幼兒園教案

有關幼兒園教案模板匯總五篇

幼兒園教案篇1

【活動目標】

1.了解八寶茶的材料。

2.知道保健茶對人體的保健作用。

【活動準備】

各種保健茶的材料（菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅

棗、開水等、一次性杯子。）

【活動過程】

（一）導入

1.師：你們家誰愛喝茶？他們平常喝什么茶？

2.師：除了茶葉可以泡茶，你還知道什么東西可以泡茶喝？（幼兒討論）

3.師：那么這些茶有個好聽的名字，叫什么呢？（保健茶）為什么我們要

叫它們保健茶呢？（幼兒想象）

（二）討論

1.師：今天，老師也帶來了一種保健茶，你們猜猜，這種保健茶叫什么名

字？

2.師：這種保健茶叫"八寶茶"，你們知道為什么叫"八寶茶"？

3.師：看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝？（幼兒一同認識）

4.師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎？（師幼共同討論，了解保

健茶對人體的保健作用。）

（三）嘗試

1.今天我們就嘗試泡"八寶茶"，老師準備了這八種材料，看看有不認識的

嗎？

2.-看看一次性杯子的大小，你覺得在泡的時候要注意什么？（幼兒討

論）

3.對了，我們要每樣拿一點點，不要太多，否則倒入開水后會漲得很滿，

溢出來，還有老師在倒開水的時候要離遠一點，不要碰撞和擁擠，當心燙傷。

4.幼兒各自選擇一次性杯子，進行選擇配制。

5.老師泡開水，等冷卻后，請幼兒品嘗。

幼兒園教案篇2

活動內容：撓癢癢（重點領域：音樂）

活動目標：1．運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2．感受情景游戲帶

來的愉悅情緒。活動反思：

活動準備：毛毛蟲胸飾若干，自制大樹一棵，音樂磁帶。

活動過程：

一、進入情景。師：小朋友請看，它是誰呀？（毛毛蟲）它長得什么樣？

1．哇！毛毛蟲爬出來了！大樹爺爺說：“我才不怕呢！”毛毛蟲使勁

喊：“我來了——”大樹還是一動也不動。忽然，毛毛蟲躲進大樹爺爺手臂和胳肢

窩撓癢癢。大樹一下子咯咯咯地笑出來。許多樹葉寶寶便一片一片地從樹上掉落下

來。（老師邊講述邊操作，展現(xiàn)毛毛蟲給樹爺爺撓癢癢后樹葉掉下來。）

2．提問：樹葉寶寶是怎么掉下來的？他為什么會掉下來？

二、跟著音樂做動作。

1．幼兒傾聽一遍錄音。

2．提問：你在歌曲的什么地方聽出來毛毛蟲在撓大樹爺爺?shù)陌W癢？請幼

兒一起跟著教師唱歌兩遍。

3．“撓癢癢”的動作是怎么樣的？請幼兒模仿。

4．引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。

三、玩游戲。

1．教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。教師撓“大樹”癢癢，幼兒發(fā)出哈

哈大笑或做出怕癢的樣子。

2．請幾個幼兒掛上胸飾扮演毛毛蟲，教師和其他幼兒扮演大樹，游戲反

復進行。

建議：

表現(xiàn)末尾樂句時，教師應該鼓勵幼兒大膽夸張地進行表現(xiàn)。

2．幼兒在戶外玩此游戲，唱到《撓癢癢》末句時可互相做撓癢癢動作，

以增進同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。

幼兒園教案篇3

活動目標

1、理解詩歌中烏龜不愿意說話，給自己造成的窘境。

2、通過角色表演，知道并開始喜歡與他人交流。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點難點

重點：理解烏龜不愿意說話，給自己造成的窘境。

難點：通過角色表演，知道并開始喜歡與他人交流。

活動準備

詩歌圖片，詩歌磁帶，烏龜、青蛙和蝸牛的角色指偶。

活動過程

一、烏龜不理我

（一）小朋友你們看，這是誰呀？（教師出示烏龜指偶）。告訴你們，這

只小烏龜呀有個不愛說話的怪脾氣，你們試試看！你想對他說什么？我們看看他的

反應。

（二）教師操作烏龜玩偶，幼兒對烏龜說話或提問，烏龜始終不說話，表

現(xiàn)出不理睬的狀態(tài)。

（三）你們覺得烏龜?shù)墓制夂貌缓茫繛槭裁矗?/p>

（四）烏龜這個不愛說話的`怪脾氣給他帶來了什么樣的麻煩呢？我們一

起來聽詩歌《烏龜怪脾氣》。

二、烏龜怪脾氣

（一）幼兒邊看兒歌圖片，邊完整欣賞詩歌。

（二）烏龜爬山時，誰來勸過他？（蝸牛和青蛙都勸過他）

（三）蝸牛和青蛙怎么說？烏龜是怎樣做的？（蝸牛說：“山路陡”，青

蛙說“山路滑“，可烏龜誰的話也不聽）

（四）烏龜不聽朋友的話，爬到半山腰時，突然發(fā)生了什么事情？（一滑

滑到山谷底，摔得頭昏眼又花）

（五）烏龜摔到山谷底，有沒有朋友來救他？為什么？（沒有人來救他，

因為烏龜還是不說話）

（六）如果烏龜沒有這個怪脾氣會怎樣？

三、表演詩歌

下面我們一起來分角色表演一下這首詩歌。（三排小朋友分別扮演三個角

色，然后互換）

重點表現(xiàn)出小烏龜孤僻、不愛說話的個性特征。

四、結束

小朋友們，最后，你們想和這只小烏龜說什么話呢？你們覺得他以后應該

怎樣做才能有更多的好朋友呢？

幼兒園教案篇4

活動目標

1.理解兒歌內容，學念兒歌。

2.通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。

活動準備

玩具電話機，積木，掛圖。

活動過程

一、出示玩具電話引出課題。

教師和幼兒玩游戲：打電話

二、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內容。

1.圖片上是誰??？多可愛的寶寶呀，他們在干什么呢？

2.這個寶寶在用什么當電話呢？（積木）

3.猜猜看，寶寶在給誰打電話？

4.想一想，寶寶跟媽媽說什么？

三、教師示范念兒歌

小寶寶，想媽媽，

抓起積木當電話：

媽媽，媽媽，快點回家。

幼兒跟念兒歌。

四、幼兒邊看圖邊念兒歌。

附：兒歌

想媽媽

小寶寶，想媽媽，

抓起積木當電話；

媽媽，媽媽，

快點回家。

幼兒園教案篇5

活動目標

1、了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母

親。

2、與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情。

3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親

人。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備

1、發(fā)放調查表以及邀請函。

2、請家長預先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹，活動

時帶來幼兒園。

3、做好活動時的座位安排。

4、準備游戲的材料。

5、預先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準備交流材料。

活動過程

（一）活動開始

1、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌

曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）你們知道后天是什

么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花。

2、幼兒朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣；

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉？

（二）家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗

（三）集體活動：擊鼓傳花

游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩

人親子表演。表演內容任選