住特征，有序開------物說明文寫作指導〉

教

學

設

計江西師大附中濱江校區(qū)一、設計指導思想：1、新課標要求：初中生能寫簡單的說明文，做到明白、清楚。為此，本節(jié)課以訓練學生“抓住事物特征，學會有序展開”為主要教學目標，通過“猜一猜、“記一記想練評”等有趣的活動，讓學生真正理解并掌握說明文有序展開的常用方法。2、根據學生的年齡特點，營造寬松、愉悅的教學環(huán)境，巧引競爭入課堂，引導學生自主學習、探究與合作，全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和各項能力。二、學情分析：本節(jié)課放在八年級上冊上完第三單（事物說明文之后進行學生通過教材已基本掌握了說明文的有關知識，在此基礎上進行說明文的寫作訓練，符合學情，效果較好。三、教學目標：1、通過自主、合作、探究，歸納出抓住事物特征、進行有序說明的方法；2能夠活學活用通過推銷小物品的形式激發(fā)興趣快速提高寫作能力。四、媒體選擇及輔助材料：

多媒體投影，PPT課件五、教學過程：（一）猜一猜（導入新課示PPT）同學們，我們先來猜一個謎語吧“我家有一件小物品：它有一雙耳朵，四條腿，一對眼睛，一個鼻，還有條尾巴背上有一小孔。我可喜愛它了為什么會出現各種不同的答案呢？因為這篇小短文沒有抓住事物的主要特征。那么，什么是特征呢？所謂特征就是一事物異于其他事物的特點。好，今天這節(jié)課我們一起就來探究如何抓住事物特征、有序展開的方法板書課題）

（二）講授新課，落實目標板塊一：抓住特征（出示PPT）請你快速閱讀導學案上的“知識速遞牢記抓住事物特征的兩種方法：1、仔細觀（靜態(tài)特征：如總體顏色神態(tài)、各部位特征等動態(tài)特征）教師：我們不僅要學會抓住事物的靜態(tài)特征，有時候也要學會抓住動態(tài)特征。如，小豬小豬黑糊糊，撅撅嘴巴呼嚕嚕；小貓小貓喵喵喵，四肢修長善跳躍。2、比較分析（抓住本質特征）在觀察事物時不僅要抓住事物的外部特征更應該抓住事物的本質特征因為本質特征決定事物的性質更能體現出我們對事物的認識程度如同樣是四足動物兔小兔三瓣嘴肢卻比后肢短大象耳朵大長鼻子像喇叭。剛才，大家學習了抓住特征的兩種方法，下面我們再以小豬存錢罐為例，請同學們仔細觀察，抓住特征，口頭作文。思考提示出示PPT）1外形總體特征如何？給你的總體感覺怎樣？2小豬由哪些部位組成，各有何特點？3小豬共有幾個面構成？如何有序進行說明？《小豬的自述出示PPT）我是一只人見人愛的小豬存錢罐，圓嘟嘟、胖乎乎的，可愛極了。我身體的下面有四條粗短的腿后面有一根卷起的小尾巴背上有一個比一元硬幣稍厚的長方形小孔，是放錢的地方。我全身都是白里透紅的，身體兩側刻著四個字財進寶我身體的前面有一雙明亮的眼睛時時刻刻盯著主人手里的零花錢大大的朝天鼻向前拱起鼻子下面有一張笑得十分開心的小嘴還有一對豎起來的三角形大耳朵，好象在聽音樂呢。這篇短文的展開順序是否合理呢？下面我們就來探究一下有序展開的方法：板塊二：有序展開（出示PPT）請你快速閱讀導學案上的素材（一至四并歸納出事物說明文展開的四種常用方法四分法）知識梳理：有序展開說明的常用方法（四分法）

1、分類別展開（把事物按照一定標準分成若干類，然后逐類加以說明。分類標準一定要統一）2、分要點展開(先概括后具體)3、分部位展開（由整體到部分）4、分主次展開練一活學活用真完成導學案上的中考題一步鞏固剛才所學的知識。中考題講評：采用：分部位展開說明（理清思路由上到下先分后總）

順序⑤②③①④。板塊三：評選最佳推銷團隊（推銷員）（1）自帶一件小物品，先在小組內向同學們當堂推銷自己的物品，別的同學要邊傾聽，邊補充、提問時3分鐘）（2）根據交流情況，各小組推薦一名準備充分、介紹精彩的同學代表小組參加“最佳推銷員”的評比?？凑l介紹得最清楚明白。（3）這個環(huán)節(jié)請易江同學主持，掌聲有請。（4）請同學和老師點評：教師剛才聆聽了大家的討論與展示我感到非常的驚喜絕大多數同學都真正動起來了極參加了討論是九個小組的代表不僅抓住了物品的主要特征，而且還采用了多種有序展開的方法進行說明。如1號代表的小貓存錢罐采用了先總后分的結構；2號代表的魔音耳機則抓住其四個創(chuàng)新點，采用了分要點介紹的方式展開；3號代表介紹的古琴采用的是分類別的展開方式；號代表則采用了先分后總的結構，分要點、按主次依次進行介紹5號代表采用對話的方式介紹物品，形式新穎，非常有趣生動；6號代表采用的是分部位展開的方式；7號代表不僅介紹了小豬的靜態(tài)特征，還介紹了其動態(tài)特征8號代表介紹的是我們班自己編印的作文集，語言非常生動、幽默，有感染力9號代表則抓住了音樂盒的外觀和用途進行分要點介紹中不足的是所有同學都是采用第三人稱的形式，顯得比較單一。建議采用物品自述的方式進行介紹，可能會顯得更加生動、有趣?。ㄈ┱n堂小結，暢談收獲（出示PPT）

通過對本節(jié)課的學習，你學到了什么？悟出了什么？（學生發(fā)言，教師出示（投影采用“快板式”總結說明事物很簡單，抓住特征是關鍵。細觀察、巧比較。求有序，四分法：分類別、按主次；分部位、抓要點。方法多樣，準確生動，必---出----彩！(學生齊讀)（四）布置作業(yè)介紹自己最喜愛的一件物品或為菊花展的一張照片配上相應的說明文字

要求：1、仔細觀察抓住事