植物學(xué)復(fù)習(xí)資料（下冊）附錄1植物各科形態(tài)特征雙子葉植物綱木蘭科的識別特征：

木本?；ù?，萼、瓣不分，雄蕊、雌蕊多數(shù)、離生，螺旋狀排列于柱狀的花托上，花托于果時延長。聚合蓇葖果。毛茛科的識別特征：草本。萼片、花瓣各5個，或無花瓣，萼片花瓣?duì)睿鄞迫锒鄶?shù)、離生，果為瘦果桑科識別特征：木本，常有乳狀汁液，單葉互生，花單性，雄蕊與萼片同數(shù)而對生，上位子房，果為復(fù)果。

♂:*Ca4;CoO;A4

♀:*Ca4;CoO;G(2:1)石竹科識別特征：

草本，節(jié)膨大；單葉，全緣，對生；雄蕊為花瓣的2倍；特立中央胎座，蒴果。錦葵科識別特征：單葉，單體雄蕊，花藥1室，蒴果或分果。本科中有許多著名纖維植物，如棉花、麻、洋麻，此外，還有許多觀賞植物，如錦葵、蜀葵等。葫蘆科識別特征：具卷須的草質(zhì)藤本。葉掌狀分裂?；▎涡裕幌挛蛔臃?；花藥折疊。瓠果。楊柳科識別特征：木本，單葉互生有托葉，葇荑花序，無花被，有花盤或腺體。蒴果，種子小，基部有長毛。十字花科識別特征：植株具辛辣味。十字形花冠，四強(qiáng)雄蕊，角果，側(cè)膜胎座，具假隔膜。薔薇科識別特征：花為5基數(shù)，心皮離生或合生，子房上位或下位，周位花，薔薇型花。果實(shí)為核果、梨果、瘦果等。根據(jù)心皮數(shù)、花托類型、子房位置和果實(shí)特征分為四個亞科:1、繡線菊亞科Spiraeoideae主要特征：

木本，常無托葉。

心皮通常5個，花托淺盤狀。

果實(shí)為開裂蓇葖果。2、薔薇亞科Rosoideae主要特征：草本或木本，有托葉，托葉和葉柄愈合。子房上位，心皮多數(shù)，生長在凸起或下凹的花托上。果實(shí)為瘦果或小核果。3、李亞科Prunoideae主要特征：木本，單葉，有托葉。心皮常為1個，上位子房，周位花，花托杯狀。果實(shí)為核果。豆科識別特征：葉常為羽狀復(fù)葉或3出復(fù)葉，有葉枕。花冠多為蝶形或假蝶形，雄蕊為2體、單體或分離，雌蕊由1心皮構(gòu)成。果實(shí)為莢果。含羞草亞科Mimosoideae花輻射對稱，花瓣鑷合狀排列，雄蕊多數(shù)。云實(shí)亞科Caesalpinioideae花兩側(cè)對稱；花冠假蝶形，花瓣在芽中為上升覆瓦狀排列，在上的旗瓣最小，位于最內(nèi)方，雄蕊10枚。蝶形花亞科Papilionoideae花兩側(cè)對稱，蝶形花冠，花瓣在芽中為下降覆瓦狀排列，即在上部的一旗瓣位于最外方，雄蕊10枚。大戟科識別特征:1、常具乳汁；2、單葉，基部常有2個腺體；3、花單性；4、蒴果3室。蕓香科識別特征：莖常具刺。葉上常見透明油點(diǎn)，無托葉。萼片花瓣常4～5片，花盤明顯，果多為柑果或漿果。傘形科識別特征：草本，葉柄基部成鞘狀抱莖，傘形、復(fù)傘形花序，雙懸果。茄科識別特征：花萼宿存，花冠輪狀，雄蕊5個。著生于花冠基部，并與之互生，花藥常孔裂*Ca(5);Co(5);A5;G(2:2);G(2:3～5)旋花科識別特征：莖纏繞，有時具乳汁，花冠漏斗狀，蒴果。唇形科識別特征：莖四棱，單葉對生，花冠唇形，二強(qiáng)雄蕊，心皮2個，4個小堅(jiān)果。Ca(5～4);Co(2/3);A2+2;G(2:4)菊科識別特征：草本，頭狀花序，聚藥雄蕊，瘦果頂端帶冠毛或鱗片。

(一)管狀花亞科:該亞科植物均有管狀花，舌狀花有（花冠常3裂片）或無，無乳汁。

(二)舌狀花亞科:該亞科植物花序全為舌狀花（花冠常5裂片）組成，植物體具乳汁。單子葉植物綱澤瀉科特征1、水生或沼生草本，有根莖和塊莖。2、葉常于莖上基生，有鞘，葉形變化較大。

3、花兩性或單性，常輪生于花莖上。萼片和花瓣均3枚，雄蕊6至多數(shù)，稀3枚；雌蕊的心皮6至多數(shù)，離生，螺旋狀排列于延長的花托上；胚珠1～2個。4、聚合瘦果。莎草科特征：草本，莖常三棱形，實(shí)心，葉常3列，葉鞘閉合；花被退化，小穗組成各種花序；小堅(jiān)果。禾本科特征：稈常圓柱形，節(jié)間常中空。葉2列，葉鞘邊緣常分離且覆蓋。由小穗組成多種花序百合科識別特征：1、單葉；2、花被片6片，排列或兩輪，雄蕊6枚與之對生，子房3室；3、果實(shí)為蒴果或漿果。

木蘭科落葉或常綠喬木、灌木或藤本。單葉互生，全緣或前裂；托葉大，托葉環(huán)。花托伸長或突出?；ū换ò?duì)?，常萼瓣不分，花被?至多數(shù)，每輪3片。雄蕊多數(shù)，分離，螺旋狀排列于伸長的花托的下半部；雌蕊由單心皮組成，心皮1至多數(shù)，分離，螺旋狀排列于伸長的花托的上半部；每個心皮內(nèi)有胚珠1至多數(shù)。果實(shí)為聚合蓇突果。種子有豐富的胚乳?；ǔ淌剑?；P6-15；A∞；G∞代表植物：廣玉蘭(荷花玉蘭)、白玉蘭、紫玉蘭、白蘭花、馬褂木@毛茛科多年生或一年生草本，互生，少數(shù)對生，單葉（掌狀或羽狀分裂）或復(fù)葉；無托葉。花兩性，輻射對稱或兩側(cè)對稱，單生或排列成聚傘、總狀或圓錐花序。萼片3至多數(shù)，常成花瓣?duì)睿袝r早落，或基部延長成距?；ò?至多數(shù)，或缺。雄蕊多數(shù)，分離，螺旋狀排列于膨大的花托上，。雌蕊由單心皮組成，分離（少數(shù)合生），螺旋狀排列于膨大的花托上；每個心皮內(nèi)有胚珠1至多數(shù)，花柱和柱頭單一。果實(shí)為蓇突果、瘦果，極少為漿果、蒴果，花柱常宿存。種子有胚乳。]花程式：*；K3-∞；C3-∞；A∞；G∞-1代表植物：牡丹、芍藥、黃連、烏頭@薔薇科（1）草本、灌木或喬木，常有刺及明顯的皮孔。（2）葉互生，稀對生，復(fù)葉或單葉，托葉常附生于葉柄上而成對。（3）花常兩性，輻射對稱；花托扁平、凸起或凹陷。（4）花被與雄蕊常愈合成1碟狀、鐘狀、杯狀、壇狀或圓筒裝的花筒（常被稱為萼筒或花托筒），其邊緣著生花萼、花冠和雄蕊；花筒與子房分離或聯(lián)合。（5）萼片通常4～5或有副萼片。（6）花瓣常4～5，少數(shù)無花瓣，覆瓦狀排列。（7）雄蕊常多數(shù)，花絲分離。（8）雌蕊由1至多數(shù)心皮組成，心皮分離或合生；子房上位、周位或下位；每室有1至數(shù)個胚珠；花柱分離或合生，頂生、側(cè)生或基生。（9）果實(shí)為核果、梨果、蓇葖果或瘦果，少數(shù)為蒴果。（10）種子無胚乳。@繡線菊亞科木本。常無托葉，心皮通常5個（偶12至1）分離或基部聯(lián)合，蓇葖果，少蒴果。花程式；*；K（5）；C5；A∞；G∞@薔薇亞科木本或草本。葉互生，托葉發(fā)達(dá)。周位花；心皮多數(shù)，分離，著生于凹陷或突出的花托上，子房上位，每心皮含胚珠2-1個。聚合瘦果（薔薇果）。；*；K（5）；C5；A∞；G∞@蘋果亞科木本。有托葉。心皮2-5，分離，多數(shù)與杯狀花筒之內(nèi)壁結(jié)合成下位子房，或部分結(jié)合為子房半下位。每室有胚珠2-1個。梨果?；ǔ淌?；*；K（5）；C5；A∞；（2-5：2-5）@李亞科木本。單葉，有托葉，葉基常有腺體?；ㄍ舶枷莩杀瓲睿钠?，上位子房，胚珠2個。核果。內(nèi)含1粒種子?；ǔ淌?；*；K（5）；C5；A∞；G1：1@豆科——蝶形花亞科（1）木本至草本，常有根瘤。（2）單葉或復(fù)葉，互生，有托葉，葉枕發(fā)達(dá)。（3）花兩側(cè)對稱，成總狀或圓錐花序，頂生、腋生或?qū)θ~著生，少有單生或2、3簇生。（4）花萼5裂，具萼管。（5）蝶形花冠，花瓣下降覆瓦狀排列；最上方1片為旗瓣，位于最外方；兩側(cè)的2片比較小，稱翼瓣；下面2片連合或分離，成為龍骨瓣。（6）雄蕊10，常為二體雄蕊，成（9）與1或（5）與（5）的兩組，也有10個全部聯(lián)成單體雄蕊或全部分離的。（7）雌蕊1心皮，1室，每室有多數(shù)胚珠；邊緣胎座；子房上位；花柱1，通常向上彎曲；柱頭頭狀，頂生或偏斜。（8）果實(shí)為莢果，通常長線形或有其他不同形狀，開裂或不開裂。（9）種子有多種形狀，無胚乳。代表植物：大豆、扁豆、豌豆、花生、苕子、紫云英、巢菜、紫藤、槐樹@豆科——云實(shí)亞科（1）喬木、灌木或稀為草本。（2）葉為一至二回羽狀復(fù)葉，稀單葉或單小葉；托葉通常缺。（3）花兩側(cè)對稱，排成總狀花序或圓錐花序，稀為聚傘花序。（4）萼片5或上面2枚合生。（5）花瓣5或更少或缺，上面1枚芽時位于最內(nèi)面，其余的為覆瓦狀排列。（6）雄蕊通常10，很少多數(shù)，花藥各式，通?？v裂，有時頂孔開裂。（7）雌蕊1心皮，1室，每室有多數(shù)胚珠；邊緣胎座；子房上位，無柄或有短柄。（8）莢果各式，通常2瓣開裂。（9）種子無胚乳。@豆科——含羞草亞科（1）木本,稀草本。（2）1～2回羽狀復(fù)葉，互生，有托葉，葉枕發(fā)達(dá)。（3）花輻射對稱，穗狀或頭狀花序；花瓣幼時鑷合狀排列。（4）花萼鐘狀或漏斗狀。（5）花瓣在中部以下合生。（6）雄蕊多數(shù)，稀與花瓣同數(shù)，基部聯(lián)合或分離，花絲細(xì)長，伸出花瓣外。（7）雌蕊1心皮，1室，每室有多數(shù)胚珠；邊緣胎座；子房上位，無柄或有短柄。（8）果實(shí)為莢果，通常扁平，開裂或不開裂。（9）種子無胚乳@傘形花科（1）一年聲至多年生芳香性草本。（2）根多為粗大的圓錐形，少數(shù)是須根。（3）莖中空或有髓，表面有棱和溝。（4）葉互生或基生，通常是分裂或多裂的復(fù)葉，很少是單葉。（5）單傘形或復(fù)傘形花序，頂生或腋生；復(fù)傘形花序由2至多數(shù)小傘形花序構(gòu)成，基部有總苞（由1至多數(shù)的總苞片組成）；小傘形花序的基部通常有小總苞（由1至多數(shù)的小總苞片組成）。（6）花小，兩性或雜性。（7）花萼管與子房貼生，裂齒5或無。（8）花瓣5，倒卵形，基部狹窄，頂端凹陷，有1小舌片（花瓣內(nèi)折部分，形如舌狀）想內(nèi)曲?。挥行┓N類小傘形花序外緣有輻射花瓣，起形狀較中心和內(nèi)緣的花瓣為大，頂端凹陷也較深刻。（9）雄蕊與花瓣同數(shù)、互生。（10）子房下位，2室，每室有1胚珠；花柱2，基部往往膨大成花柱基（上位花盤）。（11）果實(shí)是雙懸果。（12）胚乳豐富，胚小。代表植物：旱芹、水芹、茴香、竊衣、天胡荽@十字花科（1）草本，很少是亞灌木，常具辛辣汁液。（2）葉互生，通常無托葉；單葉或羽狀分裂，有柄或無柄；基生葉蓮座狀。（3）花兩性，整齊，通常成總狀或復(fù)總狀花序。（4）萼片4，2輪，直立或開展，有時外輪2片基部呈囊狀，多早落。（5）花瓣4，十字形排列，有白、黃、粉紅或淡紫各色，基部多數(shù)漸狹成爪。（6）雄蕊6，外輪2個較短、內(nèi)輪4個較長（稱四強(qiáng)雄蕊），很少1～2個或多數(shù)，花絲分離，很少聯(lián)合；基部多數(shù)有各式蜜腺，蜜腺，常與萼片對生。（7）雌蕊1，由2心皮合成，子房上位，側(cè)膜胎座，中央常有假隔膜分成2室，很少1室，每室有胚珠1～2?；蚨鄶?shù)，排列成1～2行，花柱短或無，柱頭1或2裂。（8）果為長角果（長約為寬的4倍或更長）或短角果（長和寬幾乎相等或長稍長于寬），成熟時開列或不開列；果瓣凸起或扁平，有脈或無脈。（9）種子無胚乳，胚彎曲，子葉和胚根的排列常有3種方式（即：子葉緣椅、子葉背椅、子葉縱折）代表植物：油菜、青菜、白菜、卷心菜、花菜西蘭花、蘿卜、薺菜@葫蘆科（1）攀援或匍匐草本，常有螺旋狀卷須，莖5棱，具雙韌維管束，有卷須。（2）葉互生，有柄，通常單葉而深裂，有時為復(fù)葉。（3）花單性，雌雄同株或異株，單生、簇生或成總狀、圓錐花序。（4）雄花：A．花萼管狀，5裂，裂片張開或覆瓦狀排列；B．花冠離瓣或合瓣；C．雄蕊通常3，有時2或5，分離或各式連合；花藥常1枚2室，另2枚4室。（5）雌花：A．萼管與子房合生；B．花瓣合生，5裂；C．子房下位或半下位，有3心皮組成，1～3室，胚珠少數(shù)至多數(shù)。D．花柱通常1枚，柱頭3。（6）果實(shí)多為瓠果，稀為蒴果。（7）種子多數(shù)，多扁平，無胚乳，常有鐘乳體。代表植物：南瓜、苦瓜、絲瓜、西瓜、甜瓜、葫蘆@錦葵科（1）草本，灌木或喬木；莖纖維發(fā)達(dá)，具粘液；常有星狀毛。（2）單葉互生，掌狀分裂或?yàn)檎茽蠲}，有托葉。（3）花常兩性，輻射對稱，單生或?yàn)閺?fù)生的聚傘花序；小苞片3至多數(shù)，分離或連合成總苞狀，有時缺（4）萼片5～3，分離或連生，鑷合狀排列。（5）花瓣5，旋轉(zhuǎn)狀排列，近基部與雄蕊管聯(lián)生。（6）雄蕊多數(shù)，花絲合生成管，單體雄蕊，花藥1室，花粉粒大，具刺。（7）心皮合生或繞中軸成輪狀排列，子房上位，2至多室，每室有1至多數(shù)胚珠；花柱與心皮同數(shù)或?yàn)槠?倍。（8）果實(shí)為蒴果或分果。（9）種子有胚乳，腎形或卵形，無毛或有滅、綿毛。代表植物：蜀葵、苘麻、木槿、扶桑

社會實(shí)踐報(bào)告系別：班級：學(xué)號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會實(shí)踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實(shí)踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認(rèn)識。實(shí)踐過程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實(shí)踐-走進(jìn)天源休閑餐廳。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時間長了點(diǎn)但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實(shí)踐心得：雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時候是因?yàn)閼峙吕蠋煹呢?zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會客服自己的惰性，準(zhǔn)時走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時間觀念。其次讓我真實(shí)的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點(diǎn)單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，