課：亞夫軍細柳》案（一時

習(xí)況二利學(xué)掌重要知識點3.準字音班級

姓名

學(xué)號

茲（）

棘（）

詔（）書

彀（）弩（）按學(xué)習(xí)目積文中重要詞，疏通文意。分析周亞夫人物形象，思考周亞夫品質(zhì)的當代意義。

轡（）嗟（）

徐行（）作揖）介胄（）曩（）可而犯邪（）學(xué)習(xí)重1.累文中重要實詞的含義，理解重要句子的含義，整體感知課文內(nèi)容大意。

4.點字詞解釋①河守夫?qū)?，細柳，以備胡。?/p>

）軍

）2.解司馬遷和《史記》相關(guān)文學(xué)常識。學(xué)習(xí)難分周亞夫的人形象，思考其品質(zhì)的當今意義。

②自軍③是乃使節(jié)將軍④軍，中得馳⑤胄士拜請軍見

勞乃）節(jié)約介胄

）軍）詔）驅(qū)）見

））））學(xué)習(xí)過二、我周夫1.者——完善司馬遷名片。司遷（約前145——？子長，西漢（朝代）夏陽（今陜西韓城）人，偉大的歷史家和文學(xué)家補充料

5.重點句子，并翻譯句子。①中將令不天之詔。②是乃使節(jié)將。2.處——完善《史記》相關(guān)文學(xué)常識知識卡?！妒酚浭菨h著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書是中國歷史上第部傳體通，被列為“二四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年共3000多年的歷史。與后來的《漢書書國志》合稱“前四》全包括十二本（記歷代帝王政績十家（記諸侯和漢代諸、貴興亡七列傳（記重人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序（大事年書記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用一三十篇，五二萬六千五百余字記對后世史學(xué)文學(xué)的發(fā)都生了深遠影其創(chuàng)的紀傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承還認為是一部優(yōu)秀的學(xué)著作，在國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷有高的文學(xué)價。劉向等人認為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不百科）（設(shè)計意圖：通過完善司馬遷名片和《史記》文學(xué)常識卡，一來檢查學(xué)生知識儲備和預(yù)

③軍，中得馳。④胄士拜請軍見。⑤而細，士被，銳兵刃，彀弓弩持滿⑥以騎迎。

⑦曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。⑧為動，改容式車。

二、我周夫1.亞夫檔案袋要：周夫立案明：要現(xiàn)軍戒（軍士吏被甲，銳刃，彀弓弩，持（子先至不入上，不得入令達（將士言必說將檔案袋，包括年代、地、文局三方（）代⑨稱善者久之?！静贾脴I(yè)完配套練習(xí)；預(yù)習(xí)下節(jié)課學(xué)案。

（）位（）文結(jié)局總整周夫質(zhì)：班級

課：亞夫軍細柳》案（二時姓名學(xué)號

三、我周夫（）亞夫是真軍的因。學(xué)習(xí)目1.析文章中的周亞夫和漢文帝的形象。2.考周亞夫品質(zhì)的當今意義。3.習(xí)利用生動事跡，巧用對比和襯托手法塑造人物。學(xué)習(xí)重分文章中的周夫和漢文帝的形象。學(xué)習(xí)難學(xué)利用生動事，巧用對比和襯托手法塑造人物。學(xué)習(xí)過一、學(xué)鞏，故新

（）亞夫品質(zhì)的當代意義。

四、文常填本文選