初小音樂教師專業(yè)發(fā)展計劃_物業(yè)經理人初小音樂教師專業(yè)進展規(guī)劃

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為教育第一線教師的我，一名有21年教齡的教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境地。為了中華民族的騰飛和適應現(xiàn)代教育進展，盡最大努力給孩子們最優(yōu)越的教育環(huán)境。師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人，讓教師立體進展，幸福成長，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素養(yǎng)。

一、個人現(xiàn)狀分析

自我剖析

作為一名一般教師，始終以來盼望自己能在理論與實踐中成熟起來；盼望自己在教學領域有肯定的突破；盼望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能不斷進步。在日常教學活動中，能仔細備好課，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好，不斷調整和改良自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進展系統(tǒng)的總結，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。。

個人優(yōu)勢：本人喜愛教育事業(yè)，黨員，對自己從事的事業(yè)布滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探究教育規(guī)律，以“歡樂學習”的理念感召學生，為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格，并能自覺學習理論，深受學生寵愛，同事贊譽。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論學問和先進的教學理念。關懷學生成長，關愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較簡單承受新事物，勇于探究，能吃苦，有上進心。

個人缺點：半路出家，音樂學問缺乏。教學改革的步伐邁得太小，不敢進展大膽創(chuàng)新，自我認為自己的專業(yè)成長不夠抱負，深感壓力；思想保守，缺乏英勇展現(xiàn)自我、張揚自我的士氣和膽略。教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點實行有效教學；科研停留于外表，沒有深入討論，處于起點階段。

二、個人專業(yè)成長目標：

(一)成長總目標：

努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學閱歷；扎實練習音樂根本技能、豐富的音樂學問；在教學品行，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素養(yǎng)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身學生理念；加強教學討論，爭取成為討論型教師。

（二）個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進展審美教育，將德育滲透于美育之中，培育學生健全人格，讓學生在音樂學習中熟悉人生，陶冶情操，養(yǎng)成安康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；仔細鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與制造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱力量，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培育和提高學生的各方面力量，使所教的不同年級學生能大局部把握根本音樂學問和演奏技能。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)學問學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器4．仔細完成葫蘆絲興趣小組的課外教學工作，輔導學生參與音樂競賽；積極協(xié)作學校，搞好每次活動。

三、專業(yè)進展規(guī)劃

1、加強自身師德修養(yǎng)

教師職業(yè)道德是為人師者的根本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。由于，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身進展負責，不要讓孩子在成長的過程中由于有你而留下圓滿。

2、多讀書，做一個學問淵博的人。

一個有廣博學問的教師才會有道德感召力。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

3、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕教師，許多時候會“聰慧反被聰慧誤”。自以為正確的內容，由于缺乏資深教師的閱歷而消失誤差。因此，我要積極向同事學習，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參與每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學習。

4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。

只要教學存在，反思就存在。但許多時候卻不能準時地記錄下來，這就導致了許多資源的鋪張。我要對自己的音樂教學活動準時進展反思，積存閱歷，提高自己的教育教學力量，為了學生的全面、安康、歡樂進展，讓反思促進自己的成長。

5、仔細備課、上課，爭取為全體教師供應高質量的觀摩課。

我積極預備在校內執(zhí)教公開課。課前，我要仔細預備，查找資料，設計教法，爭取在執(zhí)教時關注學生，注意效果，為全校音樂教師供應高質量、有價值的音樂觀摩課。

6、堅固樹立效勞的思想

我要更加堅固地樹立效勞的思想：為學校效勞，完成好學校布置的各項工作；為學生效勞，走進學生的心