祝各位通過考試第頁高邑中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：并列結(jié)合學(xué)習(xí)比較困難，必需認(rèn)真比較新舊學(xué)問之間的聯(lián)系與區(qū)分才能把握。（）

推斷題

對

錯

2：以直觀為主的教學(xué)方法包括（）

多項選擇題

A、練習(xí)法

B、演示法

C、參觀法

D、實習(xí)法

E、試驗法

3：課程指的是課業(yè)及進(jìn)程。（）

推斷題

對

錯

4：美國心理學(xué)家布魯姆將訓(xùn)練目標(biāo)分為（）

多項選擇題

A、認(rèn)知目標(biāo)

B、看法目標(biāo)

C、情感目標(biāo)

D、動作技能目標(biāo)

E、價值觀目標(biāo)

5：西歐中世紀(jì)的騎士訓(xùn)練是一種格外形式的（）

單項選擇題

A、學(xué)校訓(xùn)練

B、家庭訓(xùn)練

C、社會訓(xùn)練

D、教會訓(xùn)練

6：依據(jù)維果斯基對人的心理機(jī)能的劃分，以下哪些機(jī)能屬心理的低級機(jī)能（）

單項選擇題

A、思維

B、規(guī)律記憶

C、形象思維

D、有意留意

7：學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的要求是（）

多項選擇題

A、整體性原則

B、重點突出原則

C、適量適度原則

D、全面性原則

8：強(qiáng)調(diào)課程的內(nèi)在規(guī)律，以有組織的學(xué)科內(nèi)容作為課程組織基礎(chǔ)的課程類型屬于（）

單項選擇題

A、活動課程

B、學(xué)科課程

C、綜合課程

D、邊緣課程

9：確定社會主義訓(xùn)練目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題

A、凱洛夫的《訓(xùn)練學(xué)》

B、巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想

C、赫爾巴特的《一般訓(xùn)練學(xué)》

D、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說

10：忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，是老師職業(yè)道德的基本原則。（）

推斷題

對

錯

11：下列選項中，有關(guān)電影的表述，不正確的一項是（）。

單項選擇題

A、電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)

B、電影既是一種精神產(chǎn)品，又是一種物質(zhì)產(chǎn)品

C、電影的進(jìn)展以科技為先導(dǎo)

D、是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化”

12：班級管理的基本功能是提高學(xué)習(xí)效率。（）

推斷題

對

錯

13：班集體的組織核心是（）

單項選擇題

A、班主任

B、班干部

C、同學(xué)會

D、班長

14：訓(xùn)練教學(xué)觀念是老師教學(xué)行為的靈魂和支點，是老師教學(xué)行為的指南。（）

推斷題

對

錯

15：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、抽象思維

16：（）借用古希臘神話中的典故，把老師期望對同學(xué)學(xué)業(yè)的影響稱作皮格馬利翁效應(yīng)。

單項選擇題

A、布朗

B、福勒

C、羅森塔爾

D、維納

17：2010年2月28日，國務(wù)院發(fā)布《綱要》向全社會公開征求看法，提出了“到2020年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的《綱要》是指（）

單項選擇題

A、《中學(xué)校德育綱要》

B、《中國訓(xùn)練改革和進(jìn)展綱要》

C、《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(實行)》’

D、《國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》

18：提出“訓(xùn)練即生長”、“訓(xùn)練即生活”等訓(xùn)練觀念的訓(xùn)練家是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、福祿貝爾

C、陶行知

D、陳鶴琴

19：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題

A、互補(bǔ)性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

20：心智技能的對象具有（）。

單項選擇題

A、外顯性

B、客觀性

C、開放性

D、觀念性

21：商量發(fā)覺，老師期望效應(yīng)的大小要受同學(xué)年齡的影響，一般而言，更簡潔受到期望效應(yīng)影響的是（）

單項選擇題

A、年齡上無明顯差異

B、中等年齡的差異

C、年齡較大的同學(xué)

D、年齡較小的同學(xué)

22：為了臨時記住伴侶的電話號碼以便撥號，最適合的記憶策略是（）。

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、生成技術(shù)

23：課程權(quán)利的分享，意味著課程由統(tǒng)一化走向多元化，這反映了（）

單項選擇題

A、科學(xué)與人文整合的課程文化觀

B、回來生活的課程生態(tài)觀

C、締造取向的課程實踐觀

D、民主化的課程政策觀

24：1924年我國第一本《訓(xùn)練心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

25：教學(xué)設(shè)計常用模式（）

多項選擇題

A、內(nèi)容模式

B、系統(tǒng)分析模式

C、目標(biāo)模式

D、過程模式

E、手段模式

26：學(xué)校生曉敏在解決問題時，習(xí)慣于一步一步地分析問題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的先后挨次。曉敏的認(rèn)知方式屬于（）。

單項選擇題

A、沖動型

B、直覺型

C、繼時型

D、同時型

27：特定程序法律優(yōu)于一般程序法律。（）

推斷題

對

錯

28：在發(fā)覺教學(xué)中，老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

單項選擇題

A、促進(jìn)者和引導(dǎo)者

B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

C、管理者

D、示范者

29：制造性地培育，常用方法有（）。

多項選擇題

A、供應(yīng)具有制造性地榜樣

B、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

C、自我設(shè)計訓(xùn)練

D、發(fā)散思維訓(xùn)練

E、猜想與假設(shè)訓(xùn)練

30：對黑猩猩做“頓悟試驗”的是（）。

單項選擇題

A、苛勒

B、托爾曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

31：道德依靠人們的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)整作用。（）

推斷題

對

錯

32：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（）

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

33：對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)的目的是為了促進(jìn)同學(xué)的（）。

單項選擇題

A、人格公正

B、主導(dǎo)地位

C、自主進(jìn)展

D、自由進(jìn)展

34：把握學(xué)習(xí)是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎全部的同學(xué)對全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到把握的程度。（）

推斷題

對

錯

35：依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為（）。

多項選擇題

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、技能型課程

D、學(xué)問型課程

E、商量型課程

36：認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓(xùn)練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

37：個體自我意識的進(jìn)展過程中最先成熟的是（）。

單項選擇題

A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、自我檢驗

38：提高同學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的保證是（）

單項選擇題

A、常規(guī)管理

B、科學(xué)管理

C、同學(xué)管理

D、校級管理

39：訓(xùn)練心理學(xué)商量的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)方法

B、老師

C、同學(xué)

D、學(xué)習(xí)過程

40：老師要從每個同學(xué)的（）動身實施教學(xué)。

多項選擇題

A、共性特點

B、認(rèn)知特點

C、格外訓(xùn)練需求

D、年齡特點

41：依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和商量型三類。（）

推斷題

對

錯

42：下述著作中反映柏拉圖的訓(xùn)練思想的是（）。

單項選擇題

A、《理想國》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說家的訓(xùn)練》

D、《民本主義與訓(xùn)練》

43：訓(xùn)練目的只對受訓(xùn)練者具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。（）

推斷題

對

錯

44：狹義的訓(xùn)練制度是指（）。

單項選擇題

A、學(xué)校訓(xùn)練制度

B、社會訓(xùn)練制度

C、國民訓(xùn)練制度

D、高等訓(xùn)練制度

45：建立學(xué)習(xí)進(jìn)度表屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。

單項選擇題

A、認(rèn)知策略

B、精細(xì)加工策略

C、元認(rèn)知策略

D、資源管理策略

46：依據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中同學(xué)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的__________

單項選擇題

A、信息加工

B、智力活動

C、信息輸入

D、心理轉(zhuǎn)變

47：教學(xué)是老師引起、維持、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的全部行為方式，它包括了主要的和關(guān)心的行為方式。（）

推斷題

對

錯

48：“訓(xùn)練即生長”是訓(xùn)練哲學(xué)家（）的觀點。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦·根舍因

49：班級人際關(guān)系形成和進(jìn)展的手段是（）。

單項選擇題

A、交往

B、學(xué)習(xí)

C、熬煉

D、考試

50：訓(xùn)練的普及、成人訓(xùn)練的快速進(jìn)展、傳統(tǒng)訓(xùn)練走向終身訓(xùn)練，體現(xiàn)了現(xiàn)代訓(xùn)練的（）

單項選擇題

A、生產(chǎn)性

B、商品性

C、民主性

D、科學(xué)性

51：以下各項屬于人格測驗的是（）。

多項選擇題

A、制造力測驗

B、愛好測驗

C、成就動機(jī)測驗

D、看法量表

52：課堂教學(xué)的靈魂是教學(xué)內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

53：下列各項屬于個別差異性的是（）。

多項選擇題

A、共性差異

B、同年齡人群內(nèi)部差異

C、個體思維方式的差異

D、兒童與青年的差異

E、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異

54：布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）。

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通商量

D、關(guān)注問題

E、行動商量

55：將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的力氣不足會提高學(xué)習(xí)的主動性。（）

推斷題

對

錯

56：團(tuán)隊的組織形式有（）

多項選擇題

A、問題解決型團(tuán)隊

B、自我管理型團(tuán)隊

C、多功能型團(tuán)隊

D、虛擬性團(tuán)隊

57：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)稱為（）

單項選擇題

A、意義學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、有意義的接受學(xué)習(xí)

58：在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，最早提出自我效能感理論的是（）。

單項選擇題

A、阿特金森

B、馬斯洛

C、維納

D、班杜拉

59：模擬測驗在多次實施后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定全都程度稱為（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

60：提高同學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的保證是（）

單項選擇題

A、常規(guī)管理

B、科學(xué)管理

C、同學(xué)管理

D、校級管理

1：答案正確

解析并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新學(xué)問與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的。因此，進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)必需認(rèn)真比較新舊學(xué)問的聯(lián)系與區(qū)分才能把握。

2：答案B,C

解析

3：答案正確

解析把課程用于訓(xùn)練科學(xué)的特地術(shù)語，始于英國訓(xùn)練家斯賓塞。課程，指課業(yè)及其進(jìn)程；廣義的課程是指同學(xué)在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程支配；狹義的課程特指某一門學(xué)科。

4：答案A,C,D

解析

5：答案B

解析

6：答案C

解析答案應(yīng)當(dāng)是：形象思維。低級心理機(jī)能的主要形式有：感覺、知覺、機(jī)械記憶、不任意記憶、形象思維、心情、沖動型意志等心理過程；高級心理機(jī)能的主要形式有：思維、有意留意、抽象記憶、高級情感、理智性意志等心理過程。

7：答案B,C,D

解析

8：答案B

解析

9：答案D

解析

10：答案正確

解析

11：答案D

解析電影屬于大眾文化，比較通俗，不能稱之為“雅文化”。電影也不是單由演員創(chuàng)作的，更多地體現(xiàn)的是導(dǎo)演、編劇的思想，是整個團(tuán)隊集體的作品。

12：答案錯誤

解析

13：答案B

解析

14：答案正確

解析

15：答案A

解析制造性思維是以感知、記憶、思考、聯(lián)想、理解等力氣為基礎(chǔ)，以綜合性、探究性和求新性為特征的高級心璋活動，它并非游離于其他思維形式而存在，而是包括了各種思維形式，其中發(fā)散思維是其核心。

16：答案C

解析

17：答案D

解析

18：答案A

解析

19：答案B

解析

20：答案D

解析

21：答案D

解析商量發(fā)覺，老師期望效應(yīng)的大小要受同學(xué)年齡的影響，一般而言，更簡潔受到期望效應(yīng)影響的是年齡較小的同學(xué)。因此，本題選擇D選項。

22：答案A

解析

23：答案D

解析

24：答案B

解析

25：答案B,C,D

解析

26：答案C

解析繼時型認(rèn)知風(fēng)格的特點是，在解決問題時，能一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的前后挨次；同時型認(rèn)知風(fēng)格的特點是，在解決問題時，實行寬視野的方式，同時考慮多種假設(shè)，并兼顧到解決問題的各種可能。

27：答案正確

解析

28：答案A

解析發(fā)覺教學(xué)又稱啟發(fā)式教學(xué)，指同學(xué)通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)覺有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略。這是以同學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)策略，老師在其中主要起同學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)者和引導(dǎo)者的作用。

29：答案B,C,D,E

解析

30：答案A

解析格式塔心理學(xué)家苛勒對黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列試驗商量，并提出了“頓悟”說。

31：答案錯誤

解析

32：答案B

解析

33：答案C

解析

34：答案錯誤

解析把握學(xué)習(xí)是由布盧姆等人提出的。

35：答案A,B,E

解析技能型課程和學(xué)問型課程是按課程功能劃分的。

36：答案B

解析

37：答案A

解析自我意識是個體對自己以及自己與周邊事物的關(guān)系的意識；個體自我意識的進(jìn)展經(jīng)受了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。(1)生理自我(0-3歲)：生理自我是自我意識最原始的狀態(tài)，生理自我意識在三歲左右基本成熟。(2)社會自我(少年期)：兒童在三歲以后，尤其是到學(xué)校階段，自我意識進(jìn)入客觀化時期，即獲得社會自我的階段。(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期開頭進(jìn)展和形成的。所以，個體自我意識進(jìn)展的過程中最先成熟的是生理自我。

38：答案A

解析由于常規(guī)管理可以通過規(guī)章制度的制定，使班級各項工作有章可循，有條不紊，所以是提高同學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的保證。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案D

解析學(xué)習(xí)過程是訓(xùn)練心理學(xué)商量的核心內(nèi)容。

40：答案A,B,C

解析略

41：答案正確

解析

42：答案A

解析柏拉圖的訓(xùn)練思想集中體現(xiàn)在他的訓(xùn)練專著《理想國》中。

43：答案錯誤

解析訓(xùn)練目的無論對訓(xùn)練者還是受訓(xùn)練者都具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。

44：答案A

解析

45：答案D

解析

46：答案D

解析

47：答案正確

解析

48：答案C

解析杜威是有用主義的代表人物，是20世紀(jì)最宏大的訓(xùn)練思想家。他對訓(xùn)練本質(zhì)提出了自己的見解：訓(xùn)練即生活，