第校園節(jié)水方案模板合集

校園節(jié)水方案模板精選篇1

教學目標：

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。

2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學準備：

1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

教學過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

二、從生活經(jīng)驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動。

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結延伸。

主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻。

校園節(jié)水方案模板精選篇2

為深入貫徹教育部關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節(jié)約型校園建設，教育引導學生樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，養(yǎng)成良好行為習慣，我縣教育局決定在全縣中小學范圍內(nèi)深入開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動。

一、活動目的

更好的培養(yǎng)學生“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，引導學生從點滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風。

二、活動內(nèi)容與內(nèi)容

1、利用升旗儀式，在全體師生中發(fā)出倡議

周一的升旗儀式上，由學校領導或?qū)W生會代表在國旗下講話，向全體師生發(fā)出倡議《從點滴做起，共建節(jié)約型校園》。

2、以班級板報形式開展宣傳“三節(jié)”活動，以“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電愛惜點滴資源”為主題的。板報緊密聯(lián)系實際，主題鮮明，具有引領性。

3、“保護環(huán)境、節(jié)約資源”櫥窗展覽活動

利用學校宣傳櫥窗，以“保護環(huán)境、節(jié)約資源”為主題，進行展覽宣傳教育。

4、利用校園廣播站大力宣傳“三節(jié)”活動中的典型事跡。

5、召開“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電“主題班隊會，題目可自擬。比如“踐行節(jié)約，從小事做起”等。

將勤儉節(jié)約的理念貫徹落實到每位學生身上。班會上每個學生都準備發(fā)言稿，積極發(fā)言，班會后材料(包括學生的發(fā)言稿)歸檔備查。

6、設立“學生文明就餐監(jiān)督員”

政教處設立“文明就餐監(jiān)督崗”，各班級設立“文明就餐監(jiān)督員”，進一步加強食堂管理，避免飯菜量過剩，將節(jié)糧活動落到實處，避免糧食浪費。

7、“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電愛惜點滴資源”征文。

以“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電愛惜點滴資源“，為主題開展征文比賽活動，展現(xiàn)學生勤儉節(jié)約精神。

三、活動要求

1、各校要健全本次活動的管理制度，落實“三節(jié)”專項工作制度，建立獎懲制度和責任追究制度，推動“三節(jié)”活動長期持續(xù)有效開展，形成風氣、形成習慣。

2、學校制定詳細的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的具體方案并上交教師進修學校德育室。

校園節(jié)水方案模板精選篇3

活動目標：

1、初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法，知道萬物離不開水。

2、愛護珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。

3、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,并能勸說別人節(jié)約用水。

活動過程：

一、預備部分

1、中隊長：全體起立，各小隊報告人數(shù)。

各小隊長：第_小隊隊員起立!稍息，立正!

2、第_小隊隊長跑步到中隊長面前，敬禮，報告：

“報告中隊長，第_小隊原有_人，實到_人，報告完畢。”

中隊長回答：“接受你的報告!”

小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，全小隊稍息。

3、各小隊長報告完畢，中隊長向全中隊發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告：

“報告中隊輔導員，本中隊原有_人，實到_人?！肮?jié)約用水從我做起”主題隊會一切準備工作就緒，請您參加我們的隊會?！?/p>

輔導員回答：“接受您的報告，參加你們的隊會并預祝隊會圓滿成功?！?/p>

4、中隊長：出旗，敬隊禮。(播放出旗曲)

5、中隊長：禮畢，唱隊歌。(播放隊歌)

6、中隊長：請坐。隊會正式開始，有請我的搭檔蔡風煜和我一起主持。

二、正式部分：

(一)導入：

袁：先讓大家猜兩個謎語

冷也吃得熱也吃得，

彎也走得直也走得，

就是高了走不得。

蔡：刀砍沒有縫，

槍打沒有洞，

斧頭砍不爛，

沒牙能咬動。

袁：水，生命之源，

蔡：正是由于有水，地球才有了綠色;

袁：大地才有了生機;

蔡：人類才有了希望。

袁：正是因為有水，才有綠色的小草和美麗的花朵，

蔡：才有枝繁(fan)葉茂(mào)的大樹;

袁：才有自然界的風情萬種和絢(_uàn)麗多姿(zī);

蔡：才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

袁：水，生命之源。讓我們一起行動起來，

蔡：為了我們的家園，

袁：為了明天

蔡：為了我，為了你

合：請節(jié)約用水。二(3)班，《節(jié)約用水從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。

1.蔡風煜：同學們，你知道水可以分成幾類嗎?

(學生回答)

2.袁開言：人類可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。

蔡風煜：水是人類的生命之源，那你知道水有什么作用呢?

袁開言：但是在我們的身邊一些浪費水的現(xiàn)象卻成了司空見慣的事情?，F(xiàn)在我就作為一名小記者來采訪一下，我們平常會看到什么浪費水的現(xiàn)象呢?

(同學回答)

袁開言:當你看到這些現(xiàn)象的時候，心里有什么感受?

(同學回答)

蔡風煜：這些浪費現(xiàn)象真是和我們的文明社會極不相稱。水資源的擁有量是有限的，我們應當樹立節(jié)水意識，珍惜水資源。而節(jié)約用水，要從我做起。

袁開言：假如世界沒有水，會變成怎樣呢?(先讓同學回答，再看幻燈片)

蔡風煜：請欣賞由等人帶來的三句半《保護水資源》

茫茫宇宙大無邊，

恒星行星萬萬千，

只有地球才有水，

真可憐!

地球上面水挺多，

就是太咸沒法喝，

淡水只有一丁點，

靠它活!

地球淡水本就少，

若再浪費不得了，

防止污染節(jié)約使，

保保保!

中國地大物又博，

別忘人口也最多，

人均有水相對少，

有啥招?

洪澤湖來綠水庫，

咱洪澤人的水葫蘆，

千方百計防污染，

護護護!

要想節(jié)水辦法多，

一水多用是法寶，

淘米洗菜澆花草，

沖廁所。

自來水管真方便，

又能洗來又能涮，

誰要把它瞎糟蹋，

咱們和他把賬算，

對對對!

誰要把它瞎糟蹋，

我們和他把賬算，

把——賬——算!

蔡風煜：是啊!同學們，水是如此寶貴，大家怎能去浪費它，現(xiàn)在我來采訪一下生活中你是如何做到節(jié)約用水的?

(同學發(fā)言)

蔡風煜：可有一點要申明，“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。

袁開言：其實，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。

蔡風煜：節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費水之義務。

袁開言：那種認為“只要我交了水費，就可以隨意揮霍，浪費水是我自己的事，別人管不著”的觀點是錯誤的，

蔡風煜：那種認為“水只有兩塊多錢，很便宜，多用一點無關緊要”的觀點更是有害的。節(jié)約用水是每個公民的責任。

袁開言：這幅圖就能很好的告訴我們誰如何有效地用水。

蔡風煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最后沖廁所。

袁開言：現(xiàn)在我們來總結一下，每出示一句，請一位同學來讀。

蔡風煜：水如此寶貴，請每位同學都想一句節(jié)約用水的宣傳語。有誰想好了嗎?

請同學發(fā)言

蔡風煜：談談你今天的收獲。

袁開言：說說你以后要怎樣做?

蔡風煜：最后，我們用一首節(jié)約用水的拍手歌來結束今天的隊會。

你拍一，我拍一，愛惜用水我做起。

你拍二，我拍二，節(jié)水娃娃笑呵呵。

你拍三，我拍三，水的新聞看一看。

你拍四，我拍四，點點滴滴要重視。

你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。

你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

你拍七，我拍七，節(jié)約用水記心里。

你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

你拍九，我拍九，水是我們好朋友。

你拍十，我拍十，浪費用水多可恥。

袁開言：下面請輔導員講話。

三、輔導員老師講話。

同學們，今天的班會非常成功，大家對于節(jié)約用水都有了自己新的理解，我希望你們能在保證自己做到節(jié)約的情況下，再引導周圍的親朋好友。時刻提醒自己注意節(jié)約用水。

四、宣布隊會結束。

1、輔導員：全體起立!舉起右拳，請呼號：準備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。

生：時刻準備著。

2、中隊長：退旗。少先隊員敬隊禮。(播放退旗曲)

3、袁開言：二(3)班“節(jié)約用水從我做起”主題隊會到此結束。

校園節(jié)水方案模板精選篇4

一、指導思想

為認真貫徹國家和省、州、縣關于建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要部署要求，倡導全社會養(yǎng)成節(jié)約用水、健康飲水的良好習慣，創(chuàng)建節(jié)水型社會，營造節(jié)約用水健康飲水的社會氛圍，落實共青團硯山縣委關于在全縣開展以“節(jié)約用水。共享幸?！睘橹黝}的節(jié)水宣傳教育月活動的通知，結合我鄉(xiāng)學校實際以“節(jié)約用水。共享幸?！睘橹黝}，特制定本方案。

二、組織領導

中心學校成立“節(jié)約用水。共享幸福”活動領導小組

組長：陽家佑

副組長：何熙王、沈文光

組員：王廷兵、陳樹洪、李紹祥、梁龍鋒、田磊

領導小組職責：負責學校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領導和協(xié)調(diào)對學校節(jié)約用水工作開展情況進行監(jiān)督檢查。

三、活動內(nèi)容

安排節(jié)約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各村校要結合“節(jié)約用水。共享幸福”這一活動主題積極開展宣傳活動，齊抓齊管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節(jié)約用水的各項工作，具體安排如下：

1、中心校學于9月28日啟動“節(jié)約用水。共享幸?！被顒樱_展圍繞“節(jié)約用水。共享幸福”的征文大賽。

2、圍繞“節(jié)約用水。共享幸福”這一主題，加大對節(jié)約用水工作的宣傳力度，引導廣大師生員工充分認識學校節(jié)約用水工作的主要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。

3、各村校要廣泛開展“節(jié)約用水。共享幸?！钡幕顒樱眯?、班會、活動課、升降旗講話、周會、板報、廣播等形式開展宣傳活動，要使學生樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥“的觀念，提高學生節(jié)約用水意識。

4、各校要做到使學生明確節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護水。對浪費水的人進行監(jiān)督和批評。

5、要求各校各班級要在宣傳月出一期以“節(jié)約用水。共享幸?！睘橹黝}的黑板報。

6、各校要制定和完善各項節(jié)水管理制度，建立有利于節(jié)水的制約和激勵機制;建立嚴格、科學、合理管理制度，以制度約束用水行為。同時加強取水用水設施管理，公共用水地點懸掛和制作醒目節(jié)水標志，嚴格杜絕“跑、冒、漏、滴”。保證節(jié)水工作的落實。

四、工作目標

深入開展節(jié)約用水宣傳月活動，增強全體師生員工的節(jié)約用水意識，做到措施得力，效果明顯，努力營造共同參與節(jié)水和健康飲水的氛圍。

校園節(jié)水方案模板精選篇5

教學目標

知識與技能目標：通過活動進一步鞏固鞏固比例知識、簡單的統(tǒng)計知識，培養(yǎng)學生綜合應用所學過的知識的能力

過程與方法目標：通過活動培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，使學生感到數(shù)學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

情感、態(tài)度與價值觀目標：增強學生“節(jié)約用水，從我做起”的責任意識，養(yǎng)成良好的品德。

教學重難點

所學知識的綜合應用

教學過程

一、情景引入，提出問題

1、(屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚!)請學生說說對這則廣告的理解。引出課題。

2、提出問題：為什么要節(jié)約用水呢?

二、問題討論，明白道理

1、交流課前搜集的信息，暢談有關水的認識。

2、展示相關資料，了解地球上水資源狀況。

3、交流感想，強化體驗。

三、參與活動，親身體驗

師：水龍頭壞了或沒有關緊，水一滴一滴往外流(多媒體出示相關圖片)，遇到這種情況，你會怎么做?

師：課前我請同學們做了一個漏水試驗，我們一起來看看試驗結果吧!

1、小組交流、展示成果。(一分鐘大約滴水50毫升)

2、計算統(tǒng)計，交流感想。

3、評價家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。

4、(出示)小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。

A、小明一次刷牙的用水量相當于小剛多少次刷牙的用水量?

B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月(30天計算)可節(jié)水多少升?

C、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計算，夠你家用幾天?

(獨立分析計算、匯報計算結果，交流想法)

四、解決問題，提出方案

分組討論一下節(jié)約用水的措施。

1、學生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。

2、出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。

校園節(jié)水方案模板精選篇6

教學目標：

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，了解我國是嚴重缺水的國家之一，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳。

2、激發(fā)學生節(jié)約用水的道德情感，明確節(jié)約用水是我們每個公民應盡的義務。

3、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學準備：

1、八只蘋果，八把小刀。

2、制作標語用的彩紙。

3、調(diào)查生活中浪費水資源的現(xiàn)象。

4、制作CAI課件。

教學過程：

(一)導入新課

同學們，今天老師帶來了兩個謎語，請大家開動腦筋，猜一猜謎底是什么?(課件：1、太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結成小冰點)

(二)聯(lián)系實際，感受淡水對生活的重要性

師：同學們猜對了，這個謎語的謎底就是“水”，下面請同學們小組討論一下，生活中那些地方需要水?

師：除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎?比如在工業(yè)、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)中(發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產(chǎn)鋼、鐵、洗衣粉、奶粉)

師：聽你們這么一說呀，我覺得這水的用處可真大呀!看來我們的生活真的離不開水，因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色。(課件：美麗景色)

師：剛才的景色美嗎?可是如果我們不節(jié)約用水，隨意的浪費和污染水資源，有一天地球上沒有水了，我們生活的環(huán)境又會變的怎樣呢?你們想一想，然后告訴老師。(課件：缺水的景象)

師：同學們，通過你們剛才的匯報讓我知道了水真的是很重要，生活中真是一時一刻也離不開水可是，老師現(xiàn)在有一個問題不明白了，我們生活中所用的水是淡水還是海水呀?(淡水)

師：我們?yōu)槭裁床荒苡煤Ｋ茨?、刷牙、洗衣服?

師：海水又咸又澀是不能被人類直接利用的

師：同學們，在我們這個藍色星球上，(課件：海水與淡水的比例圖)盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水,那么，地球上所有的淡水資源都可以直接利用嗎?(不能)因為大部分淡水資源都以固體形式存在于北極和南極，其余的在我們身邊的又有一大部分被污染了，那么人類實際可以利用的淡水資源到底還有多少呢?下面我們就來做一個游戲

(三)小游戲—體驗淡水資源嚴重匱乏

1、你們看，這是什么?(出示一個蘋果)今天我們不把它看成蘋果，看成是地球淡水資源的總量。那么人類可以利用的淡水資源到底有多少呢?下面我們開始做游戲。(每個小組派組長上臺領一個蘋果，老師交待注意安全等問題)

2、把蘋果切至十六分之一，再取一塊薄