《小青蛙打呼?！?/p>

活動目標

1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、通過探索去發(fā)現身體的哪些部位可以動，根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反

應。

3、知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。

3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識。

活動準備

小狗和小狗媽媽的手偶。

推薦課件：小班健康課件《不挑食》PPT課件下載地址：225

活動過程

1、模仿小動物叫聲

DD教師出示小各種動物頭飾。這是誰?，!來源:屈,老，師教案它是怎么叫的?

DD請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應的頭飾。

2、游戲：猜猜我是誰

DD告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

DD講解游戲規(guī)則，告訴幼兒游戲玩法。

DD請一名幼兒趴在教師膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕

走到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小動物的叫聲。如嘰嘰嘰，猜猜我是

誰?請猜的幼兒說出該小動物的名稱。

DD猜對的幼兒作為猜的人繼續(xù)游戲，猜錯的幼兒則成為被猜的人。

活動反思

活動內容貼近幼兒的生活，整理的意識在現在的孩子身上時常顯得淡薄，需要老師不斷的

引導，通過活動，孩子們進一步對整理的意識加強，并有了初步的分類意識，但是分類的

內容太多，孩子不便于理解。可以把分類的內容縮小，變粗，不必太細，同時圖片可以放

大些，便于孩子的觀察和理解。

在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，

然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的

重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，

教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過

游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極

性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現了幼兒的主體地位。

在環(huán)節(jié)設計上，我通過層層遞進地提問方式，先讓幼兒觀察，知道小熊要搬家了，有許多

玩具需要搬來引出幫助小熊想辦法搬家的情節(jié)，(來源屈老師教案)在討論中，孩子把自己

的生活經驗進行聯系和表達表現，同時對于其他的孩子來說，這是一種經驗的拓展和提升，

孩子不僅知道了遇到問題要開動腦筋，而且也萌發(fā)出對玩具等物品的歸類和整理意識，真

正落實了活動目標。

活動準備

1師哥師姐排隊放學情景錄相一段。

2同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。

3幼兒用書。

活動過程

一、雞媽媽帶小雞捉蟲。

1、觀看多媒體課件，觀察草地上的動物。

重點提問

數一數，草地上有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(幼兒學習點數，說出總數)

小結

草地上有一只雞媽媽，有3只小雞。

2、請幼兒給雞媽媽的寶貝取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼表達教育

二、幫小雞捉蟲。

1、雞媽媽告訴小雞們在草地上、花叢里、石頭邊、大樹下捉蟲，看看誰的本領大。

重點提問

小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)表達教育

小結

原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的。

2、送蟲子：觀察小雞的家。

重點提問

小雞該怎么送蟲子?(引導幼兒說出點、物對應和特征對應的方法來送蟲子)

小結

原來小雞先要看看自己的家在哪里?還要根據家門口牌子上的點子數量來放相同數量的蟲

子。

3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。捉到小蟲后，分別將它們放在四只小雞相

對應的小盒子里。

4、把每只盒子里的蟲展現出來數一數。

重點提問

蟲子有多少，怎么數才不會數錯呢?幼兒數數每只小雞分別捉了多少蟲，并粘貼上相應的

點子卡。(來源屈老師教案)(幼兒繼續(xù)學習口手一致點數，并正確地說出總數)

小結

數數的時候要一個一個的數，點一個數一個，這樣才不會數錯。

5、比多少

重點提問

比一比，哪只小雞捉的蟲最多?誰跟誰捉的蟲一樣多?哪只最少?(教師引導幼兒比較多少)

小結

有的數量是一樣的，有的數量多，有的數量少，比一比就知道了。

三、小雞互相送禮(蟲)。

幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物(蟲)，說說:我送你幾條小蟲。表達教育

四、活動延伸

在區(qū)域活動還可以去捉蟲送給小雞。

活動反思

選擇這節(jié)課是因為小班幼兒初入園，，生活常規(guī)沒有形成，不會保護自己的手。所以我選

擇有趣的小手這節(jié)集體教育活動，希望能幫助幼兒認識和說出手的名稱及其作用。本活動

以幼兒的手為切入點，在施教過程中，主要采用了觀察法、游戲法、談話法和感知操作法

等教學方法。

游戲是孩子們的天性，孩子們對玩手指游戲非常感興趣，也非常認真?；顒娱_始，帶領幼

兒做游戲請你像我這樣做一邊拍手、一邊做動作，來感受小手的靈活和有趣，進一步集中

幼兒的注意力，誘發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過觀察，讓他們自己發(fā)現手上有什么

有幾個手指，并進行手指名稱的認識。在游戲活動中加入了幼兒常做的有關小手的小游戲，

讓幼兒進一步體驗小手的能干。幼兒的主動參與性強，又大大地激發(fā)了幼兒參與活動的興

趣。

這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以

幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中

激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調動了幼兒的積極性。

在學會歌唱后，就可以讓幼兒進行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應的動作，讓幼兒

在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

游戲中也存在一些問題：在鉆漁的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現擠對現象

比較嚴重，導致了部分幼兒玩游戲的次數不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。

玩水是每一個孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合，家長都會

放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學習上幼兒理解起來很輕松，很快就學會了，

還能自己配上一些肢體動作進行表演。

第9篇、小班夏天戶外游戲太陽和小水點教案◆目標練習蹲起和上下躲閃能力。

◆準備蹲起躲閃

◆玩法全體幼兒站成一個大圓圈，教師站在圓圈里。教師扮演太陽公公，幼兒扮演小水點。

游戲開始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽教師說兒歌：小水點、小水點，跟著太陽公公走一走，

走一走，看一看，誰是可愛的小水點。說到最后一句話小水點時，幼兒迅速站好。教師邊

重復小水點的詞語，邊走到個別幼兒的身邊去擁抱他，這時幼兒要快速蹲下去。小水點的

詞語依次重復，再去找其他的幼兒。根據幼兒的興趣與能力，游戲可反復進行多次。

規(guī)則：

1聽到教師說到誰是可愛的小水點時，幼兒要迅速站好。

2看到教師要擁抱自己時，小水點要快速原地蹲下。

活動目標：

第10篇、小班主題性游戲彩色噗噗車教案反思

讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

活動準備：

1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。

2、各種調好的顏料。

3、磁帶一盒

活動過程：

一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂，教師：今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎?

2、到達目的地，教師：哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?

3、每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，

小汽車是怎么動的?

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。

2、請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。(將他們帶到預先布置好的場地)

3、提問：你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫彩色噗噗車。

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一

下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。

2、誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有

什么變化。

3、小結：喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎?好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，

然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小

伙伴交換著玩。

4、幼兒操作幼兒，教師指導(播放音樂)

提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

五、欣賞作品，結束活動。(放音樂)

六、小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開

回家去玩這個游戲吧!

按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的

技能，是一種表現技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作

用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此

過程中能分辨幾種基本的顏色。

我想通過這樣一個活動，讓孩子們共同來關心身邊的東西，知道樹給我們帶來的好處。我

們應該怎樣愛護小樹苗，怎樣告訴人們要愛護小樹苗，讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事

物的習慣，學會發(fā)現。讓孩子們從小樹立環(huán)保意識，建立一個更美好的明天。整個活動充

分關注了幼兒的情感，使幼兒的想象力、動手操作能力得到了較大