中班音樂活動快樂島尋寶教案反思中班音樂活動快樂島尋寶教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試用小鳥飛及小熊走的動作來區(qū)分樂曲的曲勢結構，并感受AB結構的回旋曲勢，嘗試聽音作畫，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看快樂島尋寶教案吧。

活動目標：

1.嘗試用小鳥飛及小熊走的動作來區(qū)分樂曲的曲勢結構，并感受AB結構的回旋曲勢。

2.嘗試聽音作畫。

3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動準備：

入場音樂

線上律動

小熊、小鳥、布偶、頭飾

黑板

膠帶

油畫棒A3紙1張

A4紙30張

銀光筆

貼紙

禮物盒

活動過程：

隨音樂入場

線上律動

一、問好

二、導入

今天能和小朋友們一起上活動很開心。我還特地為大家請來兩位小客人，讓我們一起用熱烈的掌聲歡迎。（布偶隨樂表演）

小鳥“嗨！大家好！我是小鳥，很高興見到你們！小朋友好！”

小熊“嗨！大家好！我是小胖熊！小朋友們好！告訴大家一個好消息，我們森林里要舉行一次盛大的尋寶活動，寶貝就藏在快樂島的城堡里，誰能找到，寶貝就是誰的?！?/p>

小鳥：“我們邀請所有的小朋友們和我一起去尋寶，不過，還有一個小要求，在尋寶的路上要學我飛哦！”

小熊：“恩，還要學我走路噢！”

三、主體

1.那我們先來學小鳥飛吧！看誰飛的和別人不一樣，誰飛得最美麗（幼兒隨樂飛，教師觀察，選三個動作）我看到XX是這么飛的，一起學，XX是這么飛的。

哎，差點忘了，還要學小熊走路呢！誰會學小熊走路，我們一起來試試！XX是這么走的，XX是這么走的（四位）

2.現(xiàn)在我們準備好了，讓我們一起出發(fā)吧!

3.剛才我們一直這么肥，這么走太累了，咦，如果我們分兩組找，第一組找的時候，第二組休息，第二組找的時候第一組休息，那就更好了?，F(xiàn)在我們分成小鳥組和小熊組。你、你就是隊長，帶著大家一起尋寶，誰愿去小鳥組，這邊，小熊組這邊，好！我們接著尋寶去了。

4.寶貝找到了?！芭?...”真開心，我們和好朋友跳一段歡慶舞來慶祝一下。你們想用什么動作來慶祝？選兩個動作，師幼共跳歡慶舞。

四、音畫一體

寶貝拿到了，我們來看看吧，請小朋友們圍教師坐好，請大家拭目以待，出示寶貝，并送給大家，這是神奇的熒光棒，它畫出的畫在黑的地方會發(fā)光，小朋友們?nèi)绻氚阉鼛Щ丶?，要先和我學聽音作畫。小朋友們，都在用眼神文我什么是聽音作畫，我來給大家示范吧?。ń處熾S因為做畫）看到了嗎，我聽著音樂畫出了音樂的旋律、節(jié)奏，這就是聽音作畫，我在小鳥飛時....小熊走時...你們會畫些什么呢....

小朋友們和老師隨音樂徒手作畫，四位幼兒在黑板示范。

五、結束

感謝小朋友的配合，希望小朋友們能用彩色熒光筆，聽著美妙的音樂，畫出美麗的作品。

活動反思：

我在上活動前就有一段熱身律動。在我們平時工作中經(jīng)常會有老師們上活動了，孩子們卻還在迷戀剛才的游戲，意猶未盡，往往是老師們“苦口婆心”的說教而不能達到目的。但課前為孩子們創(chuàng)設一個良好的音樂環(huán)境發(fā)揮了極大的作用。而這種良好的環(huán)境氛圍對孩子們產(chǎn)生的影響所帶來的教育作用是不可替代的。對孩子們來說，聲音的魅力是無窮的，它能很快吸引孩子的注意力，讓他們在動手而不動口的環(huán)境中感受安靜的氣氛。注意力自然而然也就轉向老師，很快調(diào)整好了各自的情緒，也就是說課前選擇律動可收到事半功倍的效果。

同時課前問好，課后感謝是我們對小朋友的“平等對待”他們和老師一樣是平等的，需要尊重。

音樂活動，不僅是要解放孩子們的手腳，讓孩子們盡情地玩音樂。更要