2022年外研版四年級下英語教學方案概要：一、教學目的1、能用所學單詞和句型表述周圍的人和物并作記錄；2、能用英語描繪倫敦及其他地方，培養(yǎng)學生熱愛自己的祖國優(yōu)良情操；3、能在生活中表述自己將來的打算和采訪、記錄別人將來的打算；4、用will議論將來可能發(fā)生的事情，培養(yǎng)學生的想象才能、表達才能和寫的才能；5、學會運用形容詞比較句型，培養(yǎng)學生比較和描繪兩個人差異的才能；6、掌握樂器知識，并能運用所學知識進展比較和評價；7、通過學說美國著名城市的知識，讓學生理解有關(guān)美國的一些知識，培養(yǎng)他們的跨文化意識和國際視野；8、學會使用was和were議論過去的事情和情況，培養(yǎng)學生敏銳的觀察力，留心身邊的每一件事情；9、能詢問及講述上周末的活動情況，學習掌握規(guī)那么動詞的過去式，讓學生熱愛勞動，懂得關(guān)愛家人；10、能描繪發(fā)生過的事件，描繪自己或別人身體不適的狀況及原因，掌握一些不規(guī)那么動詞的過去式變化及發(fā)音。二、教材分析1.總體知識構(gòu)造>第四冊共有11個模塊，其中一個是復習模塊。在各模塊有兩個單元，每單元設(shè)計了以下幾個部分：首先是listen，pointandfind“Iwa...

2022年外研版四年級下英語教學方案,

一、教學目的

1、能用所學單詞和句型表述周圍的人和物并作記錄；

2、能用英語描繪倫敦及其他地方，培養(yǎng)學生熱愛自己的祖國優(yōu)良情操；

3、能在生活中表述自己將來的打算和采訪、記錄別人將來的打算；

4、用will議論將來可能發(fā)生的事情，培養(yǎng)學生的想象才能、表達才能和寫的才能；

5、學會運用形容詞比較句型，培養(yǎng)學生比較和描繪兩個人差異的才能；

6、掌握樂器知識，并能運用所學知識進展比較和評價；

7、通過學說美國著名城市的知識，讓學生理解有關(guān)美國的一些知識，培養(yǎng)他們的跨文化意識和國際視野；

8、學會使用was和were議論過去的事情和情況，培養(yǎng)學生敏銳的觀察力，留心身邊的每一件事情；

9、能詢問及講述上周末的活動情況，學習掌握規(guī)那么動詞的過去式，讓學生熱愛勞動，懂得關(guān)愛家人；

10、能描繪發(fā)生過的事件，描繪自己或別人身體不適的狀況及原因，掌握一些不規(guī)那么動詞的過去式變化及發(fā)音。

二、教材分析

1.總體知識構(gòu)造

>第四冊共有11個模塊，其中一個是復習模塊。在各模塊有兩個單元，每單元設(shè)計了以下幾個部分：首先是listen，pointandfind“Iwant…〞。在這部分學生會看到本單元的根本故事，書中的小朋友在用英語互相交流。學生要認真聽，認真看，理解他們在干些什么，說些什么，然后努力去學著說。然后是Listenandsay。這部分是對重點句型的練習與穩(wěn)固。接著是practise。這部分設(shè)計了一些課堂活動。學生可以按照書中的范例，運用前面學到的表達方法進展交流，進一步穩(wěn)固和進步用英語聽、說、做、玩、演的技能。第二單元還專門設(shè)計了listenandsay.thensing。在這里，同學們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容，唱一唱，說一說，玩一玩，做一做，動動腦筋，使英語學習成為一件快樂的事情。

這學期的教學內(nèi)容，在繼續(xù)培養(yǎng)學生的聽、說、寫的根底上，繼續(xù)側(cè)重學生閱讀理解方面的才能，同時也繼續(xù)要求學生在寫才能方面進展要求，引導學生寫出簡單的小短文。比方書信，海報等。繼續(xù)對出如今每一個模塊中的語法點進展形象的，生動的講解。做好小學階段的復習工作。在復習階段，應該注意區(qū)別優(yōu)秀生和學困生，加大練習量，讓學困生吃飽的同時，優(yōu)秀生吃好，復習中進步學生的口頭表達和復習重點。

2、重點

進步課堂效率。

養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

3．難點

使英語根底差的學生進步聽、說、讀、寫的才能，全面進步語言綜合運用才能。

三、學情分析

1、學生的雙基情況

四年級的大部分學生對英語有著較濃重的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開場，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期我繼續(xù)任教四年級二個教學班，我運用了多種方法，兢兢業(yè)業(yè)，但是四年級各班還都存在差生面的問題。對老師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而，學生對英語的學習還是存在很大的興趣。作為老師，我們可以抓住這一點，調(diào)動學生的積極性，活潑課堂、才能有效率地完成教學任務。老師除了要培養(yǎng)學生的“四會〞才能外，還要注意對學生的綜合運用英語的才能的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，老師還要對他們的思維才能、分析才能和理解才能進展更高層次的進步。

2、學生的思想狀況

一部分學生學習英語的興趣衰減，對英語學習產(chǎn)生畏難情緒，英語學習已落伍。這就要求我們應關(guān)注每個學生，注重培養(yǎng)學生對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好，采取有效措施，防止兩極分化現(xiàn)象的加劇。

四、教改措施

1.課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結(jié)合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.

2、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性.共同進步數(shù)學質(zhì)量。

3、定時進展家訪，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)注學生的學習情況。家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績就會跟上其他同學，而且學起來也有了信心。

4、根據(jù)本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。

5、深化鉆研教材，認真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反響課堂中的缺乏，進步課堂教學效率。

6、利用多媒體的輔，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃重的學習興趣。

7、自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經(jīng)歷、案例，進步自身素質(zhì)，為教學質(zhì)量的進步打好根底。

8、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參與評論，參與討論。多向有經(jīng)歷的老師請教與學習，取別人之長，補自己之短。助手段，調(diào)動學生的學習積極性，教學英語歌及chant,教學小故事，情境創(chuàng)設(shè)等。

五、教學進度

周次

時間

教學內(nèi)容

1

2月25日——3月1日

P2-3

2

3月4日——3月8日

P4-5

3

3月11日——3月15日

P6-7

4

3月18日——3月22日

P8-9

5

3月25日——3月29日

P10-11

6

4月1日_____4月5日

P12-13

7

4月8日——4月12日

P14-15

8

4月15日——4月19日

P16-17

9

4月22日——4月26日

期中考試

10

4月29日——5月3日

P18-21

11

5月6日——5月10日

P22-24

12

5月13日——5月17日

P25-27

13

5月20日——5月24日

P28-30

14

5月27日——