PAGEPAGE1蘇教版六年級(jí)語文——《學(xué)會(huì)合作》教后札記兩則 由舉事例想到的在引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要學(xué)會(huì)合作這部分內(nèi)容時(shí)，為了讓學(xué)生理解世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。和一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。這兩句話，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際舉事例來談對(duì)這兩句話的理解。（這是照他人備課思路而依樣設(shè)計(jì)的。）對(duì)于第一話，學(xué)生舉了班級(jí)爭(zhēng)奪紅領(lǐng)巾五項(xiàng)常規(guī)流動(dòng)紅旗的事，以及小組爭(zhēng)奪作業(yè)完成星的例子。對(duì)于第二句，學(xué)生舉了參加演講比賽（學(xué)校剛舉行了頌祖國(guó)演講比賽，我班兩位學(xué)生合作取得了一等獎(jiǎng)）、知識(shí)競(jìng)賽（我班一位學(xué)生要與其他班的二名學(xué)生代表學(xué)校參加市舉行的健康知識(shí)競(jìng)賽）的事。聽了學(xué)生舉的例子，我感覺對(duì)這兩句話無需多講的，學(xué)生完全理解，沒有必要舉事例。而這樣一舉例，感覺有點(diǎn)在上思想品德課了。同時(shí)，我感覺我們平常的一些教育活動(dòng)或多或少還是在學(xué)生的潛意識(shí)中留下印跡的。學(xué)生參加比賽，經(jīng)歷了合作，感受到了合作的重要。紅領(lǐng)巾五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生明白了只有全班齊心協(xié)力做好五項(xiàng)常規(guī)工作，才能爭(zhēng)奪象征榮譽(yù)的流動(dòng)紅旗。而小組爭(zhēng)作業(yè)完成星是我為了讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣而設(shè)置的。以前，我班的學(xué)生拖拉作業(yè)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重。特別是作業(yè)本發(fā)下去訂正后總有幾個(gè)學(xué)生遲遲不來批，甚至有把本子藏起來者。我經(jīng)常為追本子感到頭疼。這學(xué)期我設(shè)置了小組爭(zhēng)奪作業(yè)完成星的競(jìng)賽。每次作業(yè)，課代表對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成、訂正好作業(yè)的小組加星，月末進(jìn)行總結(jié)，得星多的小組給與獎(jiǎng)勵(lì)。為了得到星，為了小組的榮譽(yù)，學(xué)生對(duì)完成作業(yè)不再看成僅是自個(gè)兒的事，一些自覺主動(dòng)完成作業(yè)的學(xué)生常要催促作業(yè)有拖拉現(xiàn)象的學(xué)生，而被催促的也不再好意思拖拉作業(yè)了，作業(yè)收齊率有很大的提高。所以在上課時(shí)，談到合作，學(xué)生自然想到了小組爭(zhēng)星的事?！秾W(xué)會(huì)合作》教后記二：感悟卓有成效師：課文在講清楚了為什么要合作這個(gè)問題后，接下來講了一個(gè)什么問題生：怎樣才能卓有成效地合作（板書卓有成效地合作）師：什么是卓有成效生：就是非常有效果。師：課文在講這個(gè)問題時(shí)運(yùn)用了什么方法生：舉事例。師：舉了幾個(gè)事例生：兩個(gè)。師：哪兩個(gè)生：交響樂團(tuán)的演奏、外國(guó)教育專家的實(shí)驗(yàn)。（板書演奏、實(shí)驗(yàn)）師：知道什么是交響樂團(tuán)嗎（引導(dǎo)學(xué)生看圖感知，師作講解）師：為什么要舉交響樂團(tuán)演奏的事例為什么不舉兩人合唱的例子生：因?yàn)榻豁憳穲F(tuán)的演奏算得上是人與人合作的典范。（引導(dǎo)學(xué)生理解典范。）師：舉例就要舉典型事例，這樣才有說服力。那么交響樂團(tuán)的演奏稱得上卓有成效嗎你從哪些詞看出來的（生讀描寫交響樂團(tuán)演奏的句子，談感悟。）生：我從悠揚(yáng)一詞感受到交響樂團(tuán)演奏的樂曲很好聽。這說明他們的演奏卓有成效。生：我從流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。感受到他們演奏的樂曲很好聽，人們喜歡聽。生：我從傾瀉一詞體會(huì)到他們的演奏卓有成效。師：你怎么體會(huì)的生：傾瀉一詞說明樂師們演奏的樂曲非常流暢，非常有氣勢(shì)，氣貫長(zhǎng)虹，讓人陶醉。師：你真會(huì)體會(huì)，還用上了剛學(xué)過的成語，真是高手。讓我們一起讀一讀這句話，感受樂團(tuán)樂師們精湛的演技以及卓有成效的合作。（生有感情朗讀。）新課標(biāo)指出，理解字詞要隨課文情境理解、感悟，這樣的理解才是有效的、深刻的。在這段教學(xué)中，在讓學(xué)生說了對(duì)卓有成效一詞的字面理解后，我抓住這詞讓學(xué)生讀描