有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作計劃5篇大全有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作計劃5篇大全

培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識。學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。下面我?guī)淼拿佬g(shù)教學(xué)工作計劃，希望大家喜歡！

美術(shù)教學(xué)工作計劃（篇1）

一、學(xué)生知識能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

二班級學(xué)生活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟。經(jīng)過一學(xué)期多的訓(xùn)練，對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定有了一定的了解，已把握了一些簡潔的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。

四、五班級學(xué)生隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的進展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，學(xué)習(xí)愛好遠不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

二、教材分析：

本學(xué)期二班級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育新課程標準的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，溝通信息，美化生活及環(huán)境，培育設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“綜合、探究”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）。

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小伴侶們的喜愛。

四、五班級美術(shù)教材共分欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探究。

三、教學(xué)目標：

二班級教學(xué)目標：

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣

嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞自然和各類美術(shù)作品的`形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

四、五班級教學(xué)目標：

造型·表現(xiàn)：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

設(shè)計·應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

欣賞·評述：欣賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合·探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

美術(shù)教學(xué)工作計劃（篇2）

一、課程簡介

（一）課程教學(xué)目的與任務(wù)：

素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上把握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培育學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）課程教學(xué)的總體要求：

通過課程理論講授、老師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生把握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

（三）課程的基本內(nèi)容：

靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身

二、課程教學(xué)總體安排

（一）學(xué)時分配建議表

學(xué)時分配建議表

（二）考試方式：

考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次

成果構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%，塑造30%

三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描（7課時）

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分把握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點與難點

（1）教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

（2）教學(xué)難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

（3）教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理熟悉與應(yīng)用

A、平行透視。B、成角透視。C、曲線（圓形）透視。

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描（42課時）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分把握構(gòu)圖的.基礎(chǔ)知識，能正確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

2、教學(xué)重點與難點

（1）教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

（2）教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

A、整體觀察。B、局部觀察。C、立體觀察。

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏（21課時）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。

（3）石膏頭像繪畫步驟。

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

（四）人物頭像（42課時）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生把握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生能造型正確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。

2、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：整體形象與五官之間的關(guān)系。

（2）教學(xué)難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采納不同的表現(xiàn)手法。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。

（2）真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。

（3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)）

（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)）

（5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練）

（7）男女青年特征區(qū)分與刻畫

5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

（四）人物頭像（42課時）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生把握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。

（2）要求：學(xué)生能造型正確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。

2、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：人物各局部比例關(guān)系的把握及刻畫。

（2）教學(xué)難點：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。

（2）構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。

（3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫

四、課程設(shè)計要求：

在教學(xué)過程中，可以根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容打算教案，打算多媒體教學(xué)的圖片，范圖，根據(jù)循序漸進、因材施教的原則，努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長！

美術(shù)教學(xué)工作計劃（篇3）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校進展規(guī)劃和本學(xué)期的學(xué)校工作計劃，我們將加強學(xué)科和團隊建設(shè)，不斷提高我校藝術(shù)教育水平、教學(xué)水平和活動水平，扎扎實實地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。深入學(xué)習(xí)討論《學(xué)校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學(xué)計劃大綱》，堅持以學(xué)生為本的改革，以教育創(chuàng)新為重點，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推動素養(yǎng)教育，樂觀開展面對全體學(xué)生的一系列實踐性美術(shù)活動，讓每一個學(xué)生都能在學(xué)校的各種活動中有所收獲，促進學(xué)校美術(shù)工作的全面進展，利用學(xué)校周邊地理環(huán)境的特點，形成獨具特色的美術(shù)。

二，教學(xué)目標

1、激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的深厚愛好。

2.指導(dǎo)學(xué)生如何獨立學(xué)習(xí)，獨立完成

3.誘發(fā)學(xué)生情緒

4.進展學(xué)生的思維

5.培育學(xué)生的創(chuàng)新能力

第三，教學(xué)方法

學(xué)生是樂觀的人，他們的活動是由愛好和需求主導(dǎo)的，全部有效的活動都必須以一定的愛好為前提，所以首先要做好學(xué)生愛好的激發(fā)和培育。我們不是在教或教學(xué)生，而是在教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。在課堂上，常常使用游戲來防止學(xué)生接觸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。同事也培育學(xué)生對腦力勞動的樂觀熱愛。制造一個公平、相互信任的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中有平安感，敢于發(fā)表意見，自由想象和制造，對唱劇有愉快和熱忱的了解，進展自己的能力，形成自己的個性

四，優(yōu)質(zhì)教學(xué)措施

1、專心學(xué)習(xí)新教材，專心備課，每一課都專心教。全面貫徹課改精神，突出學(xué)生主體性，提高課堂效率。

2.專心執(zhí)行《美術(shù)室使用管理制度》，要求美術(shù)室的每一件設(shè)備和繪畫工具擺放整齊。學(xué)期結(jié)束時，清點美術(shù)室的教具和繪畫工具，并進行財產(chǎn)登記

給學(xué)校的財產(chǎn)沒有損失。

四.詳細安排:

安排內(nèi)容9月1日，制定美術(shù)教案和教學(xué)進度。2.做好校園氛圍和美術(shù)室的環(huán)境布局。3.開展老師節(jié)學(xué)生手工賀卡評比。10月至11月，將舉辦皮革藝術(shù)節(jié)。9月至12月，學(xué)生將在放學(xué)后開頭愛好培訓(xùn)班。

美術(shù)教學(xué)工作計劃（篇4）

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標：

本學(xué)期我擔(dān)任二、四、班級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情景，經(jīng)過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫穿在一齊，以多種趣味的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫技法，繼續(xù)理解顏色的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美本事和動手本事。并在教學(xué)當中留意培育學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手本事的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自我獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自我對案例討論，使自我由熟悉新課程到走進新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。”同時發(fā)揮自我的制造精神，結(jié)合實際情景開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學(xué)水平。

針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探究、討論的心理，我在課堂上將討論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學(xué)生進取性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

3、為促進學(xué)生進展而進行評價

我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----愛好、投入、進取、對探討問題的貢獻、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動探究，能否與他人合作溝通，能否汲取信息和運用信息構(gòu)成個人觀點，關(guān)注學(xué)生解決問題的本事-----作業(yè)效果和對自我觀點的自圓其說，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要轉(zhuǎn)變。過去老師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向“你能改善他的制造嗎-----啟發(fā)制造思維，完善他人制造的語言。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，可是我覺得一班級能夠適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將打算一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學(xué)生的`實際情景，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可充足有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進程。

五、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生愛好、閱歷、知識的進展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。

美術(shù)教學(xué)工作計劃（篇5）

本教期我擔(dān)當三班級四個班的好術(shù)課講解，高興之余，我也暗下銳意，把好術(shù)那一科教好，讓好育開花后果。為了更好地睜開本教期的教育講解義務(wù)，根據(jù)師長老師的理論情況，做以下講解打算：

1、教材解析

教材浮現(xiàn)了以師長老師單方面進展為本的教育理念，看重師長老師審好感想熏染戰(zhàn)視覺經(jīng)歷的培育栽種汲引，強調(diào)師長老師坐同熟悉戰(zhàn)實際能力的折衷進展，以“接近社會，切遠師長老師，教以致用”為本則，遴選符合三班級小師長老師身心特點的講解內(nèi)容想象課題，全冊共有13課。

2、講解目標

1、把握簡潔的圖案的想象方法、步驟，提高自已的出手想象能力。

2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)做方法，能畫出簡潔卡通的籠統(tǒng)。

3、中止泥塑講解，培育栽種汲引造型能力，進展籠統(tǒng)思想，培育栽種汲引坐同熟悉。

4、中止自然好戰(zhàn)藝術(shù)好的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

5、學(xué)習(xí)活躍表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活好化取居室整理的基礎(chǔ)方法。

6、熟習(xí)、懂得化及場景想象的基礎(chǔ)知識。

7、造型表現(xiàn)能力、出手想象能力，空間念象力的進一步培育栽種汲引戰(zhàn)提高。

3、師長老師情況解析

1、三班級師長老師經(jīng)由兩年的學(xué)習(xí)，正正在學(xué)習(xí)動作上已具有了一定的沒有治性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫風(fēng)氣，正正在課堂常規(guī)等圓面有較好的表現(xiàn)。

2、誰人年事的孩子具有豐厚的念象力戰(zhàn)怯于造制的潛熟悉，對念象畫、記憶畫，有較激烈表現(xiàn)巴望，顏色表現(xiàn)力強，同時對工藝建筑迥殊非常喜好，繪畫做業(yè)普遍水平較下。

3、師長老師已把握了許多的好術(shù)知識，并有意識地正正在課余光陰接觸有閉好術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的好。

4、師長