祝各位通過考試第頁石阡2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1：觀看存在著主觀的成分，“純客觀”的觀看是不存在的。（）

推斷題

對

錯

2：課外作業(yè)分為口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐作業(yè)。（）

推斷題

對

錯

3：任課老師在同學個體的進展中有不行替代的作用，必需對全班同學的狀況特別了解，在德、智、體等方面全方位地提高同學的素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

4：學習動機按其作用及與學習活動的關系來說，可以分為內部學習動機和外部學習動機。（）

推斷題

對

錯

5：老師職業(yè)角色形成的最終階段是（）

單項選擇題

A、角色信念形成

B、角色認知

C、角色認同

D、角色內化

6：若要在百度上搜索有關“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用規(guī)律檢索的方式，可以表示為（）。

單項選擇題

A、能源+核能

B、能源or核能

C、能源-核能

D、能源and核能

7：《國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及學前（）年訓練，基本普及學前（）年訓練，有條件的地區(qū)普及學前（）年訓練。

單項選擇題

A、三二一

B、一二三

C、二三一

D、一三二

8：霍去病墓的主題雕塑是（）。

單項選擇題

A、《避邪》

B、《馬踏匈奴》

C、《羽人騎天馬》

D、《牽牛像》

9：以詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行智力活動的階段，稱作（）

單項選擇題

A、活動定向

B、內部言語

C、無聲的外部言語

D、有聲的外部言語

10：在老師的指導下，學習者接受事物意義的學習稱為（）

單項選擇題

A、意義學習

B、接受學習

C、發(fā)覺學習

D、有意義的接受學習

11：教學商量的第一步是設計商量方案。（）

推斷題

對

錯

12：全部訓練法律條文都是訓練法律規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

13：通過觀看事物、演示試驗、到工廠或農村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀閱歷，屬于（）。

單項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、學問直觀

14：下列不屬于教學設計過程的基本要素的是（）

單項選擇題

A、分析教學對象

B、制定教學目標

C、選用教學方法

D、把握教學內容

15：短時記憶的容量有確定的限度，其平均數量為（）個組塊。

單項選擇題

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

16：脫離了老師的教學實踐，就談不上教學反思。（）

推斷題

對

錯

17：每個人的品德特質在任何場合下都是全都的。???（）?

推斷題

對

錯

18：通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經常性活動，屬于（）

單項選擇題

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

19：訓練學作為一門獨立的學科萌芽于下列哪部訓練論著（）

單項選擇題

A、《學記》

B、《一般訓練學》

C、《大教學論》

D、《訓練論》

20：與新手型老師相比，專家型老師的課時方案簡潔、靈敏，以同學為中心，并具有（）。

單項選擇題

A、系統(tǒng)性

B、結構性

C、預見性

D、實效性

21：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作()

單項選擇題

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

22：中學教學工作應形成一個有機的整體，其中心部分是（）

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、布置作業(yè)

D、評定成績

23：同輩群體不能成為兒童學習社會行為的強化物。（）

推斷題

對

錯

24：桑代克從1896年開頭，先后用迷津和迷籠商量動物的學習活動，得出的理論是（）

單項選擇題

A、刺激一反應理論

B、認知一發(fā)覺理論

C、社會學習理論

D、頓悟學習理論

25：班集體的組織核心是（）

單項選擇題

A、班主任

B、班干部

C、同學會

D、班長

26：情境教學是指在應用學問的具體情境中進行學問教學的教學策略。（）

推斷題

對

錯

27：創(chuàng)立元素周期表的科學家是（）。

單項選擇題

A、門捷列夫

B、波義耳

C、居里夫人

D、玻爾

28：遷移的實質是（）。

單項選擇題

A、新舊閱歷的整合過程

B、新舊學問的同化

C、新舊學問的順應

D、新舊閱歷重組

29：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

30：“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合（）規(guī)律。

單項選擇題

A、智育過程

B、德育過程

C、心理詢問

D、訓練同學

31：“以身立教”，“為人師表”體現了老師勞動的（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、簡潔性

C、制造性

D、勞動方式個體性

32：德育中的基本方法是（）

單項選擇題

A、勸告訓練法

B、榜樣示范法

C、陶冶訓練法

D、實際熬煉法

33：銳意創(chuàng)新是培育制造性人才的迫切需要，是由教與學過程中的沖突所決定的。（）

推斷題

對

錯

34：了解同學最簡潔、最常用的方法有（）

單項選擇題

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

35：個人品德的形成是他與社會環(huán)境相互作用下道德規(guī)范不斷內化的過程。（）

推斷題

對

錯

36：教學過程中最基本的部分是（）。

單項選擇題

A、布置課外作業(yè)

B、講授新教材

C、檢查復習

D、鞏固新教材

37：要求同學通過把握學問結構、剖析概念之間的關系進而得出結論的提問是（）。

單項選擇題

A、分析提問

B、理解提問

C、綜合提問

D、評價提問

38：依據馬克思主義關于人的全面進展的學說，實現人的全面進展的惟一方法是（）。

單項選擇題

A、施以全面進展的訓練

B、依靠生產力的進展

C、發(fā)揮人的主觀能動性

D、訓練與生產勞動相結合

39：班內分組教學是現代學校中最典型、用法最為普遍的課堂教學組織形式。（）

推斷題

對

錯

40：抑郁癥的表現是（）。

多項選擇題

A、心情消極

B、消極的認識傾向

C、動機缺失、被動

D、軀體上疲乏、失眠

E、生活的壓力

41：（）既是職業(yè)道德行為的動身點，又是激勵老師實現某種職業(yè)道德目標的動力。

單項選擇題

A、職業(yè)正義感

B、職業(yè)責任感

C、職業(yè)義務感

D、職業(yè)良心感

42：微格教學也稱微型教學，是一個有把握的教學實習系統(tǒng)。‘（）

推斷題

對

錯

43：在我國高中課程結構中，信息技術和通用技術占（）學分。

多項選擇題

A、6

B、7

C、5

D、8

E、10

44：制造性思維表現為思維的（）。

多項選擇題

A、獨創(chuàng)性

B、發(fā)散性

C、靈敏性

D、突發(fā)性

E、活躍性

45：老師在指導同學完成作業(yè)要做到（）

多項選擇題

A、指導同學審題

B、指導同學做題

C、指導同學檢查作業(yè)

D、指導同學自我提高

46：目的游離評價模式主見()。

單項選擇題

A、評價的重點是課程方案預期的結果

B、更多地考慮課程滿足方案需要的程度

C、應著重關注課程方案滿足目標的程度

D、評價的重點放在課程方案實際的結果上

47：歐洲封建社會宗教神學居統(tǒng)治地位，慢慢消逝的兩大類訓練是（）。

多項選擇題

A、教會訓練

B、紳士訓練

C、宮廷訓練

D、騎士訓練

48：有些同學在回答問題的時候，往往思考時間較長且錯誤較少，這與他的認知方式有關，這種認知方式為()。

單項選擇題

A、輻合型

B、發(fā)散型

C、深思型

D、沖動型

49：主見“訓練事業(yè)應當是公共的，而不是私人的”這一觀點的學者是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、蘇格拉底

D、維多里諾

50：心理測驗的技術指標包括量表的（）。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標準化

E、知名度

51：訓練法不具有評價作用。（）

推斷題

對

錯

52：教學技能進展的最高形態(tài)是（）。

單項選擇題

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術

D、教學自動化

53：提出問題解決的五步模式被人們看作是一種經典的解決問題過程的標記的是（）。

單項選擇題

A、紐厄爾

B、杜威

C、格拉斯

D、巴甫洛夫

54：教學案例是包含問題與疑難情境在內的真實發(fā)生的典型性教學實踐。（）

推斷題

對

錯

55：英語單詞的學習主要屬于（）

單項選擇題

A、符號學習

B、概念學習

C、命題學習

D、原理學習

56：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現象是（）。

單項選擇題

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

57：實施義務訓練需要一系列的辦學條件，其中最重要的是（）。

單項選擇題

A、辦學經費和設備

B、辦學經費和師資

C、基礎設施和師資

D、經費和設施

58：下列關于同學學習的表述，錯誤的是（）

單項選擇題

A、學習是同學的主要任務

B、同學的學習主要是在老師指導下進行的

C、同學所參加的學習是一種規(guī)范化的學習

D、同學的學習大部分是離開老師獨立進行的

59：王老師要求同學值日的時候把放在角落的痰盂洗干凈，并對同學講解并描述了保持教室衛(wèi)生對大家的好處。但是同學麻木不仁。于是，王老師自己把痰盂刷洗干凈。幾天后，王老師驚詫的發(fā)覺班里的痰盂干凈了。王老師趁熱打鐵，利用班會和同學商量了群體與個體的關系，同學們商量得熱火朝天。從今后，王老師再也沒有為班級衛(wèi)生操勞。該案例中，王老師用了什么方法轉變了同學的看法和行為?（）

多項選擇題

A、樹立榜樣

B、價值辨析

C、強化與懲處

D、群體商定

60：因材施教原則要求老師在教學中要充分了解同學，敬重同學的差異，面對每一個同學。（）

推斷題

對

錯

1：答案正確

解析

2：答案正確

解析

3：答案錯誤

解析

4：答案錯誤

解析學習動機按其作用及與學習活動的關系來說，可以分為近景的挺直性動機和遠景的間接性動機；按其動力來源可分為內部學習動機和外部學習動機。

5：答案A

解析

6：答案C

解析規(guī)律檢索中，規(guī)律“非”可以用not或-表示。如A-B，意為含有檢索詞A，而不含有檢索詞B的文章將被檢索出來。

7：答案B

解析《國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，主動進展學前訓練，到2020年，普及學前一年訓練，基本普及學前兩年訓練，有條件的地區(qū)普及學前三年訓練。重視0至3歲嬰幼兒訓練。

8：答案B

解析霍去病墓石刻以主題雕塑《馬踏匈奴》最為著名。

9：答案C

解析

10：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案錯誤

解析

12：答案錯誤

解析

13：答案A

解析

14：答案D

解析

15：答案D

解析

16：答案正確

解析

17：答案錯誤

解析

18：答案A

解析識記性試題。常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經常性活動。此題也可以依據意思去推斷。(本解析由張恩凱供應)

19：答案C

解析訓練學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《大教學論》。

20：答案C

解析專家型老師能夠依據訓練質量標準與兒童進展的特點，同時結合現有的訓練條件，擬定合理的訓練目標、適合的訓練內容和方法，教學目標、內容和方法之間富于規(guī)律性、創(chuàng)新性，教學的針對性、預見性強。

21：答案A

解析遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人前途相連的。

22：答案B

解析上課是中學教學工作的中心部分。

23：答案錯誤

解析同輩群體也可以成為兒童學習社會行為的強化物。

24：答案A

解析

25：答案B

解析

26：答案正確

解析略。

27：答案A

解析居里夫人的杰出貢獻是放射性理論；波義耳提出了“波義耳定律”，描述了“在密閉容器中的定量氣體，在恒溫下，氣體的壓強和體積成反比關系”；玻爾創(chuàng)立了原子結構理論，為物理學的進展奠定了基礎；門捷列夫創(chuàng)立了元素周期表。

28：答案A

解析【解析】新舊閱歷的整合過程是遷移的實質。

29：答案A

解析遷移的形式訓練說的心理學基礎是官能心理學。

30：答案B

解析

31：答案A

解析“為人師表”體現了老師勞動的示范性特點。

32：答案A

解析德育中的基本方法是勸告訓練法。

33：答案正確

解析

34：答案A

解析

35：答案正確

解析

36：答案B

解析講授新教材在于使同學把握新學問，是教學過程中最基本的部分。

37：答案A

解析

38：答案D

解析實現人的全面進展的惟一方法是訓練與生產勞動相結合。

39：答案錯誤

解析

40：答案A,B,C,D

解析E項與抑郁癥沒有必定的聯系。

41：答案B

解析職業(yè)責任感是老師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內心體驗和道德情感，它既是職業(yè)道德行為的動身點，又是激勵老師實現某種職業(yè)道德目標的動力。

42：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

43：答案D

解析D【解析】在我國高中課程結構中，信息技術和通用技術所占的學分是8分。

44：答案A,B,C

解析制造性思維表現為獨創(chuàng)性、發(fā)散性、變通性(靈敏性)。

45：答案A,B,C,D

解析老師在指導同學完成作業(yè)要做到：指導同學審題；指導同學做題；指導同學檢查作業(yè)；指導同學自我提高。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

46：答案D

解析目的游離評價模式主見把評價的