第24課《少年王冕》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會本課5個生字，認(rèn)識3個綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。3.初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次?！窘虒W(xué)重點】從王冕買書、讀書和刻苦學(xué)畫的過程感受他的勤奮、執(zhí)著?！窘虒W(xué)時間】二課時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入1.聽寫詞語：耽誤、晶瑩、貼補、高手、孝敬、明媚、牽掛、隔壁。2.課文主要寫了王冕少年時的哪些故事？（板書：退學(xué)讀書、刻苦學(xué)畫）二、感受王冕的孝順1.少年王冕是個怎么樣的人呢？讀課文，哪些句子給你留下了哪些印象，就把它劃下來，在旁邊寫一點你的感受。2.先來交流王冕退學(xué)放牛的這件事。引出句子：“王冕說：……還能帶幾本書去讀呢。”3.王冕是不是真的討厭學(xué)校，不想去讀書了嗎？從何看出？4.關(guān)注王冕母親的話。王冕母親說的這句話時，告訴小王冕什么了？（1）“耽誤”是什么意思？母親為什么說不是我要耽誤你？（2）“年成不好”意味著什么？“這幾年的年成不好”又意味著什么？（引：一個沒有丈夫的女人，她的日子有多么苦，沒有人能想象得出。更何況連老天爺都不幫助她?。┻@句話只有七個字，卻卻包含了多少的辛酸和無奈啊！誰來讀讀這七個字？（3）“這點錢”和“這些錢”有什么區(qū)別？（母親白天在田里辛勤勞動，晚上還要做針線活。可是能掙到的錢實在太少了！不要說供小王冕讀書，甚至連飯也快吃不飽了！）讀這句話。（4）去掉“實在”這個詞行不行？（一個女人只能用她柔弱的肩膀承擔(dān)起整個家庭的重?fù)?dān)，她真的是無能為力了?。┳x。（5）王冕母親的話不長，但卻字字含淚，句句辛酸。5.再讀小王冕的這句話，你有什么新的感受？引讀：（1）小王冕聽著母親的話，仿佛看到了家庭中遭受天災(zāi)，日子過得一天比一天艱難！所以他說——（2）小王冕想到了母親的無可奈何，他決心為母親分憂，所以面對母親的愧疚，他只能露出快活的笑容說——6.王冕的母親也并不是狠心要兒子回家來掙錢，她也實在是無可奈何。課文第二小節(jié)為我們畫出了一幅撕心裂肺的畫面，讓我們一起來讀一讀這母子倆的對話。（分角色讀）7.讀了這段話，小王冕給你留下了什么印象？8.課文中還有什么地方也寫出了王冕的孝順懂事？（1）舍不得。（要知道放牛娃的王冕這年才十歲，正是長身體的年齡，他需要營養(yǎng)，可是他卻把這僅有的一點腌魚臘肉給了母親?。┱l來讀一讀這句話？（2）買些好東西孝敬母親。（一開始，王冕掙的錢也并不多，可他想到的卻是母親，母親！他從來沒有忘記年輕守寡的母親為他付出的一切！他要用自己的一切來回報母親。）讀。三、交流：王冕勤學(xué)刻苦1.“舍不得”（第1個是舍不得，是孝順，第2個舍不得是對讀書的渴望，十一二歲的小孩，是多么渴望讀書?。。R讀這句話。2.引出第5節(jié)的最后一句“天下哪有學(xué)不會的事，我何不自己畫幾筆？”這句話是什么意思？誰來讀出王冕的決心？3.王冕為什么會下如此大的決心呢？4.看圖。這幅圖中最美的是什么？（1）書上是怎么描寫荷花的？你能把這份美通過你的朗讀告訴大家嗎？（2）把荷花放到青山綠水中，會顯得更加美麗。你能把這份美告訴大家嗎？讀。（3）小結(jié)：原來不是生活中沒有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，許多平常的事物都會呈現(xiàn)出美來。2.我們都被這美景感動了，王冕也不禁看得入了迷。他說（引讀。）隨后轉(zhuǎn)念又想：（引讀。）3.交流：“起初畫得不好……買他的畫?！闭?wù)劯惺堋?.王冕最后成為畫荷花的高手。你知道什么叫高手嗎？你從哪些地方可以看出他是個高手？（1）爭先恐后地買他的畫。（2）竟拿錢來買。5.這些年里，王冕就這樣勤奮刻苦地學(xué)畫荷花，想象一下，他是怎么取得成功的呢？（1）早上，王冕牽著牛出門了，來到七泖湖邊……（2）有一天，放牛的小伙伴來到正在畫畫的王冕身邊……（3）畫著畫著，紙用完了，毛筆用禿了，顏料用沒有，可攢的錢還不夠買這些東西……（4）想象說話。（5）交流。6.齊讀第六自然段。四