第第#頁共6頁部編版秋季小學(xué)五年級語文上冊教學(xué)工作計劃

及教學(xué)進(jìn)度表部編版小學(xué)五年級語文上冊教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度表一、班級情況分析^p :本班共有學(xué)生45人。其中男生28人，女生17人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。二、本冊教材分析^p :（一）教材的基本結(jié)構(gòu)本冊共有課文27篇，其中精讀課文21篇，略讀課文6篇。這些課文按層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。（二）教材的主要特點1.專題組元的角度更加靈活多樣2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個方面。（1）導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。（2）精讀課文與略讀課文的整合。（3）單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。.改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力6.拓展學(xué)習(xí)資，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系三、全冊教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)字200個，會寫220個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。.學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要信息。.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。.樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。.能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。.學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找，運(yùn)用的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：.精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時進(jìn)行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。.對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動全班的閱讀興趣。.隨時聽寫檢查生字和認(rèn)讀字；采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。.以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)口語交際能力。.堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評，以提高學(xué)生的寫作水平。2022--12021學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文（上冊）教學(xué)進(jìn)度表022.09周次時間教學(xué)內(nèi)容備注一9.1—9.4《白鷺》（3）《落花生》（3）書法（1）課外閱讀（1）二9.7—9.11《桂花雨》（2）《珍珠鳥》（1）《口語交際》（1）習(xí)作（2）《語文園地》（2）三9.14—9.18《搭石》（3）《將相和》（3）書法（1）課外閱讀（1）四9.21—9.25《什么比獵豹的速度更快》（2）《冀中的地道戰(zhàn)》（2）《習(xí)作》（2）《語文園地》（2）五9.28—9.30《獵人海阿里布》（3）《牛郎織女一》（3）《牛郎織女二》（1）課外閱讀（1）10.7國慶節(jié)放假六10.9—10.10《口語交際》（1）《習(xí)作》（2）七10.12—10.16《語文園地》（2）課外閱讀（1）《古詩三首》（3）《少年中國說（節(jié)選）》（2）八10.19—10.23《圓明園的毀滅》（3）《黃繼光》（2）《習(xí)作》（2）課外閱讀（1）九10.26—10.30《語文園地》（2）《太陽》（3）書法（1）課外閱讀（2）十11.2—11.6《松鼠》（3）《習(xí)作》（3）書法（1）課外閱讀（1）十一11.9—11.13《慈母情深》（3）《父愛之舟》（3）書法（1）課外閱讀（1）十二11.16—11.20《精彩極了和糟糕透了》（2）《口語交際》（1）《習(xí)作》（2）《語文園地》（2）課外閱讀（1）十三11.23—11.27《古詩詞三首》（3）《四季之美》（2）《鳥的天堂》（2）書法（1）十四11.30—12.4《月跡》（1）《習(xí)作》（2）《語文園地》（2）《古人讀讀書》（2）課外閱讀（1）十五12.7—12.11《憶讀書》（2）《我的長生果》（1）《口語交際》（1）《習(xí)作》（2）《語