小學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科課程綱要科目名稱(chēng)小學(xué)信息技術(shù)課程類(lèi)型義務(wù)教育課程必修課適用年級(jí)三年級(jí)（上）設(shè)計(jì)教師查玉珠需要課時(shí)19課時(shí)編制時(shí)間2017年9月教材分析（包括本冊(cè)教材在本門(mén)課程和年級(jí)段的地位與作用，及教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)的難點(diǎn)）這是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材編寫(xiě)組編寫(xiě)的新教材（第一冊(cè)?上）。本冊(cè)教材分四個(gè)單元。第一單元《感受信息世界》，第二單元《認(rèn)識(shí)信息工具》，第三單元《體驗(yàn)信息輸入》，第四單元《記錄珍貴信息》。新版教材改變了以往將“信息技術(shù)課”等同于“電腦課”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，理清了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)技能與培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)系。教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了實(shí)用、新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到同學(xué)們的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，按照從簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，教材采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和原理，采用圖示法指導(dǎo)同學(xué)們“邊講邊操作，邊聽(tīng)邊動(dòng)手”，使同學(xué)們?cè)谧鲋袑W(xué)、學(xué)中練。內(nèi)容上看，主要突出了信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的提高利用信息技

術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，生活的能力。提高信息素養(yǎng)。從教法上看，提倡學(xué)生積極實(shí)踐，自主探究。本學(xué)期三年級(jí)共有1個(gè)班的學(xué)生，本年齡段的學(xué)生視野雖然比較開(kāi)闊，但是，在對(duì)電腦大多數(shù)是比較陌生的，加上聽(tīng)課的技巧相對(duì)薄弱，所以課堂上看學(xué)情分析來(lái)很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏，動(dòng)手操作時(shí)，常常是在為了玩而操作，而不是有計(jì)劃有目的的去操作。因此應(yīng)合理的有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣以（包括學(xué)生已作，而不是有計(jì)劃有目的的去操作。因此應(yīng)合理的有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣以習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)及探究能力、創(chuàng)新精神，把信息技術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到日常教學(xué)中去，使信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)段目標(biāo)：1、了解校園、家庭及周邊的信息，初步掌握用語(yǔ)言表達(dá)信息的方法，體會(huì)信息工具在傳播與表達(dá)信息課程目標(biāo)中的作用;課程目標(biāo)中的作用;2、以具體操作為體驗(yàn)，了解鼠標(biāo)、鍵盤(pán)的基本構(gòu)造（4-6條） 與功能，認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面，初步了解應(yīng)用軟件的作用；3、了解鍵盤(pán)上各個(gè)分區(qū)的作用，能夠使用鍵盤(pán)輸入

簡(jiǎn)單的信息。利用基準(zhǔn)位，使用“智能ABC輸入法”體驗(yàn)詞組輸入的高效性；4、能夠使用記事本軟件簡(jiǎn)單記錄信息、較清晰地表達(dá)信息，并能將記錄下的信息保存下來(lái)；5、能夠發(fā)現(xiàn)和修改自己或他人文章中的簡(jiǎn)單錯(cuò)誤，并能運(yùn)用所學(xué)技術(shù)修正錯(cuò)誤信息。本冊(cè)教材分四個(gè)單元。第一單元《感受信息世界》第1課時(shí)游覽信息大世界第2課時(shí)用信息表達(dá)自我第3課時(shí)信息工具知多少第二單元《認(rèn)識(shí)信息工具》第4課時(shí)快跟鼠標(biāo)握握手課程內(nèi)容第5課時(shí)我與鍵盤(pán)初接觸課程內(nèi)容第6課時(shí)操作系統(tǒng)新相識(shí)第7課時(shí)應(yīng)用軟件多精彩第三單元《體驗(yàn)信息輸入》第8課時(shí)走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭第9課時(shí)打字速度靠指法第10課時(shí)漢語(yǔ)輸入練練手第11課時(shí)英文漢字巧切換

第四單元《記錄珍貴信息》第12課時(shí)思維靈感隨手記第13課時(shí)文字修改更方便本冊(cè)教材比較重視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)操作計(jì)算機(jī)、體驗(yàn)信息的輸入，因此教學(xué)中應(yīng)該充分注意到這幾點(diǎn)：1、通過(guò)微型課題研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。課程實(shí)施（含具體教學(xué)進(jìn)度安排和實(shí)施所需的條件）2課程實(shí)施（含具體教學(xué)進(jìn)度安排和實(shí)施所需的條件）3、通過(guò)通過(guò)以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生信息能力，提高信息素養(yǎng)。4、通過(guò)每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。5、通過(guò)學(xué)案研究，探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)進(jìn)度安排：1周：第1課時(shí)游覽信息大世界2周：第2課時(shí)用信息表達(dá)自我3周：第3課時(shí)信息工具知多少5周：第4課時(shí)快跟鼠標(biāo)握握手6——7周：第5課時(shí)我與鍵盤(pán)初接觸8——10周：第6課時(shí)操作系統(tǒng)新相識(shí)11——12周：第7課時(shí)應(yīng)用軟件多精彩13——14周：第8課時(shí)走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭15——16周：第9課時(shí)打字速度靠指法17——18周：第10課時(shí)漢語(yǔ)輸入練練手18——19周學(xué)期測(cè)試信息技術(shù)課的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息、傳播信息的基本概念技能和科學(xué)素養(yǎng)，它不以學(xué)生背、讀、寫(xiě)為主要的科目。這就要求我們的課程課本必須要