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寫(xiě)袋鼠的教案

袋鼠的教案篇一：

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒

對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音

樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生

動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)

媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在

媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高對(duì)音樂(lè)游戲的興趣，創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作，

從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做蹦跳步與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作。

3、初步掌握音樂(lè)游戲的基本玩法，能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游

戲情節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握此音樂(lè)游戲的玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)相應(yīng)的情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、袋鼠的圖片、袋鼠音樂(lè)。

2、袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾一個(gè)，

玩具槍一個(gè)、白頭巾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

教師帶領(lǐng)幼兒，根據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏地做拍手、捻指、蹦跳步等

動(dòng)作進(jìn)教室。

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲。

(1)小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，叫什

么呀?(袋鼠)，請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)集體拍手唱《袋鼠》。

(2)以接唱的方式再次復(fù)習(xí)歌曲。教師唱前半句，幼兒唱后

半句。師：請(qǐng)小朋友看，老師唱的時(shí)候用這個(gè)動(dòng)作表示，老師做

請(qǐng)的`動(dòng)作，小朋友唱。

2、學(xué)袋鼠跳。

(1)學(xué)習(xí)蹦跳步。師：(戴頭飾)袋鼠媽媽來(lái)了，剛才聽(tīng)見(jiàn)乖

乖們唱的可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好嗎?那你知道我們袋

鼠是怎么走路的嗎?讓所有幼兒都學(xué)一學(xué)并點(diǎn)評(píng)兩名幼兒。(雙臂

彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前

腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。)

(2)教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。師：小袋鼠們一起來(lái)和袋

鼠媽媽去森林里吧!(請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟隨教師學(xué)做蹦跳步)(教師

放錄音一遍。)

3、幼兒兩人一組做蹦跳步。

(1)請(qǐng)幼兒兩人一組，一人當(dāng)袋鼠媽媽，一人當(dāng)小袋鼠，小

袋鼠在前袋鼠媽媽在后，一起來(lái)做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽(tīng)

前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，每小節(jié)跳

一下)(教師放錄音一遍)。

(2)教師啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠和媽媽“相親相愛(ài)”。

師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛(ài)，袋鼠寶寶可以做什

么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)和媽媽與寶寶相親相愛(ài)?(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、

拍打、摟抱等動(dòng)作)袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著

音樂(lè)和媽媽相親相愛(ài)。(教師放錄音一遍。)

4、玩游戲《袋鼠》。(取頭飾)

(1)教師講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽帶著她的寶

寶一蹦一跳一起去森林里玩，袋鼠媽媽和寶寶相親相愛(ài)，他們互

相擁抱、互相撫摸非常高興。正在這時(shí)，森林里來(lái)了一只大灰狼，

慢慢的尋找著小袋鼠。幸虧獵人叔叔及時(shí)趕來(lái)，舉起槍“砰”的

一聲把大灰狼打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相

親相愛(ài)了!

(2)教師講解示范游戲規(guī)則。師：“這個(gè)故事有趣嗎?老師還

能把這個(gè)故事編成一個(gè)好玩的游戲呢，老師給你們教一教吧。規(guī)

則音樂(lè)一時(shí)，幼兒兩人一組(一前一后)，前者做小袋鼠，雙臂彎

曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，

兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁

抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛(ài)。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一

起蹲下不動(dòng)。音樂(lè)二時(shí)，大灰狼聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍大步走，做找袋鼠

的樣子。等音樂(lè)結(jié)束，獵人“砰”開(kāi)槍，“大灰狼”一下倒地裝

死。獵人說(shuō)：“大灰狼暈了，袋鼠出來(lái)吧!”袋鼠們又做蹦跳步

繼續(xù)游戲。

(3)第一遍游戲請(qǐng)四五組幼兒玩，教師當(dāng)袋鼠媽媽，配班教

師扮演“狼”，請(qǐng)能干的幼兒扮演“獵人”，提醒幼兒“狼”出

來(lái)時(shí)，“袋鼠”們蹲下不動(dòng)。音樂(lè)再響起時(shí)，提醒“袋鼠”們按

節(jié)拍做蹦跳步上位。(教師完整放錄音一遍。)第一遍游戲結(jié)束后

教師簡(jiǎn)單講評(píng)。

(4)第二遍游戲，全體小朋友一起玩。請(qǐng)個(gè)別的幼兒扮演“狼”

和“獵人”。師：誰(shuí)來(lái)扮演?

三、結(jié)束部分

游戲結(jié)束時(shí)袋鼠媽媽帶領(lǐng)小袋鼠們離開(kāi)活動(dòng)室。(教師完整

放錄音一遍。)

教學(xué)反思

本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)唱《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節(jié)拍協(xié)調(diào)做

蹦跳步，再讓幼兒根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作

表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，以各種各樣的動(dòng)作

表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。

這時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來(lái)。孩子們?cè)谛蕾p歌曲的

同時(shí)已被歌曲深深吸引?！按髬寢層袀€(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖

乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)?！庇變鹤园l(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親

昵的動(dòng)作。

袋鼠的教案篇二：

教學(xué)目標(biāo)：

1、聆聽(tīng)《袋鼠》、初步學(xué)唱歌曲《小袋鼠》，感受音樂(lè)表

現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象，教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

2、通過(guò)游戲、編創(chuàng)動(dòng)作、感受音樂(lè)等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生

的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作、合作能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

跟著音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng);用輕快、親切的聲音，形象的動(dòng)作來(lái)

表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、談話引入：

小朋友們，今天陳老師要帶你們?nèi)ッ利惖囊魳?lè)小屋。大家準(zhǔn)

備好了嗎?我們出發(fā)啦!

2、律動(dòng)：

CAI播放《音樂(lè)小屋》音樂(lè)，師生同做律動(dòng)。

3、觀看小動(dòng)物圖片：

音樂(lè)小屋里有許多小動(dòng)物在等著我們，讓我們一起來(lái)看一看

吧。(CAI播放圖片)

二、聆聽(tīng)《袋鼠》

1、導(dǎo)入：

這里有很多小動(dòng)物，他們?cè)跉g迎你，你們高不高興啊?還有

一位遠(yuǎn)到再來(lái)的小動(dòng)物呢!但是陳老師不告訴你，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)音

樂(lè)，猜一猜它是誰(shuí)?(CAI播放《袋鼠》音樂(lè))

(1)生聽(tīng)音樂(lè)猜動(dòng)物。(仔細(xì)聽(tīng)清音樂(lè)，找準(zhǔn)音樂(lè)的特點(diǎn)。)

聽(tīng)后猜一猜

(2)讓我們來(lái)看一看到底它是誰(shuí)?出示小袋鼠圖片

2、念歡迎詞

(1)師范念;(2)生一起念;(3)難點(diǎn)指導(dǎo);(4)師再范念，生齊

念。

3、介紹小袋鼠

(1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)袋鼠的了解;

(2)師小結(jié)：小袋鼠是生長(zhǎng)在澳大利亞的，它有兩條短短的

前肢，兩條粗粗的后肢。它的后肢一蹦起來(lái)可以蹦好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。它

還有一條粗粗的尾巴，可以支撐住身體。

4、學(xué)袋鼠跳：

(1)個(gè)別學(xué)生學(xué)袋鼠跳;

(2)合著音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)學(xué)袋鼠跳。

三、表演歌曲《小袋鼠》

1、初聽(tīng)歌曲：

小袋鼠說(shuō)你們跳得真好，我?guī)?lái)了一首歌曲給你們聽(tīng)，在家

聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中的小袋鼠在干什么?(CAI播放《小袋鼠》音樂(lè))

2、摘果子律動(dòng)：

小袋鼠一個(gè)摘很辛苦，我們來(lái)幫它一起摘，誰(shuí)能告訴大家怎

么摘?

(1)指名生做律動(dòng);

(2)合著音樂(lè)師生齊做摘果子律動(dòng)。

(3)跟著音樂(lè)做摘果子的律動(dòng)。(兩遍)

3、初步感受歌曲：

帶著高興的心情來(lái)學(xué)一學(xué)小袋鼠這首歌。(CAI出示歌譜)

(1)師范唱，生做律動(dòng)：陳老師很想唱了，你們?cè)覆辉敢饴?tīng)

一聽(tīng)啊?請(qǐng)你們?yōu)殛惱蠋煱槲瑁胁恍?

(2)生看著大屏幕，跟著音樂(lè)輕唱歌曲。

(3)難、重點(diǎn)指導(dǎo)：?jiǎn)为?dú)唱一唱這幾句，要表現(xiàn)出小袋鼠的

跳。

(4)用輕輕的歌聲來(lái)表現(xiàn)小袋鼠。

(5)一邊摘果子一邊給小袋鼠唱歌：師彈琴，生這唱邊做摘

果子律動(dòng)。

(6)帶著高興的心情，用輕快、親切的聲音，跟著伴奏音樂(lè)

來(lái)唱一唱《小袋鼠》。

5、表演歌曲：

小袋鼠很高興，要和你們一起來(lái)跳舞，小朋友們想一想，怎

么樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)首《小袋鼠》。

(1)生自由編排動(dòng)作，可以兩三個(gè)人一起做，也可以自己一

個(gè)人做。

(2)學(xué)生跟著音樂(lè)表演歌曲《小袋鼠》。

6、剛才我