顏色對對碰幼兒園大班科學(xué)教案

顏色對對碰幼兒園大班科學(xué)教案1

活動目標(biāo)

1.培育幼兒的探究力量和求知欲望。

2.增進幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)力量。

3.初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。

活動預(yù)備

1.趣味練習(xí)：把顏色混合在一起

2.紅、黃、藍三種顏料水若干瓶、一次性塑料杯、紙巾。

趣味練習(xí)

活動過程

一、導(dǎo)入

老師講故事

泡泡媽媽有許多的泡泡寶寶，有一天他們在玩耍，藍泡泡和黃泡泡一抱突然變成了綠色，

藍泡泡和紅泡泡一抱突然變成了紫色。紅泡泡和黃泡泡一抱突然變成了橙色。

提問：小伴侶們想一想這是怎么回事？

二、綻開

1.觀看：泡泡寶寶變變變

投放材料請小伴侶動手驗證

(兩種顏色的水寶寶混在一起會有什么變化)

藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。

2.請小伴侶分組，進行配色活動

3.請小伴侶說一說，藍黃寶寶混合后會有什么變化？變成什么顏色了？

4.老師小結(jié)：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色(出示色卡)。綠色真美麗，

請小伴侶們想一想什么是綠色的？

三、感知配色方案

1.趣味練習(xí)：把顏色混合在一起

把一種顏色和另一種顏色混合在一起，會變成什么顏色呢？

幼兒觀看并涂色

2.投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色嬉戲，感知多種配色。

（1）請小伴侶分組，進行配色活動。(做好常規(guī)要求)

（2）請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。

3.請小伴侶說一說，藍紅(黃紅)寶寶混合后會有什么變化？變成什么顏色了？

4.老師小結(jié)：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在一起會變成橙色。

(出示色卡)。紫色真美麗，還有什么物品是這個顏色的？

你還知道什么美麗的顏色呢？

四、趣味練習(xí)：顏色的混合

試試兩種顏色碰在一起會有什么變化。

請幼兒將自己的配色結(jié)果涂在趣味練習(xí)上。

顏色對對碰幼兒園大班科學(xué)教案2

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對顏色的變化活動產(chǎn)生愛好和探究的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒通過玩色，發(fā)覺兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。

3、鼓舞幼兒用語言來表達自己的操作過程及結(jié)果。

活動預(yù)備：

清水三瓶(瓶蓋內(nèi)有紅黃藍各色顏料抹布、紅黃藍各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。

活動過程：

一、變魔術(shù)猜猜會有什么變化。

1、老師拿三瓶清水用力搖擺后變成有顏色的水，吸引幼兒參加活動。

今日老師給小伴侶帶來了三瓶水，這三瓶水還會變魔術(shù)呢，我們一起來看看會變出什么呢?

2、這三瓶水還要和它不一樣的顏色做伴侶呢，哪請小伴侶猜猜看，它與另一種顏色合在一起會有什么變化?(幼兒敘述)

二、幼兒進行第一次嘗試活動。

1、介紹材料

2、每人取兩種不同的顏料，放在杯子中輕輕搖擺，看看有什么變化。

3、和身邊的伴侶說說自己的發(fā)覺，相互間比較一下各自變出的新顏色。

三、集中溝通：我的發(fā)覺。

1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)覺。

2、剛才把兩種不一樣的顏色放在了一起，那誰來告知老師你發(fā)覺了什么?

四、幼兒再次進行嘗試活動。

1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。

2、那你們變出的顏色水究竟由哪兩種顏色變出來的呢?怎么才能讓大家一眼看出來，等會兒請小伴侶在加顏色的時候在杯子上貼上同顏色的標(biāo)記，你用了哪兩種顏色就在杯子上貼上那兩種顏色的標(biāo)記。

五、集中爭論。

1、依據(jù)標(biāo)簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。現(xiàn)在請小伴侶來說說，你的新顏色是怎樣變出來的`。

2、小結(jié)：小伴侶真聰慧，發(fā)覺紅顏色和黃顏色合在一起可以變出橙色，紅顏色和藍顏色合在一起可以變出紫色，黃顏色和藍顏色合在一起可以變出綠色。

顏色對對碰幼兒園大班科學(xué)教案3

【活動目標(biāo)】

1、對顏色的變化產(chǎn)生愛好。

2、能發(fā)覺兩種顏色混合后產(chǎn)生的新變化。

【活動預(yù)備】

三原色色板，油畫棒、水彩筆、繪畫紙。

【活動過程】

1、猜猜會有什么變化。

（1）出示三種色板：紅、黃、藍。說說它們是什么顏色。

（2）猜一猜把其中兩種顏色合在一起會有什么新變化。

2、小試驗：顏色對對碰。

（1）水彩筆變色：幼兒將紅、黃、藍三種水彩筆中的任意兩種顏色畫在一起，觀看顏色的變化并記錄在紙上。

（2）顏料變色：用吸管將兩種水彩顏料吸到調(diào)色盤中，用棉簽調(diào)和，在記錄本上記錄發(fā)生的變化。

（3）油畫棒變化：幼兒將紅、黃、藍三種油畫棒中的任意兩種花在一起，觀看顏色的變化并記錄。

3、溝通：我的發(fā)覺。

（1）請幼兒介紹自己試驗中的發(fā)覺。

（2）