Word第第頁《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)問目標(biāo)：

⑴理解課文內(nèi)容，了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡。

⑵了解居庸關(guān)、八達(dá)嶺隧道的開鑿方法；“人”字形線路的設(shè)計(jì)原理。

2、力量目標(biāo)：

⑴培育同學(xué)質(zhì)疑問難、主動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的力量。

⑵啟發(fā)、指導(dǎo)同學(xué)在讀中感悟、體會(huì)并進(jìn)行制造性思維練習(xí)。

⑶指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用各種敏捷的方式、方法理解課文、體會(huì)文章內(nèi)涵。能夠在自主、合作、探究的氣氛中得到全面進(jìn)展和熬煉。

⑷有感情地朗讀課文。

3、思想教育：

激發(fā)同學(xué)喜愛祖國、立志為祖國做奉獻(xiàn)的思想感情。不忘歷史、國恥，培育同學(xué)的`民族憂患意識和自強(qiáng)不息的決心。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難，感受他不畏困難困苦的精神，一切從實(shí)際動(dòng)身、嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍的科學(xué)看法等。

2、通過詳細(xì)事例體會(huì)詹天佑是“杰出的愛國工程師?！?/p>

【課前預(yù)備】

1、同學(xué)預(yù)備：彩筆、鉛筆。

2、教具預(yù)備：

⑴自制課件。

⑵厚白紙〔印有一般隧道開鑿的方法〕。

⑶幫助理解人物的表格。

【教學(xué)過程】

一、直接導(dǎo)入

今日老師要和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)一篇課文，一起去熟悉20世紀(jì)學(xué)校國鐵路建設(shè)史上一位杰出、愛國的工程師──詹天佑。板書課題。指導(dǎo)讀課題。

二、匯報(bào)預(yù)習(xí)

〔人物介紹、背景介紹、字詞理解、句段理解、篇章感悟、質(zhì)疑問難等?！?/p>

三、訪談促理解

1、小組合作深化理解課文1～4自然段，溝通收獲，質(zhì)疑問難。

2、預(yù)備《京張鐵路專題訪談》：

每小組兩名同學(xué)參與。分別扮演：主持人、詹天佑及其助手、同學(xué)、工人、外國記者、清政府官員等角色。其他同學(xué)為現(xiàn)場聽眾。依據(jù)課文1～4自然段的內(nèi)容預(yù)備問題采訪。

3、《京張鐵路專題訪談》節(jié)目。老師隨時(shí)調(diào)控。

四、直擊難點(diǎn)

供應(yīng)各種資料共同學(xué)參考。文件資料有：詹天佑個(gè)人資料、時(shí)代背景資料、工程施工資料等。電腦中資料有：詹天佑個(gè)人資料、時(shí)代背景資料〔錄像〕、工程施工資料〔火車、隧道、工具等〕、地理?xiàng)l件資料〔圖片、音響等〕。

開鑿隧道：

1、小組自主探究、合作開鑿隧道：

⑴在預(yù)備好的白紙上畫出詹天佑設(shè)計(jì)的兩條隧道的開鑿示意圖。

⑵可以畫上你的隧道開鑿設(shè)計(jì)方案。

2、展現(xiàn)開鑿方案。小組之間溝通、全班商量。

3、動(dòng)畫展現(xiàn)隧道的開鑿過程，談感受。

設(shè)計(jì)人字形線路：

1、溝通小組學(xué)習(xí)的方式。

2、合作學(xué)習(xí)。

3、展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：〔解說員、訪談、表演、實(shí)物演示等。〕

4、動(dòng)畫展現(xiàn)火車在“人”字形線路上的行車過程。

5、溝通感受。

五、情感升華

齊讀課文最終一段。

六、加深穩(wěn)固

1、解決剩余疑難問題。

2、課堂練習(xí)：

這篇文章主要寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的事，信任同學(xué)們能從字里行間把握住人物的精神品質(zhì)，寫下自己的見解。每個(gè)同學(xué)的桌角都放有一張表格，可以自己填寫，再與其他同學(xué)溝通；也可以與你四周的