自然教案－2、2植物對無機鹽的吸收－教案概要：第二節(jié)植物對無機鹽的吸收教材分析根對無機鹽的吸收是根的主要功能之一。本節(jié)教材通過演示實驗，證明植物生活需要無機鹽，假設缺乏，會出現(xiàn)相應的病癥，含氮、磷、鉀的無機鹽對植物生活尤為重要。最后結(jié)合實際，介紹合理施肥在工農(nóng)業(yè)消費理論的應用。教法指導一、授課思路與方法由于很多學生缺乏農(nóng)業(yè)消費理論經(jīng)歷，因此教學中要努力創(chuàng)造條件，做好演示實驗，并讓學生參與演示實驗的準備，使學生增加感性認識，相信知識的真實性，以便幫助對知識的消化理解。二、課時安排本節(jié)共安排1課時教案實例一、教學目的㈠認知目的理解植物生活需要無機鹽，含氮、磷、鉀的無機鹽在植物生活中的作用及其缺乏癥。㈡技能目的通過演示實驗，培養(yǎng)學生的觀察才能，激發(fā)學生對實驗參與的興趣。㈢情感目的讓學生懂得合理施肥的原理，使學生理解事物之間是互相影響的。二、教學重點與難點1．教學重點：植物生活需要無機鹽，含氮、磷、鉀的無機鹽對植物生活的作用及缺乏癥。2．教學難點：植物缺氮、磷、鉀時所表現(xiàn)的病癥。三、教學準備兩周前與學生共同準備的土壤浸出液和蒸餾水中分別培育的小麥幼苗、載玻片、滴管、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、正常的、缺氮、磷、鉀...

自然教案－2、2植物對無機鹽的吸收－教案,

第二節(jié)植物對無機鹽的吸收教材分析

根對無機鹽的吸收是根的主要功能之一。本節(jié)教材通過演示實驗，證明植物生活需要無機鹽，假設缺乏，會出現(xiàn)相應的病癥，含氮、磷、鉀的無機鹽對植物生活尤為重要。最后結(jié)合實際，介紹合理施肥在工農(nóng)業(yè)消費理論的應用。

教法指導

一、授課思路與方法

由于很多學生缺乏農(nóng)業(yè)消費理論經(jīng)歷，因此教學中要努力創(chuàng)造條件，做好演示實驗，并讓學生參與演示實驗的準備，使學生增加感性認識，相信知識的真實性，以便幫助對知識的消化理解。

二、課時安排

本節(jié)共安排1課時

教案實例

一、教學目的

㈠認知目的

理解植物生活需要無機鹽，含氮、磷、鉀的無機鹽在植物生活中的作用及其缺乏癥。

㈡技能目的

通過演示實驗，培養(yǎng)學生的觀察才能，激發(fā)學生對實驗參與的興趣。

㈢情感目的

讓學生懂得合理施肥的原理，使學生理解事物之間是互相影響的。

二、教學重點與難點

1．教學重點：植物生活需要無機鹽，含氮、磷、鉀的無機鹽對植物生活的作用及缺乏癥。

2．教學難點：植物缺氮、磷、鉀時所表現(xiàn)的病癥。

三、教學準備

兩周前與學生共同準備的土壤浸出液和蒸餾水中分別培育的小麥幼苗、載玻片、滴管、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、正常的、缺氮、磷、鉀的植物掛圖。

四、教學過程

㈠植物需要無機鹽

1．出示兩周前與學生共同準備的兩株小麥幼苗，請一位參與實驗準備的學生講解實驗準備的過程，然后讓學生觀察，兩株植物生長狀況有何不同？為什么不同？

2．學生答后，進一步用實驗證明：將兩種培養(yǎng)液分別滴幾滴在載玻片上，放在三角架的石棉網(wǎng)上，用火烘干后，請學生觀察現(xiàn)象。

3．分析歸納：一張載玻片上出現(xiàn)白色物質(zhì)，是無機鹽，另一張那么沒有。說明植物的正常生長需要無機鹽，而蒸餾水中那么沒有無機鹽，所以不能很好地生長。無機鹽存在于土壤中，由根尖的根毛區(qū)吸收。

㈡無機鹽的作用

植物需要多種無機鹽，但需要量最多是含氮、磷、鉀的無機鹽。

1．結(jié)合掛圖，把缺氮、磷、鉀的植物與正常植物相比較，請學生仔細觀察，抓住每組植物的特點，并加以總結(jié)：缺氮時，植株葉片發(fā)黃，瘦小；缺磷時，植株生長緩慢，矮小，果實和種子減少；缺鉀時，莖稈細弱，葉色變黃，有的葉子變卷或皺縮。

概要：2．由以上的缺乏癥，歸納出氮、磷、鉀的作用：氮能使作物枝葉茂盛；磷可使作物生長發(fā)育良好，提早成熟；鉀能使作物莖桿堅韌，塊莖，塊根肥大。缺少某種必需的無機鹽，就不能正常生長發(fā)育，開花結(jié)果。植物生活除了以上三種必要的無機鹽外，還需一些少量的其他無機鹽，雖然量小，但不可缺。如硼，缺后，植物“花而不實〞；缺鎂，葉綠素難以合成；缺鋅時出現(xiàn)“小葉病〞。㈢合理施肥1．植物生長需不斷地吸收無機鹽，但土壤的肥力是有限的，因此應及時地施肥，如人糞、尿、鳥糞、草本灰、尿素、過磷酸鈣等。2．施肥要合理，注意適時、適量。同種植物對無機鹽的需求量，隨著生長發(fā)育時期的不同而不同。一般地說，幼苗時期對無機鹽的需要量小，生長旺盛時期對無機鹽的需要量大，到果實和種子成熟時期對無機鹽的需要量更大。由于人們對各種作物的食用部分要求不一，不同的植物對各種無機鹽的需要量也就不同，如白菜、菠菜等需含氮較多的無機鹽；甘蔗、馬鈴薯需含鉀較多的無機鹽；花生、蠶豆等需含磷較多的無機鹽。3．考慮題：能否一次施很多肥？為什么？㈡小結(jié)可由學生小結(jié)，但老師應把本節(jié)內(nèi)容與上節(jié)聯(lián)絡起來：水和無機鹽都是植物正常生長所需的，無機鹽溶解...

自然教案－2、2植物對無機鹽的吸收－教案,

2．由以上的缺乏癥，歸納出氮、磷、鉀的作用：氮能使作物枝葉茂盛；磷可使作物生長發(fā)育良好，提早成熟；鉀能使作物莖桿堅韌，塊莖，塊根肥大。缺少某種必需的無機鹽，就不能正常生長發(fā)育，開花結(jié)果。

植物生活除了以上三種必要的無機鹽外，還需一些少量的其他無機鹽，雖然量小，但不可缺。如硼，缺后，植物“花而不實〞；缺鎂，葉綠素難以合成；缺鋅時出現(xiàn)“小葉病〞。

㈢合理施肥

1．植物生長需不斷地吸收無機鹽，但土壤的肥力是有限的，因此應及時地施肥，如人糞、尿、鳥糞、草本灰、尿素、過磷酸鈣等。

2．施肥要合理，注意適時、適量。同種植物對無機鹽的需求量，隨著生長發(fā)育時期的不同而不同。一般地說，幼苗時期對無機鹽的需要量小，生長旺盛時期對無機鹽的需要量大，到果實和種子成熟時期對無機鹽的需要量更大。由于人們對各種作物的食用部分要求不一，不同的植物對各種無機鹽的需要量也就不同，如白菜、菠菜等需含氮較多的無機鹽；甘蔗、馬鈴薯需含鉀較多的無機鹽；花生、蠶豆等需含磷較多的無機鹽。

3．考慮題