第頁2023博學演講稿博學演講稿

演講稿可以提高演講人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。隨著社會一步步向前開展，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼牟W演講稿，僅供參考，歡送大家閱讀。

博學演講稿1

各位老師，同學們，

近年來，我市主動開展城市創(chuàng)立工作，全市上下，各行各業(yè)為美化城市環(huán)境，提升城市品嘗做了大量的工作，已取得了很好的效果。一個青山綠水，空氣清爽、環(huán)境美麗的生態(tài)文明城市正在向我們走來?？墒?，現(xiàn)在讓我們靜下心來思索，作為學生，我們應(yīng)當為做些什么呢？我們有做過些什么呢？說實話在我們的身邊，時?？梢酝姴晃拿餍袨?，垃圾亂扔，摘花搖樹，踩踏草坪，亂涂亂畫，亂闖公路，穿紅燈，騎車占道，翻越護欄等等……這些都是同學們身上一些不文明的行為。同學們我們再也不能這樣做了，讓我們一起行動起來，告辭陋俗，告高尚的好少年。

博學演講稿2

老師們、同學們：

大家早上好!

今年9月15日是全民國防教化日，浦東新區(qū)民防辦在全區(qū)范圍內(nèi)組織了防空警報試鳴活動，詳細時間：9月15日(星期六)上午11時35分至12時03分。11時35分至38分，試鳴預(yù)先警報，鳴36秒、停24秒，反復(fù)3遍為一個周期，時間3分鐘。

11時45分至48分，試鳴空襲警報，鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍為一個周期，時間3分鐘。

12時整至12時03分，試鳴解除警報，長鳴3分鐘。

9月15日21日，是民防教化宣揚周活動。本次宣揚周活動的主題是增加國防觀念，強化民防意識。

什么是民防:民防是公民防護、防衛(wèi)的簡稱。是發(fā)動和組織人民群眾平常進行防災(zāi)救災(zāi)與戰(zhàn)時防空斗爭的救援行動，是保護人民生命平安，避開或削減國民經(jīng)濟損失，保存斗爭潛力。它是國防的組成局部。

一、我們?yōu)槭裁匆M行普及人民防空教化?

有以下三個意義：(1)增加國防觀念，人民防空教化是國防教化的重要內(nèi)容;(2)提高防護技能，人民防空教化可使我們學會人民防空根本學問和一般防護方法，駕馭防護技能;(3)促進德、智、體、美全面開展，人民防空教化是一門綜合性的學科，具有思想性、學問性和實踐性強的特點。

二、個人要履行的人民防空義務(wù)是什么?

國家要求個人履行的人民防空義務(wù)是：參與人民防空建設(shè)，負擔人民防空費用，保護人民防空設(shè)施，參與群眾防空組織，接受人民防空教化，開展相互救助等。要學會在防空、防災(zāi)中相互幫助、照看病弱傷殘的一般技能;學會消退空襲后果的早期滅火、堵漏等一般方法;正確傳遞人民防空信息;聽從和支持人民防空組織、機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo);遵守執(zhí)行人民防空通告規(guī)定的留意事項。

三、什么是人民防空工程?

人民防空工程是指為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救援等而單獨修建的地下防護建筑，以及結(jié)合地面建筑修建的戰(zhàn)時可用于防空的地下室。

四、什么是防空警報?

防空警報就是報知敵方空襲的信號。發(fā)放防空警報的目的是使軍隊和民眾有打算地防衛(wèi)敵人的空襲，從而削減人員傷亡和各種損失，保存作戰(zhàn)實力和斗爭潛力。

目前，城市人民防空發(fā)放防空警報信號主要運用戶外音響警報器。

按警報器運用條件的不同，還可分為固定警報器和機動警報器兩種，機動警報器就是把防空警報器裝在汽車上。

此外，汽笛、有線和無線的播送、電視、互聯(lián)網(wǎng)、和鳴鐘敲鑼等，也都可以作為報警的協(xié)助器材和手段。

防空警報設(shè)施是人民政府戰(zhàn)時剛好、精確地發(fā)放各類防空音響警報信號，組織人民群眾開展防空襲行動的根本設(shè)施。防空警報設(shè)施平常也可用于發(fā)放防災(zāi)警報，為搶險救災(zāi)效勞。防空警報設(shè)施包括人民防空主管部門的專用警報通信系統(tǒng)、警報限制系統(tǒng)和分散設(shè)置在城市各地區(qū)和各單位的警報器等設(shè)備設(shè)施。

通過以上簡潔介紹，讓我們了解了民防的一些根本學問，使我們增加了國防意識，提高了自我防護的實力。

博學演講稿3

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

“兩情假設(shè)是久長時，又豈在朝朝暮暮。〞宋代詩人秦觀寥寥幾句便道出世間真善美。霎時“恰同學年少，風華正茂〞一句又扣到心頭。兩句詩描寫的對象仿佛是牽了線，總是藕斷絲連的出現(xiàn)在腦海。因為我們知道，少年與真善美的關(guān)系是相扣的——少年或許擁有著真善美，真善美肯定主宰著少年。

無論是封建落后的舊時代還是科技經(jīng)濟興盛興旺的新時代，社會、國家的思想傳承都須要一個充溢朝氣、活力與希望的群體——少年。

少年有志，國家有望。正像少年擁有遠大的志向并對此充溢希望，那么國家也會被這份希望的光環(huán)覆蓋一樣。國家須要這樣氣血方剛、揮斥方遒的少年不僅僅是因為他們能賜予將來的希望，更多的是一種文化思想領(lǐng)域的傳承和獨立富強的象征。

歷史總是不斷前進，人類社會的開展帶動著思想文化的開展，它一點點充溢著人類文明的寶庫。在不一樣的年頭里少年受著不一樣的熏陶，他們甚至成為了文化傳遞的使者，傳遞中華傳統(tǒng)美德之其一——真善美。

俗話說“說說簡單做做難〞。看來想要完成這個“大業(yè)"還是須要費一番功夫的。用自己的認知詮釋它是完成它的根底。

所謂真善美唯恐是三種極高的境界。真，看似簡潔的字眼背后卻有說不完的話語?；蛟S你會用“真誠〞“真實〞這樣的詞匯去詮釋它。我認為這是遠遠不夠的，這與它的本意差的太多了。真，只是你不經(jīng)意間流露的感覺，是你話語間真心的表現(xiàn)，是你微笑的雙眸間淡淡的神情，也是你生活交往中最本真的表達，它不須要你刻意的表現(xiàn)，它來自于你的每一個細微環(huán)節(jié)。我想，無論你有好或壞的一面，只要真實的展露出來，這比外表完備內(nèi)心卻有漏洞的人要值得寵愛的多。

善，多么漂亮的字眼。古時便有不同角度、不同程度的詮釋：1好，美妙——母氏圣善；擇其善者而從之，其不善者而改之。2和藹，好心——供應(yīng)三德為善；因厚賂單于，答其善意。3慈善——恐恐然惟懼其人之不得善之利。一善易修也，一藝易能也。4表示應(yīng)諾和感慨——王曰：“善！〞5高超，工功——善閉，無關(guān)鍵而不行開；善結(jié)，無繩約而不行解。8熟識——識其品式，辨其條理；善其用，定其體，那么“默而成之，不言而信〞。僅僅單子的書面詮釋就數(shù)之不盡更何況用片段式的文字去表達呢？善同樣也不須要你有多么大的舉措，善貴在心善，而不是外表意義上的行善。俗話說：“百善孝為先。〞唯恐孝是最親近的善的表現(xiàn)方式，也是最簡單表現(xiàn)出來的對家人的善。所以想要領(lǐng)悟善的真諦先學會孝長輩吧！

美，自然之美，心靈美，外表美。人們常說要擅長覺察身邊的美，在我看來世間到處都是美，只要你是專心去感受的，不是僅僅靠你擁有的雙眼去看的。說起美大家想到的唯恐是近幾年風行全國的“最美人物〞了吧！確實，一個個感人的事跡帶給我們一次次的心靈體驗。最美媽媽吳菊萍雙手托起孩子的畫面在我腦海里不斷顯現(xiàn)，她為孩子無私無畏付出的漂亮精神至今讓我難忘；還有最美老師就學生的故事也令我感悟頗深，我體會到了什么叫做真正的美。人性美是最高境界的美，自然美是其次，外表美才是最不重要的，但我們現(xiàn)在往往無視了這一點，對美的認知恰恰與這相反，這是萬萬不行的。我們應(yīng)當學會欣賞美甚至自己去創(chuàng)立美。

從身邊覺察真善美，專心靈傳遞真善美，用你正值少年時的真善美去感化整個世界！

博學演講稿4

敬重的老師，敬愛的同學們：

“考試啦，考試啦!〞一只能夠預(yù)料將來的鸚鵡在校內(nèi)的每個角落喊道。嘿，還真不錯，我們學校就要在這個神圣的日子里考試了。但這不是一般的考試，這考試，校長比我們還劇烈!因為，這次是校長“考試〞，我們只是一張“博學少年〞簡答卷。

首先發(fā)問的是我，我以春風拂面般溫順地說請問您遇到過非常麻煩的教化對象嗎?那您是如何幫助他的?〞校長快速地“寫〞下一句話：“確定有。但是，我并沒有很嚴格地教化他，因為人各有擅長之處，要漸漸培育。不要把分數(shù)看第一，長大后能作對社會有用的人就夠了。〞是呀，我們做這么多只是為了長大后能做對社會有用的人，分數(shù)只是一個空虛的數(shù)字!就這句話，校長把它深深地“寫〞在了我們心上。

不知不覺，時間漸漸地消逝著?；叵胍幌?，校長在迅雷不及掩耳之勢把學問賜予了我們。列如：除了書，我們還可以從電腦上獲得學問。但是，俗話說得好人類最大的敵人是自己呀!我們怎樣才能限制自己不去玩電腦呢?這還得請教第四題。

“題四〞姐姐問道：“博學少年應(yīng)當擁有怎樣的條件呢?〞校長簡潔概括地答道：“學會做人，學會求知，走向?qū)?〞我們茅塞頓開，想限制自己，就得記住“學會求知〞這四個字。求知求知，先求再知，沒求何來知?只要你有上進心和求知欲，你就是學習中的佼佼者。

但有著上進心和求知欲，還不是真正的博學少年，還得明白校長那博學的一句話。

“自主學，學自主〞，多么含義深刻的話。自己主動學習，學習自己掌控。

時間又快速消逝，在“鈴聲〞(主持人)的喝彩下，如何成為“博學少年〞的簡答卷寫完了。

回想時間消逝的那一剎那間，我們真正明白了“博學少年〞，就是那三句話，含義深刻的三句話……大家好!我是韓韌，來自團結(jié)奮進的三年級七班，今日，我演講的題目是?點滴身邊事，我是好少年?

少年，祖國的希望?！吧倌陱娔敲磭鴱姩暎吧倌晷塾诘厍蚰敲磭塾诘厍颞暟倌隁v史，梁啟超的?少年中國說?就鼓勵著多少有志少年為祖國強盛而奮斗著.別看我是個個頭不大的小不點，卻也胸懷凌云壯志，時刻為建設(shè)我們強大的神州中國而努力著。

“吾生有涯，而知也無涯〞我深知我們要珍惜時間，勤奮學習。當代女作家張海迪，五歲的時候患有脊髓病，從今只能坐在輪椅上，但她卻自學了英語，翻譯了不少英文作品，許多人不信任，問她怎樣做的，她答復(fù)說:堅持每天背10個單詞，有時背不全想放棄時，就狠狠地咬幾下自己的手指，催促自己始終堅持下去。她就是靠著堅毅的毅力和勤奮好學的精神，最終成為當代女作家。張海迪的堅毅與好學鼓勵著我，我深信學習上無難事，只要我們酷愛學習、主動學習、勤奮學習并持之以恒，就肯定會取得勝利。

我就是一個學習仔細、追求上進的陽光女孩。在學校，我是老師的得力助手，做事仔細、愛好廣泛，我喜愛拉提琴、下圍棋、打羽毛球、唱歌、畫畫、設(shè)計各種美麗的服裝、城堡。長大了我就做一個設(shè)計師，把我們的祖國設(shè)計的更美、把我國的人們裝扮的更美。

在家中，我的紅領(lǐng)巾和一些小的衣物都是自己洗，還能幫媽媽分擔一些家務(wù)，媽媽笑稱我是最棒的小助手。每天吃飯時，我還會替爺爺奶奶盛好飯，放好筷子，爺爺奶奶說我是一流的效勞生。

在生活中，我時時到處從身邊的小事做起，彎下腰，撿起地上的紙片;拿起布，擦去墻上的污跡;停住腳，收回踐踏草坪的步伐，伸出手，擰緊滴水的龍頭、、、、、、勿以惡少而為之，勿以善小而不為，須要我們小小少年去做的事還有許多許多，請信任：我會用行動，始終去努力!

同學們，“少年強，心翱翔。斷了路夢在天上，敗不降最堅毅，淚擦干挺起脊梁〞，讓我們樹立遠大的志向，為中華崛起而讀書，為祖國更加旺盛興盛、更加強大而不懈努力吧!

博學演講稿5

我是一名四年級的小學生，我喜愛讀書，喜愛下象棋，喜愛小獨創(chuàng)……從牙牙學語到背上求學的書包，我在學問的海洋里求知、探究、創(chuàng)新、積累……

讀書是一種樂趣，讀書可以使我心曠神怡。我經(jīng)常在黃昏時分手捧著一本厚厚的書，細細品讀著，思索著，感受著，感動著。有時候讀到與自己經(jīng)驗過的生活相像的片段，總會在心頭涌動一股暖流;有時候讀到自己費盡心思想表達又表達不出的言語時，總會感到萬分的欣喜。通過閱讀，我感悟到很多。讀?三國演義?時，呂布之死讓我領(lǐng)悟了“兵不厭詐〞;讀?水滸傳?時，林沖上梁山又讓我感受到什么叫“被逼無奈〞;讀?西游記?時，孫悟空被唐僧趕走的場景又讓我想到被親人誤會時的委屈與凄楚

閱讀之余，我也喜愛下象棋。象棋是我國獨有的棋種，有很深的文化積淀，玩家不僅可以開發(fā)智力還可以以棋會友。我就有一位棋友，他是全年級象棋競賽的第五名，我和他下棋時，經(jīng)常向他學習?，F(xiàn)在簡直勢均力敵，看棋的同學們都忍不住拍手叫好。我們倆可謂是“棋逢對手、將遇良才〞。象棋的好處就是在下棋的對弈中了解對手，從而進一步推斷對手是什么樣的人，再通過互動的過程成為摯友。

另外，我還喜愛胡思亂想，總是想出一些稀奇怪異的“小玩意兒〞。小時候，我曾經(jīng)用面包包裝盒、溜溜球、鉛筆盒和細繩做成一個小車。在行進過程中，小車不斷的散架我不就不斷的改良，從不氣餒，最終

小車成了我最驕傲的自創(chuàng)玩具。當我看百科全書上有什么新穎 的科學現(xiàn)象，總是想方法做相應(yīng)的試驗進行驗證，有時候也會闖下大禍。有一次為了驗證蠟燭熄滅后可以借助熄滅的余煙復(fù)燃，我就差點把自己的衣服燒著。雖然驗證失敗了，想法也被否認了，但是間或想想小獨創(chuàng)，搞搞小創(chuàng)立，也可以增加生活中的樂趣，感受不一樣的世界。我也愛參與各種活動，比方象棋競賽、體育競賽、作文競賽等等。我希望自己學到更多的學問，見識更多人的實力，從而提升自己的實力。當然參與活動另一個目的就是結(jié)識更多的人，并能和他們成為摯友，相互幫助。

這就是我，一個在書海中徜徉，象棋的棋盤上求索，科學的小試驗中追求樂趣的少年。我酷愛中國的經(jīng)典國學，也憧憬科技的飛速進步，我在廣博的學問寶庫中歡樂成長!

博學演講稿6

古人云：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂浮奔逸，終亦何所底乎？〞沒有舵的船，沒有韁繩的馬，漂浮放縱，終究迷茫，而我們?nèi)四?？志不立，更迷茫。所以遠航，當立志為先。人生寥寥數(shù)十載，慌神而過，我們沒有太多的時間和精力，得有個明確的目標。打得江山更要守得住江山，這個朝代才能興盛，才能流芳百世。徒有志向，沒有才學也無法讓我們的人生獲得升華。才從何來，由博學而成。都說許多高校生大一不知干什么，大二知道了干嘛不想干，大三想干了卻沒時間，再等到大四有時間卻畢業(yè)了。我不知道這是哪些前輩的高校生活，但作為后代，這樣的日子我可不敢恭維。試問又有誰情愿惶惶終日而無所得呢？我想這樣的內(nèi)心定是不痛快的，在座的各位確定也不想有這么一番經(jīng)驗，既然時間無情，那就讓我們耗去歲月，換回學識。

我想我的內(nèi)心是不大喜愛讀書的，但不得不成認讀書成了博學地不二法門。而且我曾經(jīng)質(zhì)疑讀書是否有用，我中學的校長卻這樣跟我說，他說：書其實不苦，它是甜的，只是我們讀的書還不夠多，才無法運用自如而嘗到書的“甜頭〞。

價值的.產(chǎn)生在于我們是否情愿更好的支配自己的時間，而不是同流合污。在此，希望每一位同學，也包括我，都能在最短的時間內(nèi)明白自己內(nèi)心所向，為自己尋得一航標，乘風遠航，待到多年后再回首，無愧于這一段匆忙歲月。感謝大家！

博學演講稿7

敬重的各位評委、各位老師：

大家好！很榮幸能夠代表我校來參與這次演講。其實，從工作之日起我就是幸運的，因為在我的四周，有許很多多一大批師德高尚、專業(yè)過硬的優(yōu)秀老師，但同時我又時常感到慚愧，因為我與一個標準的教化工作者還有較大的差距，在教學技能、管理、實踐等方面還需亟待提高。

“德〞是什么？“德〞是一個人內(nèi)心對自己的要求，講師德便是老師對其素養(yǎng)的更高追求。師德高尚的老師，往往不是轟轟烈烈、一夜成名，而更多表現(xiàn)為平凡事業(yè)中長期的靜默奉獻。課堂上，兩鬢白發(fā)的王老師，仍就投入的給學生們上好每一節(jié)課；辦公室里，唐老師放棄課間休息，仍不厭其煩地給學生講解試題；李老師在繁忙的工作之余，本可以和家人盡享天倫之樂，但卻每天將厚厚的作業(yè)本帶回家細細批閱；吳老師為工作積勞成疾，但仍舊帶病上課，堅守教學第一線，無怨無悔。這是什么樣的精神？這就是高尚的師德所散發(fā)出的以校為家的愛的精神。

假設(shè)說高尚的師德令學生景仰，那么，博學多才、能教善導(dǎo)更令學生敬佩與親敬?！拔釔畚釒?，吾尤愛真理〞，老師人格的深層魅力，來自于其淵博的學識和精湛的教學藝術(shù)。今日的老師，要跟上新形勢，適應(yīng)教化事業(yè)開展的須要，僅有師德和愛的動機是不夠的，還必需具有愛的實力，學會愛的藝術(shù)，應(yīng)盡快地通過各種有效途徑，鍛造好自己的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能?！八嚐o止境，學海無涯〞，老師應(yīng)與時代同步，與學子同行。

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間在為人師的路上我已走過了5個春秋。期間，我深深地體會到：當我把微笑帶到課堂，學生就給了我更多的激情和靈感；當我用寬容對待他們的錯誤，他們就給了我更多的驚喜和期盼；當我用親切的話語與他們交談，他們在學習上就有了更多的愛好和渴望；當我用對不起來彌補我的過錯，他們就投以我更多的信任和敬意。

在當今物欲橫流的時代，總還有一種力氣使我們激情澎湃，總有一種力氣使我們淚流滿面。

今日，在我們學校，有那么一批富有真才實學又兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀老師。而且，正有一批能鉆研業(yè)務(wù)、有著新思想、新理念的年輕老師脫穎而出。只要我們同心同德，我們就可以感染學生，使他們主動進取，奮勉努力；我們就可以感染家長，和他們樹立互信、真誠溝通；我們更可以感染社區(qū)，使他們理解學校、支持學校。

今日是老師節(jié)，我祝各位老師們節(jié)日歡樂，身體健康，并祝我校蒸蒸日上。

感謝大家！

博學演講稿8

我希望社會是一個美妙，暖和，和諧的大家庭，而在這個大家庭中，到處充溢著真善美。或許你會疑心不解地問：“什么是真善美？〞

真，就是真誠，誠信。待人以真誠是做人的根本，古有季布千金一諾，近有雷鋒一心一意為人民。真誠沒有重量，卻可以讓人有泰山之重，也能讓人有鴻毛之輕；真誠沒有標價，卻可以讓人的心靈名貴，也能讓人的靈魂貶值；真誠沒有體積，卻能讓人胸懷寬廣，高瞻遠矚，也能讓人心胸狹窄，目光短淺；真誠沒有色調(diào)，卻可以讓人的心情昂揚，愉悅，也能讓人的心情灰暗，蒼白。這，只在于你是否擁有它。

善，就是和藹。“人之初，性本善〞三字經(jīng)的這句話說明白人一誕生就是和藹的，那些壞人也是因為誕生后的經(jīng)驗不同才成為壞人的，要是這世界上全部的人都與人為善的話，那還有壞人嗎？“和藹的天地，就是黃金。〞“和藹的心就是太陽。〞“和藹既是歷史中稀有的珍寶，和藹的人便幾乎優(yōu)于宏大的人。〞從這些話中，充分表達了和藹的重要性。

美，就心靈美，形體美，人性美。羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少覺察美的眼睛。〞被稱為“最美女老師〞的張麗莉，在車禍瞬間挽救了學生而導(dǎo)致自己高位截癱?！白蠲浪緳C〞吳斌在鐵片玻璃刺入腹部，肝臟裂開，多跟肋骨被折斷的狀況下費力地完成了靠邊停車，拉手剎，翻開雙閃燈等保障平安的動作，努力掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客順當離開?！白蠲滥赣H〞吳菊萍徒手接住從10樓墜落的女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴峻，這些都是多么感人的事例呀！

總而言之，真、善、美以它們各自的視角震撼著我們生活的這個時代，構(gòu)成了最博大的愛。但是，假設(shè)你認為真善美就是做一些震天動地的大事，那么你就錯了。其實，不經(jīng)意間給別人一個微笑，給老人一個攙扶，清掃一下地下的垃圾，就能變更這個世界。這些看似很小，但假設(shè)我們每天都能給別人一些關(guān)心和幫助，每天多留意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活就會更加歡樂！

當然，在我們的身邊，也有數(shù)不清的真善美。還記得有一次，我一個人坐公交車，覺察公車里人頭攢動，擁擠不堪。小小的我縮在中間被擠來擠去，抬頭看看四周那一張張生疏又面無表情的臉，突然有一種想哭的感覺。過了一會兒，恰好有一個乘客下車，留下的那個空座位立即想磁石一樣吸引了很多人的眼珠，一個青年男人眼疾手快地搶先坐了下去。這時，車門口上來了一個老奶奶，只不過