科學(xué)復(fù)習(xí)資料第1頁/共83頁發(fā)現(xiàn)猜想假設(shè)明確探究目標(biāo)裂開前傾真相原理清楚提出辦法研究發(fā)明創(chuàng)造改善攝像機(jī)望遠(yuǎn)鏡第2頁/共83頁

1、玩具是童年親密的伙伴，帶給我們無窮的樂趣。2.描述玩具時，可以從顏色、大小、形狀、輕重等方面進(jìn)行描述。3、小皮球是大家都喜歡的玩具，有多少種玩法？答：拍打；滾動，練習(xí)投籃。4、自然界中的動物和植物是相互依存的關(guān)系。第3頁/共83頁玩玩具時要邊觀察玩具的特點、探究玩具的秘密，提出要研究的問題。第4頁/共83頁愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！?、對觀察過的事物能提出“為什么”，是我們解決問題、走向創(chuàng)新的起點。3、汽車輪子上有花紋，這是為什么？答：增加摩擦力。第5頁/共83頁

第二課我們周圍的動植物1、和校園的植物交朋友，我想采取的方法：給植物掛牌，介紹生長特點;插上“愛護(hù)花草”等的宣傳牌；給植物澆水、除草；測量植物的生長情況。2、和校園里的動物交朋友，我想采取的方法：給動物搭建舒適的家；給動物牌，介紹生活特點；宣傳保護(hù)小動物；觀察小動物的生活；喂養(yǎng)小動物。第6頁/共83頁小兔子：紅色眼睛白皮毛;喜歡吃蘿卜。螞蟻是依靠天空中的景物、地面上的景物、氣味認(rèn)路的。3、舉例說明怎樣保護(hù)小動物？答：（1））不傷害動物（2）給受傷的小動治傷(3)勸阻不要捕捉動物，（4）宣傳保護(hù)動物的法律。第7頁/共83頁牛頓說過：“沒有大膽的猜測，就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)。”對問題進(jìn)行猜想和假設(shè)，能幫助我們明確探究的目標(biāo)和方向。第三課科學(xué)在我們身邊實驗一：不能可以采取的方法是：（1）借助雙手的力量（2）身體向前傾（3）雙腳往后移。第8頁/共83頁1、科學(xué)家為了弄明白一個事物的真相和原理，就要不斷的做實驗，直到弄明白為止。2.科學(xué)就是提出問題，然后想辦法解決問題的過程。

3、有了科學(xué)研究，才會有發(fā)明創(chuàng)造，我們的生活才會不斷改善。我們身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開科學(xué)。4、我們身邊的植物、動物、學(xué)習(xí)用品等里面都有科學(xué)。

第9頁/共83頁5、五個科學(xué)就在身邊的例子：鐘擺、避雷針、電腦、暖瓶、電視、保險絲。實驗材料：木塊、文具盒、書本蠟燭。

1、先隔著瓶子吹一吹：能吹滅蠟燭，隔著木塊、文具盒、書本吹不滅蠟燭2、然后使漏斗的細(xì)口正對著蠟燭的火焰，很容易吹滅蠟燭。粗口對著吹不滅。第10頁/共83頁血壓計筆記本電腦天文望遠(yuǎn)鏡攝像機(jī)宇航員在太空中行走第11頁/共83頁風(fēng)力發(fā)電無土栽培海上石油開采磁懸浮列車克隆羊第12頁/共83頁1、你知道那些科學(xué)家？介紹一下他的研究成果？答：袁隆平，研究雜交水稻；他在農(nóng)田中做農(nóng)業(yè)實踐研究。居里夫人發(fā)明了雷；牛頓-----萬有引力定律；愛迪生發(fā)明了燈泡。魯班發(fā)明了鋸。2、口含兩根吸管，一根插到一只裝有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，你能從吸管中喝到水嗎？第13頁/共83頁答：不能

想吸到飲料采用的方法是：只用一根吸管吸飲料；將露在玻璃杯外的吸管用紙團(tuán)堵上；露在外面的吸管用細(xì)的，伸進(jìn)水里的吸管用粗的。

第14頁/共83頁第15頁/共83頁第二單元我們怎么知道感覺器官鼻子分辨特征顏色氣味冷熱輕重橢圓掌形聽診器哈勃望遠(yuǎn)鏡顯微鏡觀察視線凹液面第16頁/共83頁研究

顯微鏡分類標(biāo)準(zhǔn)用途程度合適限度攝氏溫度計玻璃管刻度玻璃泡泡浸接觸容器壁液柱靜止頂端相平不同特征第17頁/共83頁1、眼睛、耳朵、鼻子、舌頭都是我們的感覺器官。2、運用看、聽、摸等多種方法進(jìn)行探究，感覺器官能幫助我們分的不同特征，如顏色、大小、氣味、冷熱、輕重等。3、在所有的感覺器官中，眼睛從周圍的世界中獲得的信息最多。

第四課怎樣認(rèn)識物體第18頁/共83頁3、我們可以采取哪些辦法認(rèn)識物體的特點？答：我們可以用眼睛辨認(rèn)出物體的顏色和形狀；用鼻子辨認(rèn)出物體的氣味；用舌辨認(rèn)出物體的味道；用耳朵辨認(rèn)出物體的聲音；用手、辨認(rèn)出物體的粗糙程度。4、你的面前擺了一杯不知名的液體，應(yīng)該按照科一看、二聞、三嘗的順序認(rèn)識它。5、哪些科學(xué)儀器能幫助我們觀察？答：醫(yī)生用聽診器幫助診斷；我們用顯微鏡觀察細(xì)胞；科學(xué)家用哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察星空。第19頁/共83頁6、怎樣鑒別下列液體？白醋、醬油、花生油、白糖水、清水、鹽水、白酒、紅糖水答：一看：黑色的是醬油，紅色的是紅糖水，黃色的是花生油，二聞；有酸味的是醋，有酒味的是酒，三嘗，無味的是清水，咸的是鹽水。第20頁/共83頁1.分類是科學(xué)研究的重要方法。分類時，首先要確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，如給文具分類，可以以“用途”為標(biāo)準(zhǔn)分，也可以以“大小”為標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不相同。2.分類在我們的生活中應(yīng)用十分廣泛，如給服裝分類、給食品分類，給交通工具分類等等。分類給我們的生活帶來了方便

第五課給文具分類第21頁/共83頁服裝分類（老年服裝、中年服裝、兒童服裝、嬰兒服裝）給食品分類，給交通工具分類。3、怎樣給植物分類？答：按根的形狀分，莖的軟硬分，生活環(huán)境分，葉子的形狀分。4.怎樣給動物分類？答：按天上飛的、水中游的、地上跑的，生活習(xí)性。第22頁/共83頁第23頁/共83頁1、物體的冷熱程度叫溫度。第六課哪杯水熱2、測量物體的溫度時，要根據(jù)被測物體的情況選擇合適的溫度計，被測物體的溫度不能超過溫度計的測量限度。3、溫度計是測量物體溫度的儀器，我們常用的溫度計是攝氏溫度計，單位是“攝氏度”，用℃表示。第24頁/共83頁4、怎樣正確使用溫度計？答：溫度計的使用方法：（1）用手拿著溫度計的上部；（2）將溫度計的玻璃泡浸在水中，不要接觸容器壁；（3）等溫度計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度；（4）讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面，視線要與溫度計液柱頂端相平。上部泡浸靜止相平不能第25頁/共83頁5、實驗名稱：哪杯水熱（溫度計的使用）實驗?zāi)康模赫莆諟囟扔嫷氖褂梅椒ǎ罍囟扔嫷幕窘Y(jié)構(gòu)。實驗器材：溫度計、燒杯、涼水、熱水實驗步驟：1、將兩只燒杯分別盛上熱水和涼水。（2）將溫度計的玻璃泡浸在水中，不要接觸容器壁；

（3）3---5分鐘后，等溫度計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度；（4）讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面，視線要與溫度計液柱頂端相平。

第26頁/共83頁第7課水溫的變化1、熱水在變涼時，先快后慢。第27頁/共83頁807376706764585654我發(fā)現(xiàn)：熱水溫度變化情況曲線統(tǒng)計圖更形象、更具體的顯示出熱水降溫的過程。開始階段，溫度下降速度快；隨著水溫的不斷降低，水溫下降的速度變慢。熱水的溫度變化的規(guī)律是先快后慢，最后停止。2、水量不同但溫度相同的兩杯熱水，水少的會先降到室溫。第28頁/共83頁3、讓熱水盡快涼下來的方法是什么？答：向水面吹氣、用兩個杯子相互倒，用扇子扇、將杯子放入冷水中、用筷子攪拌。4、實驗名稱：水溫的變化實驗器材：溫度計、燒杯、計時表、熱水、鐵架臺、細(xì)繩實驗?zāi)康模禾骄砍叵乱槐瓱崴疁囟鹊淖兓?guī)律第29頁/共83頁實驗步驟：（1）將溫度計吊在鐵架臺上。（2）在燒杯內(nèi)倒上溫度大約80℃的半杯熱水，調(diào)整燒杯與溫度計的位置，使溫度的液泡浸入到熱水中，不要接觸杯壁和杯底。（3）等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出溫度，將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘內(nèi)。從此時起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15-20分鐘。實驗結(jié)論：熱水降溫的過程是先快后慢。第30頁/共83頁第8課哪杯水多

2、要精確測量水的多少，就要用到量筒。

3、怎樣正確使用量？

1、把量筒放在水平的桌面上，2、眼的視線和液體凹液面的最低點相平，3、讀出和凹面相平的刻度值。

第31頁/共83頁測量液體體積的工具：量筒、燒杯、錐形瓶。第9課有趣的不倒翁

1、不倒翁不倒的原因是：上輕下重、底部是半球形。2、我們在研究不倒翁的過程在科學(xué)上被稱為“解暗箱”，它是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一。第32頁/共83頁第10課認(rèn)識水

1、像水、牛奶、醬油這樣能流動的物體叫做有液體。2、像木塊、橡皮這樣不能流動的物體叫做固體。

3、常溫常壓下，水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。4、地球上水的總量淡水占3%，海洋和咸水湖中的水占97%。

第33頁/共83頁5、地球上的淡水中，冰占76%，水蒸氣占0.03%，河流、湖泊占0.34%，淺表地下水占12%，深層地下水占11%，其他淡水占0.623%。第34頁/共83頁6、自然界里哪里有水？

答：大海、河流、云、冰川、椰樹、泉。7、我們的生活為什么離不開水？答：我們的生活中吃喝洗刷都離不開水，人類的生存都離不開水沒有水人類就難以生活下去。第11課有趣的沉浮現(xiàn)象1、物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是水的浮力。

第35頁/共83頁2、在水中下沉的物體也受到水的浮力。3、一般情況下，在水中上浮的物體有：皮球、氣球、泡沫、木塊等；在水中下沉的物體有：鐵塊、橡皮、玻璃、銅塊、石塊。

4、生活哪里用到浮力？答：救生圈、游艇、劃船，救生衣，海上的浮標(biāo)。

5、實驗名稱：物體的浮和沉實驗器材：鉤碼、橡皮筋、尺子、水槽、水實驗?zāi)康模合鲁恋奈矬w是否受到水的浮力第36頁/共83頁實驗步驟：（1）把鉤碼掛在橡皮筋上，提起，用尺子測量橡皮筋的長度。（2）再把其放入水中，測量橡皮筋的長度。（3）比較兩次橡皮筋的長度，有什么發(fā)現(xiàn)？物體名稱浸入水中前皮筋的長度浸入水中后皮筋的長度鉤碼75毫米73毫米橡皮56毫米52毫米螺絲帽64毫米62毫米實驗現(xiàn)象：同一個鉤碼，在水中提起比在空氣中提起，橡皮筋要短。實驗結(jié)論：下沉的砝碼，由于受到了水的浮力，使得鉤碼的重變輕了，提起時所用的力小了，像皮筋比較短，說明下沉的物體也受到水的浮力。第37頁/共83頁6、潛水艇的秘密是什么？（為什么潛水艇能在水中自由沉??？）答：潛水艇兩側(cè)艙體。當(dāng)潛水艇需要下沉?xí)r，打開閥門，讓海水注入水艙，潛艇重量逐漸增加而漸漸下沉。當(dāng)如果需要潛水艇上浮，用機(jī)器把大量壓縮空氣注入水艙，排出艙中海水，減輕艇的重量，潛水艇就會迅速浮出水面。第12課改變浮與沉1、改變物體形狀，2.借助重物，（系上重的物體）；3.改變液體的密度。第38頁/共83頁1、改變物體形狀，2、借助浮物（系上輕物體），3、改變水的密度（水中加鹽）

3.

曹沖稱象中的科學(xué)道理是什么？答：浸在液體里的物體受到向上的浮力作用。4、“撈鐵?！笔鞘裁吹览?？答：“撈鐵?！笔沁\用了給物體附著浮的物體，讓沉下去的物體浮起來的的道理。第39頁/共83頁5、死海不死的道理是什么？答：死海不死因為含鹽量高，海水密度遠(yuǎn)大于人的密度，浮力大于人體重力，人就漂浮沉不下去。6、魚能自由自在在水中上浮和下沉是因為體內(nèi)有魚鰾。

7、把鐵管兩頭塞住能讓鐵管浮在水面上。

8、實驗名稱：改變沉和浮。實驗?zāi)康模毫私飧淖兂粮〉幕痉椒?。實驗器材：水槽、橡皮泥、雞蛋、鋁片、小瓶（一個空的、一個盛沙子）鹽塑料泡沫、實驗步驟：1、把橡皮泥、雞蛋、鋁片、兩個第40頁/共83頁小瓶、塑料泡沫放入水中，看到橡皮泥、雞蛋、鋁片、一個小瓶沉到水底，另一個小瓶塑料泡沫浮在水上。2、把橡皮泥團(tuán)捏成小船，放入水中就浮在水面上；將沉入水底的小瓶內(nèi)的沙子倒出，放入水中就浮在水面上；將水中加鹽沉著的雞蛋就上浮。3、把橡皮泥小船捏成團(tuán)，放入水中就沉在水底；將浮著的小瓶內(nèi)裝上沙子，放入水中就沉在水底；將雞蛋放入水中就沉在水底。實驗結(jié)論：改變物體沉浮的方法：1、改變物體形狀，2、改變物體的重量，3、改變水的密度第41頁/共83頁“讓浮著的物體沉下去？浮著物體方法現(xiàn)象塑料瓶裝滿沙子沉到水底泡沫塑料綁上石頭沉到水底泡沫塑料綁上石頭沉到水底小鴨子綁上石頭沉到水底“讓下沉的物體浮上來“活動記錄表下沉的物體方法現(xiàn)象橡皮泥捍成小船形浮在水上釘子放到泡沫上浮在水上雞蛋放到大泡沫上浮在水上9、實驗名稱：改變浮和沉實驗器材：帶蓋的空牙膏皮（鋁制）、剪刀、一杯水實驗?zāi)康模鹤尦料氯サ奈矬w浮上來第42頁/共83頁實驗步驟：1、將癟的空牙膏皮的尾部剪去，放進(jìn)水杯里，可以看到膏皮下沉。2、將牙膏皮捏成船形，放在水面上，會看到它浮在水面上。如果想使牙膏皮豎直浮起來，可以從它尾部剪開處用手指將它扒開，使它稍稍鼓起，再次將它放在水杯里，可看到它會豎直浮水面上。13課水面的秘密第43頁/共83頁1、杯子了的水快要溢出來時，水的表面的凸的。2、杯子了的水未滿時，水的表面是凹的。3、水是由許許多多的水分子組成的，水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互吸引的力，這就是水的表面張力。4、生活中哪些現(xiàn)象是水的表面張力造成的？答：水黽在水面上行走而不沉入水中，荷葉上的水珠，手背上抹完油后滴上一滴水的情境，水龍頭上掛的水滴，一枚硬幣可以浮在水面上，水超過杯口而不溢。第44頁/共83頁5、證明水有表面張力的實驗。實驗一：實驗材料：水、廣口瓶、滴管、曲別針、抹布、托盤。實驗過程：1、將廣口瓶用滴管幫助裝滿水，直到能清晰地看到水的凸面為止。2、往盛滿水的杯子里放曲別針，要一枚一枚慢慢放入，仔細(xì)觀察水表面的樣子3、一直放到水溢出為止，記下放入曲別針的數(shù)量。實驗結(jié)論：水的表面有張力第45頁/共83頁實驗二：實驗材料：硬幣、水槽、叉子實驗過程：1、把硬幣放到叉子上2、小心地把托著硬幣的叉子慢慢放到水的表面，然后稍向下移動叉子，并慢慢移出3、認(rèn)真觀察硬幣周圍水的樣子。實驗?zāi)康模鹤C明水有表面張力第14課水往高處走（一）1、生活中我們見過的水一般是從高處向低處流的。2、水能沿著有孔隙的材料上升，這種現(xiàn)象叫做毛細(xì)現(xiàn)象。第46頁/共83頁3、孔隙的大小與水上升高度的關(guān)系：孔隙越小，水升得越高，孔隙越大，水升得越低。4、舉例說明毛細(xì)現(xiàn)象對人們生活也不不便。答：地面返潮就是地下水沿著孔隙上升造成.第47頁/共83頁5、毛細(xì)現(xiàn)象在、生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，有那些例子嗎？答：1、喝飲料時，小心打翻了，用餐巾紙吸2、老師批作不業(yè)時紅墨水不小心滴在本子上，用粉筆吸干4、酒精燈燃燒5、干毛巾放水中，毛巾會慢慢地變的濕6、將細(xì)管插在水中，管中液面高于水面（毛細(xì)現(xiàn)象）植物根部吸水。第48頁/共83頁水的浮力與水的張力有什么不同？答：水的表面張力是水本身的一種力，水的浮力是水對水中物體的作用力，水的表面張力是水表面的水分相互吸引的力，水的浮力是一種向上的力。第49頁/共83頁實驗一：實驗名稱：毛細(xì)現(xiàn)象實驗材料：一條毛巾、水槽、水實驗過程：1、在水槽里倒上三分之二的水2、將毛巾搭在水槽邊上，一端浸入水中，一端在水槽外，仔細(xì)觀察毛巾的變化。實驗結(jié)論：水能沿著像毛巾這樣有縫隙的材料往上爬。3、我的發(fā)現(xiàn)能讓水爬升的材料：毛巾、紙片、粉筆、棉線、衛(wèi)生紙、木頭、吸管；不能讓水爬升材料：玻璃棒、石塊、塑料棒。能讓水爬升的材料共同特點：都有孔隙第50頁/共83頁常溫常壓下，水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。第51頁/共83頁1、天氣與我們的生活有什么關(guān)系？答：天氣與我們的生活關(guān)系十分密切，它對我們既有有利的一面，也有有害的一面。例如：晴天收割莊稼，海嘯帶來災(zāi)難，狂風(fēng)吹倒大樹，大霧使飛機(jī)停飛，能夠預(yù)知近期的天氣情況，可以及早地做好各種準(zhǔn)備，充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利的天氣對我們造成危害。2、惡劣天氣對植物有哪些影響？答：對植物造成破壞或毀滅，水會淹沒植物，冰雹會砸壞植物造成絕產(chǎn)。第52頁/共83頁3.如果你在上學(xué)或放學(xué)時遇到大霧或大雪，怎樣才安全？答：要注意不穿太滑的鞋子，注意防滑。遵守交通規(guī)則，不亂過馬路，和同學(xué)結(jié)伴而行。第53頁/共83頁4、天氣諺語：（1）一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒（2）早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明3南風(fēng)暖，北風(fēng)寒，東風(fēng)潮濕西風(fēng)干（4）天上烏云蓋，大雨來得快（5）喜鵲枝頭叫，出門晴天報。（6）燕子低飛蛇過道，大雨就要來到。（7）蜘蛛網(wǎng)倒掛，大雨就要下。(8)天上勾勾云，會出現(xiàn)下雨。(9)日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。(10)魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。第54頁/共83頁第16課今天的天氣1、我們一般從氣溫、降水、風(fēng)向、風(fēng)力、云量等方面來描述一天的天氣。陸地上11級以上的風(fēng)較罕見。2、我國冬天常刮西北風(fēng)。西北風(fēng)是指從西北刮向東南的風(fēng)。3、我們可以通過廣播、電視、上網(wǎng)了解明天的氣溫。第55頁/共83頁2.背誦風(fēng)級歌。風(fēng)級歌可以估計風(fēng)力的大小。答：0級風(fēng)煙直上，1級風(fēng)煙稍斜，2級風(fēng)樹葉響3級風(fēng)旗飄動，4級風(fēng)灰塵起，5級風(fēng)水起波6級風(fēng)大樹搖，7級風(fēng)步難行，8級風(fēng)樹枝斷9級風(fēng)煙囪毀，10級風(fēng)樹根拔11級風(fēng)陸罕見，12級風(fēng)浪滔天。第56頁/共83頁第57頁/共83頁第58頁/共83頁第17課我的雨量器一、1、要想準(zhǔn)確知道降雨量最好是用雨量器。2、雨量器是測量降水量的儀器。3、雨量器主要由主要由圓柱形筒及刻度構(gòu)成。雨量器是用”毫升”作單位。4、中國是世界上最早使用雨量器的國家。第59頁/共83頁2、用雨量測量降水量時應(yīng)注意什么？答：1、雨量器應(yīng)安置在相對開闊、不受障礙物影響的地方，并保持水平。2、應(yīng)準(zhǔn)確記錄降水開始和結(jié)束的時間。3、降水結(jié)束之后，應(yīng)及時讀出并記錄降水量。3、用雨量測量降水量時先倒上水為什么？答：測量更準(zhǔn)確。第60頁/共83頁3、說一說雨量器是由幾部分組成的，它們有什么作用？答：1、最上一節(jié)是個筒形漏斗，2、下節(jié)是和上節(jié)一樣粗的鐵筒，3、最下面是鐵架。漏斗可以防止雨水濺出來。下節(jié)鐵筒用來盛雨水，鐵架可以使鐵筒保持穩(wěn)固水平第61頁/共83頁第18課我的風(fēng)向儀1、風(fēng)向儀是用來測定風(fēng)向的儀器。雨量器是來測量降雨量工具，氣溫計是來測量物體溫度工具，量筒是來測量液體體積工具。2、風(fēng)向儀是由風(fēng)向桿、箭頭、箭尾、支架四部分組成。3、風(fēng)向就是風(fēng)吹來的方向。風(fēng)級是風(fēng)力的大小。當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指東時，表示此時刮的是東風(fēng)。當(dāng)風(fēng)向儀的箭尾指西北時，表示此時刮的是東南風(fēng)。4、山東省冬季常刮西北風(fēng)，夏天常刮東南風(fēng)。第62頁/共83頁5、旗子朝東飄時，刮的是西風(fēng)，從北面吹向南的是北風(fēng)。6、我們一般按八個方位來描述風(fēng)向。東、南、西、北、東南、西南、西北、東北。7、竺可楨是我國著名的科學(xué)家，積累了大量的氣象資料。3、請你從氣溫、降水、風(fēng)力、風(fēng)向說一說冬天與夏天有什么不同？答：氣溫：夏天高，冬天低。降水：夏多冬少，夏天下雨，冬天下雪。風(fēng)向：夏多南風(fēng)，冬多北風(fēng)。云量：夏多冬少第63頁/共83頁穩(wěn)固作用指風(fēng)向轉(zhuǎn)動平衡作用第64頁/共83頁第19課一周的天氣降雨是指下雨、下雪、冰雹等。第65頁/共83頁第20課空氣在哪里1、像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫做氣體。2、空氣是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的氣體。我們的周圍到處都有空氣，空氣占據(jù)空間。3、空氣是有重量的；我們周圍污染空氣的現(xiàn)象亂丟垃圾、汽車尾氣等。4、空氣能從一個杯子倒進(jìn)另一個杯子第66頁/共83頁二、1、怎樣證實空氣就在我們的身邊？答：用塑料方便袋兜住空氣；將土塊、粉筆，投入水冒氣泡，把水杯垂直壓入水中，杯子底部的紙不濕，用扇子扇、用杯子扣。2、水里面有空氣嗎，怎樣證明？答：水里面有空氣。第一，水加熱時有氣泡，說明水中有氣體。第二，魚類和植物能在水中生存，說明水中有一定的氣體。3、把帶塞的漏斗擰緊，朝漏斗里倒水，水能流進(jìn)瓶子里嗎？為什么？答：不能。因為瓶子里的空間被空氣占據(jù)著，膠塞封住了瓶口，空氣出不來，所以漏斗里的水就流不進(jìn)去。第67頁/共83頁2、空氣能從一個杯子倒進(jìn)另一個杯子嗎？空氣從一個杯子倒進(jìn)另一個杯子的實驗實驗材料：水適量，透明玻璃杯2個實驗過程（1）將一個杯子裝滿水，另一個杯子空著（里面已充滿空氣）（2）將空杯子倒立扣在有水杯子的上面，使2個杯子口口相對（3）將2個杯子一體地旋轉(zhuǎn)180度，使原來的兩個杯子的位置顛倒過程。實驗結(jié)論：空氣從一個杯子倒進(jìn)了另一個杯子。第68頁/共83頁實驗材料：1個飲料瓶，1個氣球。實驗過程：（1）將氣球套在飲料瓶口上，發(fā)現(xiàn)氣球是癟的，（2）用力捏飲料瓶，會發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來。實驗結(jié)論：瓶子里有空氣。瓶子里的空氣跑到了氣球里，瓶子癟了，氣球了鼓了起來。第69頁/共83頁3、設(shè)計實驗證明空氣有重量嗎？實驗方法（1）向兩個氣球中吹氣，使兩個氣球同樣大小，并扎緊。（2）把氣球盒放到天平兩端，使天平保持平衡（3）將其中一個放氣，發(fā)現(xiàn)天平不再平衡。實驗結(jié)論：空氣有重量。第70頁/共83頁第21課空氣的成分1、空氣不是一種單純的氣體，它是由多種氣體混合而成的。其中支持燃燒的氣體是氧氣，大約占空氣體積的21%；剩下的主要是氮氣，大約占空氣體積的78%，此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。2、由于空氣中的氧氣能支持燃燒，所以物體在純氧中燃燒非常劇烈，可以產(chǎn)生很高的溫度，這在生產(chǎn)中有很大的用途。例如：在車間里、工地上，經(jīng)常可以看到用氣焊的方法焊接金屬；煉鋼時，把氧氣吹進(jìn)煉鋼爐，可以提高爐內(nèi)的溫度，使鋼煉得又快又好；現(xiàn)代火箭在沒有氧氣的宇