八年級(jí)物理上冊(cè)5透鏡及其應(yīng)用眼睛和眼鏡新版新人教版第1頁(yè)/共20頁(yè)知識(shí)與技能了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛是怎樣看清楚物體的。知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的特點(diǎn)及其矯正方法。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)凸透鏡成像的再實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并能在觀

察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。

2．通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，使學(xué)生初步了解科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力和精神。3．創(chuàng)設(shè)思考和回答、交流和討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)和條件，培養(yǎng)學(xué)生信息交流能力和表達(dá)自己觀點(diǎn)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

牛牛文庫(kù)文檔分享第2頁(yè)/共20頁(yè)通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的討論，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)知識(shí)去解釋或聯(lián)想某些實(shí)際的生活問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)自學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生具有眼保健、保護(hù)視力的意識(shí)，注意用眼衛(wèi)生。通過(guò)小組交流討論與小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。

牛牛文庫(kù)文檔分享第3頁(yè)/共20頁(yè)重點(diǎn)眼睛的構(gòu)造及視力矯正。難點(diǎn)近視眼及其矯正。遠(yuǎn)視眼及其矯正。

牛牛文庫(kù)文檔分享第4頁(yè)/共20頁(yè)教師：眼球模型、能伸縮鏡頭的調(diào)焦照相機(jī)、充氣氣球、自己制作的多媒體課件(內(nèi)含眼球模型圖、教材中圖5.4－2，3，4的動(dòng)畫(huà)形式、問(wèn)題討論題目、眼保健操樂(lè)曲)。學(xué)生：光具座、蠟燭、光屏、火柴，焦距不同的凸透鏡和凹透鏡(5cm，10cm，15cm)，用透明薄塑料袋做的水透鏡(或用無(wú)色透明的軟膠瓶裝滿清水，學(xué)生事先準(zhǔn)備好)等。

牛牛文庫(kù)文檔分享第5頁(yè)/共20頁(yè)通過(guò)視力檢查引入新課，并引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。在黑板上出示視力表，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)辨認(rèn)視力表，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生就人的眼睛看物體這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考后提問(wèn)，提出自己不明白的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行合理猜想。教師對(duì)問(wèn)題和猜想進(jìn)行歸納和匯總。教師提問(wèn)幾個(gè)小組的發(fā)言，并及時(shí)將問(wèn)題和猜想板書(shū)在黑板上，接著對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納匯總和分析，提出該節(jié)課要解決的問(wèn)題：人眼如何看到物體？人眼如何看到遠(yuǎn)近不同的物體？近視眼的形成及其矯正，遠(yuǎn)視眼的形成及其矯正。等等。

牛牛文庫(kù)文檔分享第6頁(yè)/共20頁(yè)教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。人眼如何看到物體？出示眼球模型和多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想凸透鏡成像，體會(huì)眼

睛看物體的原理，即類似于照相機(jī)成像原理，并要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鞏固凸透鏡成像規(guī)律。實(shí)驗(yàn)一：利用凸透鏡在光屏上成一倒立、縮小的燭焰的像，并將眼睛看物體與該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行類比：晶狀體相當(dāng)于凸透鏡；視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。(凸透鏡放在光具座80cm處，以下每次實(shí)驗(yàn)凸透鏡位置都不變。)人眼如何看到遠(yuǎn)近不同的物體？

牛牛文庫(kù)文檔分享第7頁(yè)/共20頁(yè)請(qǐng)全班學(xué)生都看視力表上某個(gè)大家都看得清楚的”E“字，教師也可請(qǐng)一位同學(xué)分別在第一排和最后一排看。引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：人眼如何看到遠(yuǎn)近不同的物體？實(shí)驗(yàn)二：改變物體的遠(yuǎn)近，研究透鏡所成的像的位置，位置是改變的。進(jìn)而提問(wèn)：在透鏡和光屏位置不變時(shí)，若要使距離透鏡遠(yuǎn)、近不同的物體成像都在光屏上，怎么辦？(引導(dǎo)學(xué)生思考：只有改變凸透鏡的焦距才行。)由此引入眼睛晶狀體的焦距調(diào)節(jié)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)三：利用所給焦距不同的凸透鏡，研究透鏡焦距與透鏡扁凸的關(guān)系(手摸與觀察)：透鏡扁平，焦距長(zhǎng)，折光能力弱；透鏡突凸，焦距短，折光能力強(qiáng)。

牛牛文庫(kù)文檔分享第8頁(yè)/共20頁(yè)實(shí)驗(yàn)四：利用水透鏡，模擬晶狀體的變形與調(diào)焦，以幫助學(xué)生理解。結(jié)合多媒體課件演示教材中圖5.4－2，師生共同歸納總結(jié)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使學(xué)生明白：觀察近處物體時(shí)，晶狀體凸厚，焦距變??；觀察遠(yuǎn)處物體時(shí)，晶狀體平薄，焦距變大。這是晶狀體和睫狀體共同所起的調(diào)節(jié)作用形成的。實(shí)驗(yàn)五：利用焦距不同的凸透鏡，驗(yàn)證眼睛調(diào)焦問(wèn)題：當(dāng)f＝10cm，u＝21

cm時(shí)，調(diào)節(jié)光屏，燭焰成清晰的像在光屏上。在透鏡和光屏位置不變的情況下，f＝15

cm，調(diào)節(jié)u(大約70

cm)，仍能成像在光屏上。

牛牛文庫(kù)文檔分享第9頁(yè)/共20頁(yè)近視眼的形成及其矯正：在明白了上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用學(xué)生自學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。并配以多媒體課件，動(dòng)畫(huà)演示近視眼的形成及其矯正方法，加深學(xué)生理解。實(shí)驗(yàn)六：近視眼矯正的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：當(dāng)f＝10

cm(當(dāng)作正常眼)，u＝70cm時(shí)，調(diào)節(jié)光屏，燭焰成清晰的像在光屏上。換上f＝5cm的凸透鏡(當(dāng)作近視眼)，光屏不動(dòng)，觀察光屏上像的情況。在凸透鏡前插上凹透鏡(或?qū)W生的近視眼鏡)，觀察光屏上像的情況。遠(yuǎn)視眼的形成及其矯正：采用學(xué)生自學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能

力。并配以多媒體課件，動(dòng)畫(huà)演示遠(yuǎn)視眼的形成及其矯正方法，并與近視眼進(jìn)行類比，加深學(xué)生理解。

牛牛文庫(kù)文檔分享第10頁(yè)/共20頁(yè)實(shí)驗(yàn)七：遠(yuǎn)視眼矯正的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。當(dāng)f＝10cm(當(dāng)作正常眼)，u＝25cm時(shí)

，調(diào)節(jié)光屏，燭焰成清晰的像在光屏上。換上f＝15

cm的凸透鏡(當(dāng)作遠(yuǎn)視眼)，光屏不動(dòng)，觀察光屏上像的情況。在凸透鏡前再插上一凸透鏡(f＝5cm)，觀察光屏上像的情況。問(wèn)題討論：教師事先將這些問(wèn)題輸在電腦里，到時(shí)放映出來(lái)。①有兩個(gè)同學(xué)都是近視眼，甲視力0.4，乙視力0.8，他倆眼睛的晶狀體有什么不同？他們要矯正視力，戴的近視眼鏡有什么不同？眼鏡度數(shù)誰(shuí)高？度數(shù)高說(shuō)明什么？

牛牛文庫(kù)文檔分享第11頁(yè)/共20頁(yè)②近視的原因有哪些？如何預(yù)防近視？③學(xué)了本節(jié)后，你認(rèn)為做眼保健操是如何起到預(yù)防作用的？④學(xué)生開(kāi)始上課時(shí)提出的其他問(wèn)題。諸如：同一物體遠(yuǎn)近不同在眼中成像的大小問(wèn)題等等。⑤人類有許多東西是仿照動(dòng)植物的一些特性而制造出來(lái)的(即仿生學(xué))。據(jù)了解，利用眼睛的調(diào)焦特性，人們制造出調(diào)焦照相機(jī)和攝像機(jī)，請(qǐng)你談?wù)勊鼈兊膬?yōu)點(diǎn)。⑥現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上可以采取激光的方法醫(yī)治近視眼，你猜猜這種方法從物理的角度是做什么？你覺(jué)得還有沒(méi)有治療近視眼的方法？⑦為了保護(hù)學(xué)生的視力，有些地方要求學(xué)生用的書(shū)籍、資料、練習(xí)本不再用白色紙張，而是用特定的淡黃色紙張，請(qǐng)你談?wù)勀?/p>

牛牛文庫(kù)文檔分享的感覺(jué)，并在課后查閱有關(guān)資料，弄清其中的道理。第12頁(yè)/共20頁(yè)學(xué)生做操：用錄音機(jī)播放眼保健操音樂(lè)曲，指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操。布置作業(yè)：見(jiàn)課后作業(yè)，將課堂作業(yè)寫(xiě)在作業(yè)本上。

牛牛文庫(kù)文檔分享第13頁(yè)/共20頁(yè)學(xué)生活動(dòng)觀察、思考，并將自己的問(wèn)題記錄在《探究報(bào)告》上。個(gè)人猜想、記錄。小組代表舉手發(fā)言，其余傾聽(tīng)、思考。觀察、思考、回憶、聯(lián)想、體會(huì)。小組實(shí)驗(yàn)操作、觀察、類比、理解、記錄。觀察、思考，討論、爭(zhēng)辯。小組復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、記錄。思考，討論、爭(zhēng)辯。小組實(shí)驗(yàn)、研究、操作。

小組實(shí)驗(yàn)、研究、操作。

歸納、認(rèn)識(shí)、分析、發(fā)言。

牛牛文庫(kù)文檔分享第14頁(yè)/共20頁(yè)小組實(shí)驗(yàn)、研究、操作、記錄。自學(xué)、思考、理解、體會(huì)。小組實(shí)驗(yàn)、研究、操作、記錄。自學(xué)、思考、理解、體會(huì)。小組實(shí)驗(yàn)、研究、操作、記錄。小組交流討論，舉手發(fā)言。小組交流討論，不給定論，留下思維的空間。學(xué)生做操，同時(shí)回顧與思考該節(jié)知識(shí)。

牛牛文庫(kù)文檔分享第15頁(yè)/共20頁(yè)提高學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，并讓學(xué)生明白物理與人體緊密相關(guān)，激發(fā)學(xué)生自己去弄明白自己身體的問(wèn)題。通過(guò)猜想，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。既是集中思維，又為后面的研究指明了方向，使學(xué)生明確該節(jié)課要研究的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)研究是科學(xué)探究的核心環(huán)節(jié)。首先要讓學(xué)生對(duì)人眼看物體有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，然后才能講其他的問(wèn)題。該實(shí)驗(yàn)上一節(jié)做過(guò)，其主要作用在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類比。為學(xué)生理解近、遠(yuǎn)視眼作www鋪.niuw墊。牛牛文庫(kù)文檔分享設(shè)計(jì)意圖第16頁(yè)/共20頁(yè)該實(shí)驗(yàn)上一節(jié)做過(guò)，目的是引入思考。不斷創(chuàng)設(shè)信息交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)行思維的碰撞，只有在思維的碰撞中才能顯現(xiàn)出真理來(lái)。加深認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和來(lái)源。感受、經(jīng)歷調(diào)焦。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、認(rèn)同。培養(yǎng)自學(xué)能力也是我們的教學(xué)目標(biāo)，在有條件的情況下，可多讓學(xué)生自學(xué)。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、感受。培養(yǎng)自學(xué)能力。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、感受。根據(jù)教學(xué)情況具體考慮，若時(shí)間不夠，該實(shí)驗(yàn)可不做。

牛牛文庫(kù)文檔分享第17頁(yè)/共20頁(yè)可根據(jù)課堂時(shí)間情況具體安排討論的問(wèn)題，討論不完的留到課后完成。給予充分的機(jī)會(huì)讓學(xué)生與同學(xué)交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。拓展思維，聯(lián)想創(chuàng)新。了解社會(huì)，關(guān)注自己。主要針對(duì)學(xué)生平時(shí)做操不認(rèn)真，讓他們真正感受一下。學(xué)生缺乏文字表達(dá)題的訓(xùn)練，故加強(qiáng)練習(xí)。

牛牛文庫(kù)文檔分享第18頁(yè)/共