第第頁二年級數(shù)學(xué)《數(shù)據(jù)收集和整理》說課稿

一、說教材

1、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是人教試驗版二年下冊《數(shù)據(jù)的收集和整理》。

2、教材分析本單元是同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類等知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)統(tǒng)計的基本知識的。為了讓同學(xué)能了解學(xué)習(xí)統(tǒng)計的須要性，教材選擇了與同學(xué)生活有親密聯(lián)系的生活場景，通過參加有趣的調(diào)查活動，使同學(xué)經(jīng)受收集信息、處理信息的過程，了解調(diào)查的方法，學(xué)習(xí)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，認(rèn)識統(tǒng)計的意義和作用。本單元同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是調(diào)查、記錄和整理結(jié)果，意在使同學(xué)體會抽樣調(diào)查的合理性和記錄方法的多樣性。學(xué)會用畫“正字”法記錄數(shù)據(jù)，使結(jié)果易于整理。

3、學(xué)情分析：同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類等與統(tǒng)計相關(guān)的初步知識，為本單元進一步學(xué)習(xí)調(diào)查、記錄和整理，簡約分析數(shù)據(jù)奠定了基礎(chǔ)。在日常生活中有很多與統(tǒng)計相關(guān)的生活場景，只是同學(xué)沒有發(fā)覺，需要老師在課堂上引導(dǎo)同學(xué)討論和體會：“生活中到處有數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)來源于生活“。

3、教學(xué)重點：在詳細情境中體會抽樣調(diào)查的合理性，能正確填寫統(tǒng)計表。

教學(xué)難點：培育同學(xué)的.實踐技能，分析技能與合作意識。

4、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點特制定以下教學(xué)目標(biāo)：

(1)、初步理解統(tǒng)計的意義和作用，學(xué)會收集數(shù)據(jù)的方法，能填寫簡約的統(tǒng)計表。

(2)、能依據(jù)不同的要求對數(shù)據(jù)進行簡約的整理。

(3)、培育同學(xué)的觀測和實際應(yīng)用技能。

二、說教法

在教學(xué)上，本節(jié)課采納“引導(dǎo)探究”式教學(xué)。從同學(xué)身邊的問題出發(fā)，在老師引導(dǎo)下，同學(xué)自主探究問題，利用以前的知識解決問題。

三、說學(xué)法

在教學(xué)活動中，我們關(guān)注的是教學(xué)過程，所以同學(xué)在爭論中悟，悟中獲，獲中學(xué)，學(xué)中創(chuàng)新。自己主動獵取知識，同時也感受到合作的須要性。

四、說教學(xué)過程

〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境

本節(jié)課開始老師就創(chuàng)設(shè)情境，用同學(xué)已有的生活閱歷喚起他們學(xué)習(xí)新知識的欲望，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。于是就選擇了同學(xué)們熟識的調(diào)查四種顏色，選哪種合適？做校服，這樣的引入，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

〔二〕探究新知

1、在教學(xué)新知識時，我有意創(chuàng)設(shè)問題，舉手調(diào)查。予以同學(xué)充分的時間和機會發(fā)表自己的見解，探究調(diào)查的方法，通過爭論體會抽樣調(diào)查方法的合理性，學(xué)會進行抽樣調(diào)查。

2、依據(jù)實際狀況解決問題

在統(tǒng)計兩個人選誰參與故事會，引導(dǎo)同學(xué)體會記錄數(shù)據(jù)方法多樣性。這些方法中。最好采用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)，突出“正”字收集法。我這樣設(shè)計使同學(xué)在不斷思索的過程中內(nèi)化知識，同時也形成了肯定的技能；緊接著利用同學(xué)收集到的是數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計表。因此，這一環(huán)節(jié)的教學(xué)讓同學(xué)經(jīng)受收集和整理、繪圖的全過程。在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)解決困難和合作的意識。同時，也使同學(xué)受到團結(jié)互助的教育。

〔三〕拓展應(yīng)用

為了表達教學(xué)的運用價值，讓同學(xué)最喜愛到哪里去春游。然后依據(jù)自己統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計表。這一環(huán)節(jié)是在同學(xué)掌控統(tǒng)計方法之后應(yīng)用統(tǒng)計知識解決實際問題，感受到學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的須要性，使同學(xué)認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的道理，加強同學(xué)對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用技能。

〔四〕、課堂小結(jié)

本節(jié)課你有什么收獲？同學(xué)自己總結(jié)，培育同學(xué)的歸納總結(jié)、抽象概括技能。同時也培育了同學(xué)自我評價意識。

總之，本節(jié)課是在素養(yǎng)教育的新理念中進行的，力求突出同學(xué)的主體地位