．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人教部編初一語文下期中測試一語基知與用30分）1.選下列句中加點字注音完全確一項（分嗥（ho）迭(é)澎(bi)義填膺(īng)彷(png)花（pǔ深(ì)迥不ji）C.凹凼（àng水（àn）徘徊（ái）煙繚（à）校注（xi）弄(n倔（é）潛默化（á2.選下列沒有錯別字的一項（分腫屏C.輕捷驪

斑瀾躊躇喧鬧污穢

當(dāng)知無愧義憤填膺鋒芒畢露一反即往

人聲鼎沸婦儒皆知迥乎不同荒草凄凄下列句中加點的詞語運用不正的一項（分美總統(tǒng)奧巴馬非常有人格魅力在球場上馳騁女吃刨冰形象早已家喻戶曉，但鮮為人知是，奧巴馬還寫過詩。春之臺魔術(shù)師劉謙的魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻魔真仍是撲朔迷離。C.驢友活躍在名山大川或人跡罕地帶的特殊人群是具有冒險精神的背包客，是專業(yè)的野外生存達人，更是旅行者中的權(quán)力派。春來了犯春困。這不，數(shù)學(xué)師才講一道題，我就心會神，會兒就進入夢鄉(xiāng)了下列句沒語病的一項是（分今校慶，同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。大都該從這次國慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn)，避免類似悲劇再發(fā)生。C.小李現(xiàn)在還沒到，大家斷定她概是生病了。通這次小提琴比賽，使她的信心增強了。從選項挑選出恰當(dāng)?shù)木渥犹钊胨钡目罩?，使句意連貫、合理（分學(xué)習(xí)知識要一點一滴，善于積累，；平凡的努力，并不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

．．．．細的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。能出里路的是細小的不顯眼的石子C.不顯眼的小石子，卻能鋪出千路千路的鋪成，是有了細小的顯眼的石子下列文常識搭配有的一項是（分《王》選自《楊絳散文者楊絳，她的丈夫錢鐘書著有長篇小《圍城《后課》是一篇以普法戰(zhàn)爭為背景的小說，作者都德是德國著名小說家。C.《鄧稼先》是美籍華裔物理學(xué)楊振寧悼念兩彈元勛鄧稼先的文章?！稒?quán)勸學(xué)》的作者司馬光是宋時期的政治家、史學(xué)家。7.綜學(xué)習(xí)與探究（共12分在班級開展“語文就在我身邊的綜合實踐中要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)。（1累語】大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔明了，而且還能使語意準確得體你據(jù)下列分類要求在橫線上各寫一個不同類型的成語。(3分)數(shù)字成語：

生肖成語：

季節(jié)成語：（2解文化】為加深同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日感情，班級將舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內(nèi)容，請你參與分①為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語）②請你寫出你熟悉的一個傳統(tǒng)節(jié)日之關(guān)的一副對聯(lián)或一句詩家鄉(xiāng)過這個節(jié)日時的兩項活動分）（3文學(xué)】經(jīng)半個學(xué)期的語文旅行們漸漸變得成熟了然回首們現(xiàn)，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的《黃河頌感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時鍥而不舍的精神；。請選取一個作家和他的作品，仿照前面句子在橫線處續(xù)寫一句話分

．．．．．．．．．．二古文累閱（分（一）古詩文積累（分默（每空1）（1，解漫天作雪飛愈《晚春（2，泊秦淮近酒家牧泊秦淮（3此夜曲中聞?wù)哿住洞阂孤宄锹劦眩?）可憐夜半虛前席，

商隱《賈生（5）岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的句子是：，。（6權(quán)勸學(xué)》中，體現(xiàn)孫權(quán)勸學(xué)成果的句子是：，。（7蘭》描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭曠日持久的句子是：，。（二）閱讀下面的文段，完成9～12題分）解釋下加點的字詞4分）（1陳康肅公善射（）（2公亦以此自矜（）（3爾安敢輕射（）（4康肅笑而遣之（）翻譯下列文言句子4分（1見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2無他，但手熟爾。“肅笑而遣之中的“笑”如何理解？分）12.有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去中“睨”換成“看等詞可以

嗎？為什么？（分）三現(xiàn)文讀40分（一）閱讀下面的文段，完成13—17題分）土的言

13.作者列舉了哪些東北特有的景物？其用意是什么？分）怎樣理解“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這個詞語？4分）為什么文章起初寫“關(guān)大用“來稱呼，而到了后面時卻又改口“土，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站”？（4分）16.文第句話在全文起著什么樣的作用？試從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上分析分）如何理解本文的標題“土地的誓言”？）（二）閱讀下面的文段，完成18題分）三角梅

寫出作者對三角梅情感態(tài)度變化的過程分）A

→B

→

→D

本文的②～⑤節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？4分“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩么？（3分21請從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子分太陽照射的時候它的每朵花都溢著紅色的光暈風(fēng)兒一吹它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。22結(jié)合全文，說一說你對文尾句中“奧秘和潛能”的理解分四作（分請從下面兩個作文題中任選一題作文（1一粒種種頂開巖石，破土而出，表現(xiàn)的是堅韌不屈、生機勃勃的力量；一位老師投來關(guān)懷的一瞥是勵你克服困難勇直前的力量。力量有時是一句話，當(dāng)你遇到挫折的時，它給你帶來無窮的勇氣；力量有時是一本書，當(dāng)你困惑彷徨是開你心靈的迷霧力也可以是長輩的一次批評，媽媽的一個電話親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰居的一聲問候……請以“力量”為話題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實際，自擬題目作文。（2陽春三月，風(fēng)和日麗，杭州某景點游人如織。人們泛舟于縱橫的河道，穿行于青翠的叢林，徜徉于碧綠的田野，陶醉在這優(yōu)美的自然風(fēng)景之中一父子引起大家的注意一位年輕的父親帶著年幼兒子拿塑料袋不地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果…人們見了，不禁駐足，紛紛彎腰拾撿廢棄物。啊，好一道亮麗的風(fēng)景！請以“風(fēng)景”為話題寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。要求用心思考能“思想健康中心突出內(nèi)充實情真摯”不

eq\o\ac(○eq\o\ac(○,。)少于字文不能出現(xiàn)真的地名、校名或人名。

實驗中學(xué)校七年級下期中語文試參考答案一語言積累與運用30分1.B2.C3.D4.B5.A.7.示：六神無主，虎背熊，秋高氣爽。例：過傳統(tǒng)節(jié)日，興中華美德②示例：重陽節(jié)待重陽日，還就菊花登喝菊花酒）二．古詩文積累與閱讀25分8.）長，善于2自夸3視看（4打發(fā)堯出箭十支能中八九支微微地點點頭贊許這情況沒有么別的奧秘，只不過是手罷了。11.對翁這有的高超技巧佩服事實面前無話可說的尷尬和知道自己的不足及對之前自己太過自傲的自嘲12.不表眼看，以為然的意思，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。其它詞，表達不出這種含義。三、現(xiàn)代文閱讀40分（一）有林、紅高粱、群、黑土地等，抓住這些特點，能充分體會到東北地域之廣闊與物產(chǎn)之豐富些特征意味的景物組成疊印的一個又一個畫面大息容量和對讀者的沖擊力?！霸帷敝挥糜谝呀?jīng)死去的物。昔日留下的歡笑曾經(jīng)是晶瑩如露珠般點綴在壟上，散發(fā)著迷人的光澤。而今，這一切已不復(fù)存在。取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑已經(jīng)“死了埋鄉(xiāng)的田壟間。作者的歡樂只屬于失去的故園。這樣想來，用“埋葬”更多了一層沉重的感和悲憤的心緒。人的變化實際上是情感的化的結(jié)果。文章開始用第三人稱。是因為感情起初比較平穩(wěn)隨著作者情緒一步步的激就足于使用向第三者介紹的人稱代，于是拋開讀者直接與自己所敘述對象進行對話交流土“”相稱感顯得更加直接而迫切。這在修辭上叫做“告的抒情效果。結(jié)上總領(lǐng)第一自然段，內(nèi)上抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情熱定了全文的感情基調(diào)。從文來看，這誓言是作者著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓到她的身邊……為了她一切須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前擲地有聲誓言讀者自可強烈地感受到。因此，這一標題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是土地自身發(fā)出的誓言（二）分憬→沮喪痛恨（憎惡、厭惡、厭棄）→驚喜（各1）【試題解析題文章中人感情變化分為四個階段我就把文章主體大致分為四個對應(yīng)的部分老師在文劃出的關(guān)鍵詞句是找到了體現(xiàn)情感變化的主要句子以對它懷著極為美的憧憬意遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真……”③全家的意見都一致了，欲除之而后快出了意想不到的變化。我們驚喜地看見…定用原文，只要推敲一下，選擇詞語表達即可。19）寫了三角梅在栽下三年里毫無變化、毫無生機。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊丈寫三角梅的盛開形對比，突出了三角梅盛開的笑麗，欲揚先抑，收到了出人意料的表達效果分【試題解析】第②～⑤節(jié)就是三梅生長停滯、毫無生機，甚至似乎要“死去”的三年，就是“我們”對三角梅的感情從“喪”到“”的段落什是內(nèi)容上的問題，“起什么作用”則應(yīng)該從內(nèi)容上結(jié)構(gòu)上兩個方面進行回答。20）本以為將要死亡的角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少的美麗光彩【試題解析“于從惑中清醒過來清是三角梅開了一嘟嚕火紅的花急忙叫來老伴，讓她也高興高興的中閃耀出多年來少見的美麗光彩“鄰家女到是梅花，一多月后的三角梅讓人如此“驚艷”??！題外見光彩“人也就那樣。21描角度：的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態(tài)之美分（2）了比喻的修辭手法，將朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機表達了作者對三角梅的喜愛之情【試題解析角度和修手法兩方面描——正面還是側(cè)面？語言還是動作？一一推敲嘛果正情合三角梅之美，

抒喜愛之情。再來看修辭手法——就是“比喻是為了生動形象的，還是要展現(xiàn)三角梅之美，抒喜愛之情。22分秘指高深神秘不易了解的事理能指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量分）文中三角梅的生