人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展第1頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日活動：眼睛閉上，深呼吸，什麼事都不要想。(一分鐘)用寧靜心擁抱世界第2頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展何謂人格統(tǒng)整？首先是指一個人在道德上能知行合一，而這要求人必須統(tǒng)整知性面的人生信念、價值觀與情意面的情緒、慾望與需求。依此，人格統(tǒng)整包含了人在人格內部身心靈或知情意的和諧一致，也包含了人格內外在的知情意行的整合。第3頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日人格不統(tǒng)整的主要原因1.價值觀無法內化2.知性與感性的分裂3.靈性層次的無明第4頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日價值觀無法內化心中雖嚮往正直、尊重、仁愛、服務等美德，但在實際行為上卻侵佔他人財物、以貌取人、未能感知對方處境以致不尊重他人、不給予協(xié)助等。其原因是對美善價值觀只有表淺的肯定，且缺乏深刻的生命體驗去印證它的真切性。第5頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日知性與感性的分裂情緒智商的低落，情緒失控時便無法實踐所認同的正確價值觀。在日常生活中，這方面的課題很多，如寬恕與道歉的學習、狹隘心胸的開闊、男女情慾與真愛的分辨等。第6頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日靈性層次的無明人不只是身體的存在，更有能自覺與覺他的超越性存在。發(fā)展靈性幫助人退出普通的感官經(jīng)驗，深刻體驗內在的生命力、情感、與洞察力。靈性不清明，則無法深刻體察人生的智慧並發(fā)揮向上提升的潛能。第7頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日什麼是知行合一？你有知行不合一的時候嗎？闖紅燈！愛的教育！例如：生命平等。如果你要買一隻小狗回家養(yǎng)，你會買一隻殘障的還是一隻健全的狗？小狗出售第8頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日書名：不抱怨的世界作者：威爾．鮑溫（WillBowen）譯者：陳敬旻出版社：時報週刊簡報第9頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日換個角度，事情就會更加不同。生命磚塊距離你還憂慮什麼不做杯子做湖泊第10頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日人生三問人為何而活？應如何生活？又如何能活出應活出的生命？您有更清楚的答案了嗎???第11頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日生命教育整體目標三個向度：一是終極關懷與終極實踐，涉及人生哲學的建構，生死課題的關懷以及宗教議題的探索。二是倫理思考與反省，涉及基本倫理學與應用倫理學的議題。三是人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展，探索知情意行的人格統(tǒng)整以及身心靈的發(fā)展提升。第12頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日哲學與人生宗教與人生生死關懷道德思考與抉擇生命與科技倫理性愛與婚姻倫理終極關懷與實踐倫理思考與反省人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展第13頁，共15頁，2023年，2月20日，星期日人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展是生命教育最終目標。知而行→知行合一不斷的反省與提升生命教育99課綱正式實施各位老師加油