小班科學(xué)果娃娃躲貓貓教案

小班科學(xué)果娃娃躲貓貓教案1

活動目標(biāo)：

1、在躲貓貓的嬉戲中辨別、了解四種水果的特征。

2、嘗試從整體到局部觀看常見的水果，提高觀看力量。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒對常見水果的名稱、外形、顏色等有初淺的熟悉。

2、材料預(yù)備：自制大書；黑顏色紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子；用透亮?????塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬；各種顏色的蘋果、梨、香蕉、檸檬實物。

活動過程：

一、查找蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子

1、激趣導(dǎo)入：今日我們要看一本特殊大的書，讓我看看書的名字叫什么，——《果娃娃躲貓貓》。你會躲貓貓么？怎么躲??？（好玩吧）那這里面是誰躲起來了??？我們一起來看看好不好？

師：這是誰??？（笑臉）它似乎在說話呢，它說了什么？仔細(xì)聽哦。（老師仿照語氣）大家好，我們是水果娃娃，情愿和我們玩躲貓貓嗎？（翻頁）媽媽就在這兒，可我們的影子躲起來了。我們影子就在那邊，趕快幫我們的影子找到自己的媽媽吧。

2、找一找，貼一貼：我們來試一試，去拿這些影子，來找他們的媽媽。

3、幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)

幼兒將影子貼到大圖書相應(yīng)的輪廓圖，老師觀看指導(dǎo)：（1）幼兒能否根據(jù)形狀吧水果影子送至相應(yīng)的地方。（2）當(dāng)幼兒匹配正確時，老師用提問關(guān)心幼兒提升：這是誰的影子？它的外形是怎么樣的？

4、老師小結(jié)

（1）重點提問：瞧一瞧大家都找對了嗎？知道這些是誰的影子嗎？你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子？它們的外形是怎么樣的？像什么？

（2）小結(jié)蘋果的外形是圓圓的，梨的外形是一頭大一頭小，香蕉的外形是長長的、彎彎的，檸檬的外形是橢圓形的，兩頭有點尖尖角呢。我們是依據(jù)外形找到了蘋果、梨、香蕉檸檬的影子。

二、查找蘋果、梨、香蕉的顏色

1、再次激趣：這個笑臉現(xiàn)在是怎么樣的？它又說話了。（仿照水果聲音）小伴侶，你們真棒，通過外形找到了我們?，F(xiàn)在看看邊上有個小信封。（看看那里面是什么？可是他們有顏色嗎？又說話了）我們的衣服顏色躲起來了，請你們幫我們找出顏色。我們來看看果娃娃的顏色在哪里？——這里有哪些顏色

2、交代任務(wù)：你看這些水果的衣服顏色都沒了，請你們找到他們的顏色，就貼在哪種顏色里。預(yù)備好了嗎？

3、幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)

老師觀看指導(dǎo)：

（1）幼兒是否將透亮?????的水果送至與其相應(yīng)的顏色底板上

（2）當(dāng)幼兒匹配正確時，老師用提問關(guān)心幼兒提升：你為蘋果、梨、香蕉、檸檬穿上了什么顏色的衣服？

4、老師小結(jié)

（1）當(dāng)綠色沒有幼兒使用時，重點提問：蘋果寶寶有哪些顏色的衣服？你在哪里觀察過不同顏色的蘋果？

（2）有個別幼兒用到綠色時，重點提問：你在哪里用到綠色的蘋果？蘋果寶寶還有什么顏色的衣服？

（3）小結(jié)：不同的水果有不同顏色。有些同一種水果也會有不同的顏色。

三、查找躲在門后的水果

1、第三次激趣：（仿照水果聲音，回到笑臉）小伴侶們真棒！你們一會兒就找到了我們的影子和顏色，我們還沒有玩夠呢，再躲起來，哈哈，這次有點難找呦?？墒悄銈兡苷业轿覀儐?？真的有點難找哦。

2、交代任務(wù)：這次蘋果、梨、香蕉、檸檬躲在門背后，只露出一點點。我們來看看究竟門后面躲著誰。

3、幼兒觀看、推斷，誰躲在門后?！獔A圓的外形讓你想到了什么水果？黃黃的衣服顏色讓你想到了什么水果？長長的柄讓你想到了什么水果？

4、老師小結(jié)：你們的眼睛可真厲害，我們只露出一點點還是被你們給認(rèn)出來了。水果娃娃說想去教室躲貓貓了，我們帶他們?nèi)ネ姘伞?/p>

小班科學(xué)果娃娃躲貓貓教案2

活動目標(biāo)：

1、在躲貓貓的嬉戲中辨別、了解四種水果的特征。

2、嘗試從整體到局部觀看常見的水果，提高觀看力量。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒對常見水果的名稱、外形、顏色等有初淺的熟悉。

2、材料預(yù)備：自制大書；黑顏色紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子；用透亮?????塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬；各種顏色的蘋果、梨、香蕉、檸檬實物。

活動過程：

一、查找蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子

1、激趣導(dǎo)入：今日我們要看一本特殊大的書，讓我看看書的名字叫什么，——《果娃娃躲貓貓》。你會躲貓貓么？怎么躲啊？（好玩吧）那這里面是誰躲起來了??？我們一起來看看好不好？

師：這是誰??？（笑臉）它似乎在說話呢，它說了什么？仔細(xì)聽哦。（老師仿照語氣）大家好，我們是水果娃娃，情愿和我們玩躲貓貓嗎？（翻頁）媽媽就在這兒，可我們的影子躲起來了。我們影子就在那邊，趕快幫我們的影子找到自己的媽媽吧。

2、找一找，貼一貼：我們來試一試，去拿這些影子，來找他們的媽媽。

3、幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)

幼兒將影子貼到大圖書相應(yīng)的輪廓圖，老師觀看指導(dǎo)：（1）幼兒能否根據(jù)形狀吧水果影子送至相應(yīng)的地方。（2）當(dāng)幼兒匹配正確時，老師用提問關(guān)心幼兒提升：這是誰的影子？它的外形是怎么樣的？

4、老師小結(jié)

（1）重點提問：瞧一瞧大家都找對了嗎？知道這些是誰的影子嗎？你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子？它們的外形是怎么樣的？像什么？

（2）小結(jié)蘋果的外形是圓圓的，梨的外形是一頭大一頭小，香蕉的外形是長長的、彎彎的，檸檬的外形是橢圓形的，兩頭有點尖尖角呢。我們是依據(jù)外形找到了蘋果、梨、香蕉檸檬的影子。

二、查找蘋果、梨、香蕉的顏色

1、再次激趣：這個笑臉現(xiàn)在是怎么樣的？它又說話了。（仿照水果聲音）小伴侶，你們真棒，通過外形找到了我們?，F(xiàn)在看看邊上有個小信封。（看看那里面是什么？可是他們有顏色嗎？又說話了）我們的衣服顏色躲起來了，請你們幫我們找出顏色。我們來看看果娃娃的顏色在哪里？——這里有哪些顏色

2、交代任務(wù)：你看這些水果的衣服顏色都沒了，請你們找到他們的顏色，就貼在哪種顏色里。預(yù)備好了嗎？

3、幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)

老師觀看指導(dǎo)：

（1）幼兒是否將透亮?????的水果送至與其相應(yīng)的顏色底板上

（2）當(dāng)幼兒匹配正確時，老師用提問關(guān)心幼兒提升：你為蘋果、梨、香蕉、檸檬穿上了什么顏色的衣服？

4、老師小結(jié)

（1）當(dāng)綠色沒有幼兒使用時，重點提問：蘋果寶寶有哪些顏色的衣服？你在哪里觀察過不同顏色的蘋果？

（2）有個別幼兒用到綠色時，重點提問：你在哪里用到綠色的蘋果？蘋果寶寶還有什么顏色的衣服？

（3）小結(jié)：不同的水果有不同顏色。有些同一種水果也會有不同的顏色。

三、查找躲在門后的水果

1、第三次激趣：（仿照水果聲音，回到笑臉）小伴侶們真棒！你們一會兒就找到了我們的影子和顏色，我們還沒有玩夠呢，再躲起來，哈哈，這次有點難找呦。可是你們能找到我們嗎？真的有點難找哦。

2、交代任務(wù)：這次蘋果、梨、香蕉、檸檬躲在門背后，只露出一點點。我們來看看究竟門后面躲著誰。

3、幼兒觀看、推斷，誰躲在門后?！獔A圓的外形讓你想到了什么水果？黃黃的衣服顏色讓你想到了什么水果？長長的柄讓你想到了什么水果？

4、老師小結(jié)：你們的眼睛可真厲害，我們只露出一點點還是被你們給認(rèn)出來了。水果娃娃說想去教室躲貓貓了，我們帶他們?nèi)ネ姘伞?/p>

小班科學(xué)果娃娃躲貓貓教案3

活動目標(biāo)：

1、能正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色。

2、能為顏色寶寶找到相同的顏色伴侶。

3、在手指嬉戲中體驗查找顏色的樂趣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、教具：黑板一塊；紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個

2、學(xué)具：三種顏色的水果蔬菜人手一份（包括老師）

3、閱歷預(yù)備：預(yù)先學(xué)習(xí)過手指嬉戲《小手拍拍》：（小手小手拍拍，我把手指伸出來，手指指哪里？手指指XX?。?/p>

4、環(huán)境預(yù)備：預(yù)先將學(xué)具放置于幼兒凳子底下；教室里布置一些三種顏色的物品

活動過程：

（一）、顏色來做客師：我們一起來和顏色寶寶打個招呼吧！（提示幼兒打招呼）你們真有禮貌！

師：綠色的寶寶要和你招呼！XXX，你好！你怎么和他打招呼呀？（引導(dǎo)幼兒說"綠色的寶寶，你好"）（出示黃色）黃色的小寶寶要和你打招呼啦！XXX，你好！（出示紅色的精靈）紅色的寶寶和誰打招呼呢！和坐的最端正的小伴侶吧！XXX，你好！

（二）、顏色找伴侶

1、認(rèn)一認(rèn)各種顏色的水果蔬菜師：（把顏色寶寶貼到展板上）顏色寶寶們要找好伴侶玩，他們的好伴侶都藏在我們的小凳子下面，趕快把它拿出來吧！

師：你找到的是什么？它是什么顏色的？（鼓舞幼兒自由爭論，嘗試和旁邊的小伴侶溝通）師：誰來告知老師你拿到的是什么？它是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒舉手回答問題，多問幾個幼兒）

2、顏色寶寶找伴侶師：老師也找到了一個好伴侶，這是什么呀？它是什么顏色的？（總結(jié)"紅色的蘋果"）這三個顏色寶寶要和他們一樣顏色的好伴侶呢！蘋果寶寶會和哪個顏色寶寶做好伴侶呢？（請幼兒說一說，總結(jié)"紅色的蘋果想和紅色的寶寶做伴侶呢"）你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做伴侶呢？請你來貼一貼吧?。ㄓ變鹤杂山o手里的蔬菜水果找伴侶）3、總結(jié)語師：顏色寶寶找到了這么多好伴侶，真快樂呀！

（三）、顏色躲貓貓

1、請幾個幼兒嘗試找一找，說一說師：他們想和你們玩一個躲貓貓的嬉戲，他們要躲到我們的教室里，讓我們把他們找出來！

師：紅色的顏色寶寶會躲在哪里呢？誰找到了！紅色的寶寶躲到了哪里？（引導(dǎo)幼兒說出"紅色的XX上"）紅色的顏色寶寶還躲到了哪里？綠色的寶寶會躲到哪里呢？還有黃色的寶寶會躲在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺教室里各種顏色的物品）

2、手指嬉戲，一起找顏色師：我們一起來唱拍拍小手的兒歌，找一找老師里的顏色寶寶好嗎？

師：小手小手拍拍，我把手指伸出來，紅色在哪里？用手指出來?。?來"老師示范指紅色的物品）這是什么呀？紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果里呀？找到的小伴侶真棒！

（和幼兒重復(fù)玩幾遍手指嬉戲）

（四）、延長活動

1、鼓舞幼兒去戶外查找更多的顏色師：顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢，和老師一起去外面找一找吧

活動反思

小班幼兒認(rèn)知力量漸漸開頭進(jìn)展，顏色繽紛的環(huán)境對他們也有著無窮的吸引力，但是由于認(rèn)知力量的有限，他們知道紅色、綠色、黃色燈多種顏色，但是對于顏色的辨別力量還有肯定的不足，生活中，孩子們往往會指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色，或者小草的顏色。本次活動運用各種顏色的蔬菜水果，通過好玩的形象，關(guān)心幼兒正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色。

小班幼兒對詳細(xì)的形象還是特別感愛好的，活動的開頭通過顏色精靈來引入很簡單就引起了幼兒的愛好，但是在活動之后的.找顏色好像并不是很能引起他們的愛好，要留意在教室里布置盡可能多的顏色繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠留意力。

小班科學(xué)果娃娃躲貓貓教案4

一、活動目標(biāo)：

1、能正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色

2、能為顏色寶寶找到相同的顏色伴侶

3、在手指嬉戲中體驗查找顏色的樂趣

4、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。

5、對科學(xué)活動感愛好，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

二、活動預(yù)備：

1、教具：黑板一塊；紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個2、學(xué)具：三種顏色的水果蔬菜人手一份（包括老師）3、閱歷預(yù)備：預(yù)先學(xué)習(xí)過手指嬉戲《小手拍拍》：（小手小手拍拍，我把手指伸出來，手指指哪里？手指指XX?。?、環(huán)境預(yù)備：預(yù)先將學(xué)具放置于幼兒凳子底下；教室里布置一些三種顏色的物品三、活動過程：

（一）、顏色來做客師：我們一起來和顏色寶寶打個招呼吧?。ㄌ崾居變捍蛘泻簦┠銈冋嬗卸Y貌！

師：綠色的寶寶要和你招呼！XXX，你好！你怎么和他打招呼呀？（引導(dǎo)幼兒說"綠色的寶寶，你好"）（出示黃色）黃色的小寶寶要和你打招呼啦！XXX，你好?。ǔ鍪炯t色的精靈）紅色的寶寶和誰打招呼呢！和坐的最端正的小伴侶吧！XXX，你好！

（二）、顏色找伴侶1、認(rèn)一認(rèn)各種顏色的水果蔬菜師：（把顏色寶寶貼到展板上）顏色寶寶們要找好伴侶玩，他們的好伴侶都藏在我們的小凳子下面，趕快把它拿出來吧！

師：你找到的是什么？它是什么顏色的？（鼓舞幼兒自由爭論，嘗試和旁邊的小伴侶溝通）師：誰來告知老師你拿到的是什么？它是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒舉手回答問題，多問幾個幼兒）2、顏色寶寶找伴侶師：老師也找到了一個好伴侶，這是什么呀？它是什么顏色的？（總結(jié)"紅色的蘋果"）這三個顏色寶寶要和他們一樣顏色的好伴侶呢！蘋果寶寶會和哪個顏色寶寶做好伴侶呢？（請幼兒說一說，總結(jié)"紅色的蘋果想和紅色的寶寶做伴侶呢"）你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做伴侶呢？請你來貼一貼吧?。ㄓ變鹤杂山o手里的蔬菜水果找伴侶）3、總結(jié)語師：顏色寶寶找到了這么多好伴侶，真快樂呀！

（三）、顏色躲貓貓1、請幾個幼兒嘗試找一找，說一說師：他們想和你們玩一個躲貓貓的嬉戲，他們要躲到我們的教室里，讓我們把他們找出來！

師：紅色的顏色寶寶會躲在哪里呢？誰找到了！紅色的寶寶躲到了哪里？（引導(dǎo)幼兒說出"紅色的XX上"）紅色的顏色寶寶還躲到了哪里？綠色的寶寶會躲到哪里呢？還有黃色的寶寶會躲在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺教室里各種顏色的物品）2、手指嬉戲，一起找顏色師：我們一起來唱拍拍小手的兒歌，找一找老師里的顏色寶寶好嗎？

師：小手小手拍拍，我把手指伸出來，紅色在哪里？用手指出來?。?來"老師示范指紅色的物品）這是什么呀？紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果里呀？找到的小伴侶真棒！

（和幼兒重復(fù)玩幾遍手指嬉戲）（四）、延長活動1、鼓舞幼兒去戶外查找更多的顏色師：顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢，和老師一起去外面找一找吧五、活動反思小班幼兒認(rèn)知力量漸漸開頭進(jìn)展，顏色繽紛的環(huán)境對他們也有著無窮的吸引力，但是由于認(rèn)知力量的有限，他們知道紅色、綠色、黃色燈多種顏色，但是對于顏色的辨別力量還有肯定的不足，生活中，孩子們往往會指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色，或者小草的顏色。本次活動運用各種顏色的蔬菜水果，通過好玩的形象，關(guān)心幼兒正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色。

小班幼兒對詳細(xì)的形象還是特別感愛好的，活動的開頭通過顏色精靈來引入很簡單就引起了幼兒的愛好，但是在活動之后的找顏色好像并不是很能引起他們的愛好，要留意在教室里布置盡可能多的顏色繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠留意力。

活動反思

小班幼兒認(rèn)知力量漸漸開頭進(jìn)展，顏色繽紛的環(huán)境對他們也有著無窮的吸引力，但是由于認(rèn)知力量的有限，他們知道紅色、綠色、黃色燈多種顏色，但是對于顏色的辨別力量還有肯定的不足，生活中，孩子們往往會指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色，或者小草的顏色。本次活動運用各種顏色的蔬菜水果，通過好玩的形象，關(guān)心幼兒正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色。

小班幼兒對詳細(xì)的形象還是特別感愛好的，活動的開頭通過顏色精靈來引入很簡單就引起了幼兒的愛好，但是在活動之后的找顏色好像并不是很能引起他們的愛好，要留意在教室里布置盡可能多的顏色繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠留意力。

小班科學(xué)果娃娃躲貓貓教案5

活動目標(biāo)：

1、熟悉細(xì)菌的危害

2、能說出細(xì)菌隱藏的地方，能說出清除細(xì)菌的方法。

3、培育他們對故事的愛好

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

自制細(xì)菌道具一個，已有閱歷《洗手歌》

活動過程：

1、嬉戲《小手拍拍》導(dǎo)入

“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最終一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小保藏起來。

2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》

師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰??？（拿出自制教具細(xì)菌）你們猜猜它是誰？

師：其實他是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了

敘述故事第一段，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊？它藏到哪里去了？

師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把他趕出去？

敘述故事其次段，提問：故事里的小伴侶怎末把它趕出去的？

師：洗手能趕跑細(xì)菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗

“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

3、主題升華

師：其實，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小伴侶們想一想，它會藏在哪里？

師：你們真棒！找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們怎末才能趕出去呢？

小結(jié)：細(xì)菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小伴侶們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

4、在嬉戲中結(jié)束活動

老師用粉筆在地上畫一平安區(qū)，只要進(jìn)入平安區(qū)就算平安。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨便追趕其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小伴侶。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是