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文檔簡介

2023年不求甚解公開課教案教案一、教學目標1.知識與技能：了解2023年不求甚解公開課的背景、內(nèi)容和影響；學習解析新聞素材，掌握關鍵信息的梳理和整合方法。2.思維與情感：培養(yǎng)學生的思辨能力，激發(fā)他們對時事新聞的興趣和提高對新聞的理解和分析能力。二、教學重點了解2023年不求甚解公開課的背景、內(nèi)容和影響；學習解析新聞素材，掌握關鍵信息的梳理和整合方法。三、教學難點如何引導學生理解2023年不求甚解公開課的深層含義。四、教學方法案例分析，自由討論，ppt呈現(xiàn)五、教學過程1.預設環(huán)節(jié)1.1導入新聞“2023年不求甚解公開課掀起網(wǎng)絡熱議”1.2提問：你對這個新聞有什么了解？2.信息搜集環(huán)節(jié)2.1學生自選不同媒體的報道，掌握不同立場看待同一事件的方法。2.2收集多張不同的照片或視頻進行對比，開展通過圖片或視頻搶占視覺主導權的思考訓練。3.信息整合環(huán)節(jié)3.1學生以小組為單位進行信息的整合和分類，并總結相應的意義和影響。3.2利用ppt呈現(xiàn)整個案件的發(fā)展和相關影響。4.討論環(huán)節(jié)4.1自由討論，討論2023年不求甚解公開課的啟示和反省。4.2學生自組隊伍，分角色展開辯論，從不同角度進一步探討事件。5.后期鞏固與作業(yè)5.1以構建新聞閱讀體系為主要內(nèi)容的新聞閱讀練習。5.2通過寫作練習，鞏固課程的教學效果。要求學生總結本次教學的重難點和相關知識點，形成一份相關的學習總結。使學生能夠更好地學會新聞閱讀和寫作的技巧，提高信息搜集和整合的能力和方法。六、教學評估1.所選用的案例和教學法是否能夠達到教學目的2.學生是否能夠利用所掌握的知識和技能，獨立閱讀和分析時事新聞。3.學生是否能夠根據(jù)自己的分析進行有效的思維和推理。4.教學效果評估。是在課后通過考試、測評或口語演練等方式進行。七、教學資源書籍：《新聞實踐與寫作》新聞閱讀網(wǎng)站：新浪新聞、鳳凰網(wǎng)新聞等。新聞閱讀APP：今日頭條、新聞范、大公資訊等。八、教學參考文獻杜新梅，《新聞實踐與寫作》，

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