4.磁鐵的吸力【教學(xué)標(biāo)】1．通過(guò)探究和玩磁鐵的活動(dòng)，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，磁力可以傳遞。知道能夠隔物吸鐵。2．通過(guò)交流，知道磁鐵在生活中的一些用途。3．能利用磁鐵的特性解決生活中的困難。4．在玩的活動(dòng)中感受科學(xué)的樂(lè)趣。【教學(xué)點(diǎn)】通過(guò)探究活動(dòng)，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，了解磁鐵在生活中的一些用特性途?！窘虒W(xué)點(diǎn)】通過(guò)探究，知道磁力可以傳遞，磁鐵能夠隔物吸鐵?！窘虒W(xué)備】師材料：教學(xué)課件。學(xué)生材料：各種形狀的磁鐵，鐵釘、鎳、一元硬幣、一角硬幣、回形針、夾子、可樂(lè)罐片、銅鑰匙等各種金屬物品及橡皮擦、塑料條、小木塊、玻璃瓶、希沃課件等等【教學(xué)間】1課時(shí)【教學(xué)程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)新課1．小魔術(shù)同學(xué)們，喜不喜歡看魔術(shù)表演，今天老師給大家表演《會(huì)飛的紙蝴蝶(那出示自制紙蝴蝶),老師給這只蝴蝶施加魔力蝶就會(huì)翩翩起舞不相信？……下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。2．教師：能幫老師揭開(kāi)這個(gè)魔力的秘密啊，學(xué)生：是磁鐵的原因（真聰明，被你們發(fā)現(xiàn)了）3．教師：力就在這根磁鐵棒，這節(jié)課我們就上磁鐵的吸力。磁鐵的吸力也叫磁力。4．揭示課：磁鐵的吸力(希沃出示課題)（板書）并介紹常見(jiàn)的磁鐵二、用鐵吸各種物1．教師引：老師還有個(gè)物品超市（出示）問(wèn)：你們認(rèn)為磁鐵能吸起這些物品嗎？學(xué)生預(yù)測(cè),有的學(xué)生說(shuō)金屬能吸，有的學(xué)生說(shuō)不能……。2．教師：們說(shuō)的都是預(yù)測(cè)，怎樣才能證明你們的預(yù)測(cè)呢？好我們做個(gè)游戲，驗(yàn)證一下什么材料做的物品能被磁鐵吸引。出示希沃課件：請(qǐng)看，游戲活動(dòng)一磁鐵找朋友》活動(dòng)要求（在希沃課件中）（1）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（分鐘）學(xué)生觀察、記錄、匯報(bào)。（游戲提醒：用磁鐵慢慢靠近物品，不要用力將磁鐵去觸碰物品，體驗(yàn)物品是被“吸”進(jìn)去的）用希沃的插圖選擇一位學(xué)生匯報(bào)，通過(guò)拍照上傳分析不是所有金屬都會(huì)被磁鐵吸引

3．教師引學(xué)生發(fā)現(xiàn)——磁鐵不僅可以吸鐵，還可以吸鎳書）4．教師介鎳：鎳是銀白色金屬，耐腐蝕，耐高溫。單獨(dú)鎳的產(chǎn)品很少見(jiàn)（出示）純鎳絲、一元硬幣、鍍鎳圖釘。三、用種方法研究鐵1．教師引：介紹完鎳，老師有個(gè)問(wèn)題，你們?cè)谕娲盆F的時(shí)候想過(guò)磁力是怎樣吸鐵的嗎？想不想探究一下磁鐵的這個(gè)秘密呢？2．請(qǐng)看（示希沃課件）游戲二鋼珠接力賽》活動(dòng)要求（希沃課件中）繼續(xù)出示（希沃課件鋼珠接力賽》玩磁鐵的方法，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣。提示思考：這個(gè)現(xiàn)象是磁力通過(guò)磁鐵的是什么特性引起的？（1）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（分鐘）（2）教師巡視，了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)情況，同時(shí)對(duì)完成有困難的小組加以指導(dǎo)。（3）學(xué)生觀察現(xiàn)象、再在交流討論、匯報(bào)現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)：．你們都看到什么現(xiàn)象？學(xué)生：鋼珠會(huì)一粒接一粒吸在一起，3．鋼珠原會(huì)相互吸引嗎，學(xué)生：不會(huì)，4．鋼珠被鐵的磁力吸引后，磁鐵的磁力怎么給（傳遞）鋼珠。學(xué)生：傳遞、傳給……，教師：所以我們發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁力會(huì)傳遞小結(jié)：鋼珠接力賽發(fā)現(xiàn)——磁力會(huì)傳遞（板書：磁鐵的特性：磁力會(huì)傳遞）（過(guò)度語(yǔ)）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，想不想再探究一下磁鐵還有什么秘密。5．請(qǐng)看出（希沃課件）游戲三隔物戲針》活動(dòng)要求（在希沃課件中）繼續(xù)出示（希沃課件隔物戲針》玩磁鐵的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的材料、方法及步驟。提示思考：這個(gè)現(xiàn)象又是磁鐵什么特性引起的？（1）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（分鐘（2）教師巡視，了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)情況，同時(shí)對(duì)完成有困難的小組加以指導(dǎo)。（3）學(xué)生觀察、再在交流討論、匯報(bào)現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)1）們都看到什么現(xiàn)象？學(xué)生：一片……。（2）首先，紙片是不是物品？學(xué)生：是。（3）磁鐵隔著一片、兩片的物品會(huì)吸引回形針。6．那我們說(shuō)磁鐵會(huì)隔著物品吸鐵，也就具有什么特性?學(xué)生：隔物吸鐵的特性。7．其次,第三片紙片時(shí)是不是都可以吸引回形針？學(xué)生：有的會(huì)，有的不會(huì)師小結(jié)：那磁鐵只

能在一定范圍內(nèi)具有隔物吸鐵的特性書：隔物會(huì)吸鐵）8．解決問(wèn)：（過(guò)度語(yǔ)教師：你們今天了解這么多磁鐵的特性，那老師有一個(gè)問(wèn)題要你們幫我解決一下示一杯水詢問(wèn)學(xué)生老師不小心回形針把掉進(jìn)盛水的杯子里既不能把水倒掉又不能用手直接取，你有什么好辦法取出回形針嗎？學(xué)生：用磁鐵先放在杯子下面，靠近回形針吸住回形針，再延杯壁將回形針取出。……教師：大家都說(shuō)出了自己的方案，都躍躍欲試的樣子，心動(dòng)不如行動(dòng)看哪一組做的又快又好分鐘）用手機(jī)錄像學(xué)生操作視頻上傳進(jìn)行全班演示教師引導(dǎo)學(xué)生思考這個(gè)活動(dòng)是利用磁鐵的什么特性？學(xué)生經(jīng)過(guò)交流討論，得出結(jié)論：利用磁鐵隔物會(huì)吸鐵的特性。四、交磁鐵的用途1．教師引：今天我們知道了磁鐵的特性，那在我們生活中有哪些地方用到了磁鐵？2．學(xué)生回生活中用到磁鐵的例子，并說(shuō)一說(shuō)。老師這里也準(zhǔn)備生活中用到的磁鐵。教師出示：磁性圍棋、冰箱門的磁條、磁鐵工具架、磁鐵筆盒、指南針、門吸、都運(yùn)用了磁鐵的吸力。還有磁懸浮列車。五、課小結(jié)，課后用1．教師總：同學(xué)們，這節(jié)課我