小學(xué)體育活動(dòng)課教案(總4頁(yè))

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跳繩

活動(dòng)目標(biāo):1、能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展學(xué)生的身

體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、聽老師口令，練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

（1）、師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）問：“還可以怎么

跳？”引導(dǎo)學(xué)生：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙

腳跳。

（2）、師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問：“還可怎樣繞？”引導(dǎo)

學(xué)生向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

2、游戲：與我說的相反。

玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的靈

敏性。

二、引導(dǎo)學(xué)生探索跳繩的多種玩法

1、學(xué)生自由探索跳繩的各種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

2、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。

（1）、練習(xí)套和跳的玩法。

將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈，或?qū)筛?/p>

繩子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。

（2）、練習(xí)走和平衡的玩法。

再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。

（3）、練習(xí)跑的玩法。

游戲：揪尾巴、騎馬。

（4）、練習(xí)上肢的玩法。

單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。

3、引導(dǎo)學(xué)生探索合作玩繩的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

（1）、學(xué)生自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

（2）、請(qǐng)學(xué)生相互交流合作玩游戲的方法。

（3）、學(xué)生自愿組合成若干小組，做自己喜歡的游戲。

三、隨著音樂做“騎馬”的放松動(dòng)作。

丟手絹

教學(xué)目的：1、通過活動(dòng)讓學(xué)生游戲的過程中培養(yǎng)守紀(jì)團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

2、在快樂的玩耍中鍛煉自己的身體。增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

教學(xué)過程:

一、說明游戲的規(guī)則以及安全問題

老師帶同學(xué)們到操場(chǎng)上玩丟手絹。

老師先把學(xué)生分成五個(gè)小組，然后讓學(xué)生圍成圓圈坐下。老師說：“誰愿

意出來？”同學(xué)們都把手舉地高高的，最后老師選了一個(gè)同學(xué)出來丟手絹，游

戲開始了，選出丟手絹的同學(xué)拿著手絹圍著圓圈走。后來，她丟給了xx，然后

若無其事地走了。xx不知道，她旁邊的同學(xué)悄悄的告訴她，說：“注意你背

后?！眡x回頭一看，果然發(fā)現(xiàn)了手絹，她拿著手絹奮力地追，可是已經(jīng)來不及

了。追不上丟手絹的人，自己就要圍著圈把手絹藏到別的同學(xué)的身后。原來藏

手絹的同學(xué)就可以和其他同學(xué)圍坐在一起。

可以讓學(xué)生輪流來丟手絹，使更多的學(xué)生來參與，被追上的學(xué)生站在大圈里表

演一個(gè)節(jié)目，然后回到原地坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。老師巡回指點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)跑時(shí)要

注意別摔倒。

時(shí)間過得真快，又下課了，老師帶領(lǐng)學(xué)生排著隊(duì)高高興興地回到教室。

然后對(duì)本課學(xué)生的表現(xiàn)給予總結(jié)，并提出新的要求。

踢毽子

活動(dòng)目的：

1、學(xué)生以飽滿的熱情，主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

2、學(xué)習(xí)踢毽子的正確動(dòng)作，使學(xué)生提高身體素質(zhì)及基本活動(dòng)能力。

3、學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情。

4、增強(qiáng)學(xué)生自信心和活動(dòng)欲望，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法，

從而形成終身體育觀。

活動(dòng)過程：

1、師生問好

2、宣布本次課的內(nèi)容和要求；

3、講解游戲的方法和要求；

4、引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)。

二、游戲：拋接

1、按毽子顏色分組；

2、教師示范，講解；

3、語言激勵(lì)

4、引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)

5、請(qǐng)好的學(xué)生示范，教師點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)。

三、闖關(guān)

1、分組同上；

2、講解游戲方法和要求；

3、對(duì)闖關(guān)成功的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

拔河比賽

活動(dòng)目標(biāo)：通過拔河讓學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)過程：

1.比賽規(guī)則：中心線至兩端黃色記號(hào)線各設(shè)定為2m。、握繩法以及姿勢(shì)第一位

得盡量握住靠近兩米線外側(cè)的繩子，腳位不能超過兩米線。選手空手，雙手掌

向上緊握繩子。繩子必須由軀干與上臂之間通過。不能使用防止繩子動(dòng)搖的支

撐法，以及其它方法。比賽時(shí)，必須兩腳在膝前伸直，且必須握住繩子。隊(duì)員

站位順序由領(lǐng)隊(duì)自定。

2.比賽方法及要求：

①分組進(jìn)行，第一輪進(jìn)行淘汰賽，第二輪進(jìn)行循環(huán)賽。采用“三局兩勝制”。

②以組為單位，每組組織學(xué)生16人，男女生各8人。

③每組派1個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對(duì)方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如

發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格。

④每個(gè)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋參加比賽。

⑤比賽場(chǎng)地為水泥地上畫3條直線，間隔為150CM。居中的線為中線，兩邊的

線為河界，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準(zhǔn)備

時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界后，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)

動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時(shí)紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比

賽。比賽結(jié)束已紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。

3、活動(dòng)開始：（啦啦隊(duì)可以加油助威）

4．活動(dòng)總結(jié)

丟手絹

一、活動(dòng)內(nèi)容：音樂游戲——《丟手絹》

二、活動(dòng)目的：：

1、學(xué)習(xí)傾聽歌曲，了解游戲規(guī)則和玩法。

2、主動(dòng)大膽地參加游戲，在游戲中享受活動(dòng)的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

手絹兩條、曲譜

四、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：同學(xué)們告訴老師手絹有什么作用今天老師也帶來一首關(guān)于手

絹的歌，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽聽，歌里的手絹是怎么用的

（二）同學(xué)們傾聽歌曲，熟悉旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容：

1、教師彈唱，讓同學(xué)們熟悉歌曲。

2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。

（三）邊唱邊進(jìn)行游戲：

1、集體游戲

2、分組游戲

五、活動(dòng)結(jié)束：

帶領(lǐng)同學(xué)們散步回教室休息。

叢林探寶

活動(dòng)目的：

1通過游戲，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神。

2感受到集體活動(dòng)的快樂，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

3通過引導(dǎo)、評(píng)議，教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦，勇敢自信。

活動(dòng)規(guī)則：

1、探寶隊(duì)員背對(duì)背夾著行囊（氣球）出發(fā)，趕往“叢林提示牌”。如果途中

行囊掉落，必須返回營(yíng)地重新出發(fā)。

2、按提示牌上的不同要求打開行囊，你將會(huì)從行囊中獲得下一項(xiàng)行動(dòng)任務(wù)。

3、最先取下藏寶圖的小隊(duì)，按圖紙上的線路尋找寶物。

活動(dòng)過程：

一、引入：

1、師述：同學(xué)們，今天老師收到了獅子王的來信。你們看！

親愛的同學(xué)們：你們好！

歡迎你們來叢林探寶！如果你夠聰明，夠勇敢，通過各種考驗(yàn)?zāi)玫讲貙殘D，

你將會(huì)得到傳說中，能幫助你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望的金蘋果！

獅子王（出示多媒體，學(xué)生自由讀信）

2、師述：你們想得到這只神奇的“金蘋果”

好！大家閉上眼睛，伸出雙臂，很快我們就會(huì)到達(dá)叢林！

二、探寶活動(dòng)

1、獅子王：同學(xué)們你們是來參加叢林探寶的吧！歡迎歡迎！

現(xiàn)在請(qǐng)你們自由組成兩個(gè)探寶小隊(duì)，到營(yíng)地集中，想好自己小隊(duì)的隊(duì)名！

學(xué)生：（報(bào)隊(duì)名：xxx小隊(duì)xxx小隊(duì)）

獅子王：出發(fā)前，你們得仔細(xì)看清，這次探寶行動(dòng)的方案！

（出示多媒體，讀游戲規(guī)則）

獅子王：這些行動(dòng)方案，都記住了嗎？祝你們好運(yùn)！Let’sgo!

2、學(xué)生游戲

（1）各自的小隊(duì)加油助威。

（2）教師適時(shí)激勵(lì)游戲中的各個(gè)小動(dòng)物。

如：“背行囊，注意安全！”“趕快去找下一個(gè)任務(wù)！”

“相互配合，千萬別急！”“不要灰心，再試一次！”

三、活動(dòng)評(píng)議：

獅子王：你們都是了不起的小勇士！我要向xxx小隊(duì)表示祝賀！

獅子王：這次探寶行動(dòng)，xxx小隊(duì)你們?yōu)槭裁茨苋〉脛倮兀?/p>

xxx小隊(duì)，你們也很努力！但失利的原因是什么呢？

四、活動(dòng)小結(jié)：

獅子王：你們想讓“金蘋果”幫助你們實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？

學(xué)生：（討論）說出想要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)愿望。

獅子王：太好了！你們能把三個(gè)寶貴的愿望，留給那些需