社會實踐的聯(lián)系，經(jīng)過創(chuàng)立活動平臺，讓考生運用所學(xué)知識談如何做，表現(xiàn)了實踐研究性。在資料解析題中特別注意到了2009年所發(fā)生的一些時局事件,不但觀察了學(xué)生要關(guān)注社會,同時也重申了學(xué)生要體驗生活,學(xué)校與社會所要教給學(xué)生的應(yīng)該更多的是一種自我學(xué)習自我進步自我調(diào)整的技術(shù)。而不是坐以待教。三、考情統(tǒng)計解析：本次期末考試，平均分74.9分，及格率86.9%,優(yōu)異率42.9%,低分率1.0%。最高分100分。存在的主要問題是：1、基礎(chǔ)知識單薄。好多學(xué)生考前忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習，該記住的東西沒有復(fù)習到。一些學(xué)生不能夠能認真閱讀教材，基礎(chǔ)知識掌握不牢，出現(xiàn)了不作答或張冠李戴的現(xiàn)象。2、政治術(shù)語表達不規(guī)范、不正確。答題存在口語化。3、審題不認真。如簡答題第一題要修業(yè)生用所觀察漫畫說出所表達的意思，但是有一部分學(xué)生卻不知題意或是解析析問題不全面，回答不過是看到了表面的意思,沒有領(lǐng)悟到考題所想要考的真切目的。4、答題沒有條理，缺乏邏輯性?；卮鹨韵聠栴}沒有回歸課本，沒有養(yǎng)成開卷考試應(yīng)該多翻書、資料的優(yōu)異習慣。5、卷面不齊整，書寫不工整，錯別字太多，文化涵養(yǎng)較差。6、關(guān)注實事新聞太少，實事政治選擇題丟分情況很多。四、授課改進措施：1、提高基礎(chǔ)知識的復(fù)習，加強能力訓(xùn)練。2、重申治論聯(lián)系實質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文素質(zhì)。3、側(cè)重思想能力的培養(yǎng)。4、認真意會新課改理念，轉(zhuǎn)變見解，努力提高課堂教育授課水平。5、進行分類指導(dǎo)。政治課誠然是開卷考試，但也需要必然的知識點記憶為基礎(chǔ)，.教師能夠引導(dǎo)學(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合，側(cè)重理解性的記憶，復(fù)習式地記憶。在多讀多記憶的基礎(chǔ)上熟悉課本，同時也能加強理解能力。多指導(dǎo)學(xué)生掌握答題的方法：選擇題主若是授課生如何理解題意抓住中心，找準重點詞，學(xué)會靈便運用消除法、逆向法、因果法等解題方法。主觀題則要授課生：先①審資料、抓中心；②審題目，抓重點；③審設(shè)問，抓角度；爾后①找課本，采點子；②找背景，尋述語；③找聯(lián)系，列題綱。最后組織語言，正確答題。多次訓(xùn)練，積時反響，落實技法，舉一反三，相信學(xué)生在今后的授課中會有所進步。經(jīng)過此次的期未考試，我們的成績也不好，平均分也是40分左右，縱觀整張試卷，感覺試題難度也不大的，可學(xué)生為什么考的不好，經(jīng)過解析試卷，出現(xiàn)的主要問題有以下幾個方面：1.選擇題失分率很高的，好的同學(xué)做對三個，一般都在做對1——2道題。失分的原因我認為還是對課本的基礎(chǔ)知識撐握不好，也許是根本就不理解其內(nèi)容。學(xué)生只會直觀的去選，不會解析題干與選項之間存在的聯(lián)系。2.辨析題寬泛得分率低，辨析題素來都是考試中的難點，為此在考前還特地進行了備考，從格式到答題方法進行了詳細的講解說明，可學(xué)生在考試中還是掌握不住，實踐證明，學(xué)生不經(jīng)過特地的練習是掌握不住的。3.資料解析題答題隨意性大，表現(xiàn)不出來見解。究其原因還是對教材中的基本見解不熟悉，不會應(yīng)用，也就是學(xué)生的應(yīng)用理解能力不足?？偠灾?，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有針對性的練習做的不夠，是造成考試失敗的主要原因，