“領(lǐng)雁”教師考核評價細則一級指標二級指標三級指標考核材料校級評分縣級評分市級評分專業(yè)發(fā)展（20分）教育理念先進，不斷更新教育觀念，系統(tǒng)學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，全面掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極參加學習培訓，深入鉆研專業(yè)知識，認真總結(jié)和提煉教育教學實踐經(jīng)驗，主動承擔科研課題，積極參與課題研究，每年撰寫較高水平的專題論文、經(jīng)驗總結(jié)或研究報告，參與編寫正式出版的較有價值的專著、教材、作業(yè)本等教學資料。每年研讀2部以上教育教學理論書籍（每部1分，共2分）；有1萬字以上的讀書筆記及反思性文章（3分）。1.閱讀書單；2.1萬字以上讀書筆記或反思性文章。積極參加教育科研活動，承擔一項教育科研課題。省級及以上（5分），市級（4分）、縣級（3分）。（主持執(zhí)筆100%，參與80%；總分5分）1.課題獲獎、立項證書或文件；2.課題結(jié)題證書或文件?？蒲姓撐墨@獎或發(fā)表，省級及以上（5分）、市級（4分）、縣級（3分）。（一、二、三等獎分別按100%、80%、60%計分；總分5分。）1.論文獲獎證書；2.發(fā)表刊物（封面、目錄和文章）。參與編寫正式出版的較有價值的專著、譯著或教材（含浙江省精品選修課程、網(wǎng)絡課程）、作業(yè)本（限浙江省教研室主編）；參與編寫教學指導用書（限主編或副主編）等教學資料。（其一達到即得5分）專著、教材、作業(yè)本等教學資料。工作實績（30分）教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)務精湛，認真履行崗位職責，教育教學效果顯著；在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力，指導特長生、學困生以及轉(zhuǎn)化特殊需求學生方面具有豐富經(jīng)驗；認真完成各項工作任務，在培養(yǎng)教師、學校管理等方面勇于改革創(chuàng)新，工作績效突出。擔任本學科教學工作（教研員為聽課70節(jié)，下水課4節(jié)），滿工作量（10分）；工作量不足（5分）；不擔任教學工作或沒有工作任務（0分）。1.教師課表；2.教研員聽課筆記、下水課證明。本人獲得縣級以上綜合榮譽、獎勵（省級以上10分、市級8分、縣級4分）；其他單項獲獎、教學質(zhì)量、競賽指導等加分（省級以上5分、市級4分、縣級2分）。最高10分。獲獎證書。教師從所任教學科教學成績進行考核設置：學年年度考核成績居學校的前10%，得10分；學年年度考核成績居學校的前30%，得8分；學年年度考核成績居學校的前50%，得6分；其他不得分。教研員以對應學科指導教學研究成果質(zhì)量進行考核設置：省級及以上課堂教學評審一等獎得10分、二等獎得8分；市級一等獎得6分（此項市教研員指導市直屬教師方可得分）。學校學年年度考核成績。獲獎證書。學術(shù)輻射（50分）積極參加各級各類教科培活動，熱心為全市教研、科研、培訓等工作服務，積極在研訓活動中承擔示范課或?qū)ｎ}學術(shù)講座；積極承擔青年教師培養(yǎng)任務。每學期參與教研機構(gòu)組織的教育教學研討活動一次以上（2分）；組織教研活動一次（2分），共8分，要求有活動主題，有活動記錄。參與教研機構(gòu)活動文件、證明；2.組織教研活動記錄。每年開設示范課、觀摩課、講座，每次4分，共8分；每學期聽課10節(jié)以上（校外3節(jié)以上）（2分）。公開課（講座）證書；2.聽課記錄證明。參與指導教師繼續(xù)教育全員培訓，每年承擔一次以上主題培訓講課。省級（10分），市級（8分），縣級（6分）。講座證書。領(lǐng)銜市、縣、校級名師工作室，常年師徒結(jié)對（2人次以上定員結(jié)對2年以上），5分。結(jié)對指導的教師本人或其學生在市級及以上學科賽事中獲一等獎（5分）。1.師徒結(jié)對證明；2.幫扶活動記錄。在領(lǐng)銜的名師工作室或師徒結(jié)對中，結(jié)對指導的教師在市級及以上教研部門組