高中語文教研組工作參考計劃范文高中語文教研組工作打算新的學(xué)期開場了，我們語文組在上一學(xué)年里獲得了一定的成績，但我們深知成績屬于過去，經(jīng)歷屬于將來，將來的工作還非常艱巨。為順應(yīng)情勢，進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革，深化素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期本組將接著發(fā)揚"求真務(wù)實，高效創(chuàng)新"的教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)有效課堂特點，加強(qiáng)校本課程建立。為此，特擬定本學(xué)期教研組工作打算。一、指導(dǎo)思想新的學(xué)期已經(jīng)降臨，我們高中語文教研組圍繞"以學(xué)生開展為根本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依照，以培養(yǎng)學(xué)生實踐才能和創(chuàng)新精神為目的"這一指導(dǎo)思想，接著引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本組實際情況，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以老師教學(xué)才能提高為核心，從教學(xué)才能水平、知識水平、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個方面，苦練內(nèi)功，使高中組語文老師逐步向"學(xué)者型""專家型"老師轉(zhuǎn)變。二、工作目的1、把握語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;運用語文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。2、接著學(xué)習(xí)一般高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《一般高中課程方案》，借鑒先進(jìn)經(jīng)歷，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，理解課程的設(shè)計思路，提高思想認(rèn)識。3、在教研中，結(jié)合我校實際情況，研究學(xué)情，從而轉(zhuǎn)變觀念，客觀實際的認(rèn)識我校學(xué)生，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀，全面提高語文水平。三、詳細(xì)措施在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得，實在提高本人的教育、教學(xué)水平。接著開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。高一年級，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點，深化學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，討論新教材的編寫理念及習(xí)慣學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目的和教學(xué)要求，積極探究如何將課改的根本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為的途徑和方法。高二年級，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，接著挖掘教學(xué)深度，積極探究提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的根底上拓展閱讀面，做好選修課的安排，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實根底。同時為新一輪高一提供經(jīng)歷。高三年級，認(rèn)真積極地做好高考專項練習(xí)階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，夯實好根底。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性，提高實效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補(bǔ)短，爭取在高考中考出好的成績。四、活動安排1、在新的學(xué)期里，更加深化地研究教材，掌握教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵;精心設(shè)計教案，每課教案要做到"六有"：有明確的教學(xué)目的，有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，有連接而明晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有靈敏的"隨機(jī)應(yīng)變"的課堂教學(xué)方式。2、各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)展集體研討、集體備課，每個年組不少于4節(jié)。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有合適各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點、作業(yè)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度做到根本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)大信息，不斷充實，完善備課材料，做到與時俱進(jìn)。3、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評課認(rèn)識，促進(jìn)老師隊伍的建立，發(fā)揮本組骨干老師的作用。優(yōu)質(zhì)課的申報要選取年青骨干老師，要起到榜樣作用。每個年組至少出一節(jié)公開課。對青年老師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，做好以老帶新工作，協(xié)助青年老師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求，要做到互相聽課、評課，同時鼓舞兼聽別科，每周最少聽課5節(jié)，多多益善。4、依照各年級的特點，開展第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面獲得打破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組打算開展一些征文、演講、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展，進(jìn)展傳統(tǒng)文化陶冶。5、每個年組每月進(jìn)展一次月考，認(rèn)真分析每次成績與缺乏，針對出現(xiàn)的咨詢題逐一處理，更好地提高教學(xué)成績。附、活動要求1、教研組活動時間：每周星期一上午。2、要求準(zhǔn)時出席，不能無故缺席。4、所有活動在15周前完畢。3、教研活動內(nèi)容：①集體備課：九月份：七節(jié)葛曉鶴《中國建筑特征》劉向福《故都的秋》馬翠玲《蜀相》劉海軍《孔雀東南飛》韓宇《書憤》唐國麗《詩歌鑒賞》張丹《一剪梅》十月份：五節(jié)孟慶宇《赤壁賦》褚福軍《文言文閱讀》尚德順《現(xiàn)代文閱讀》程健《病句》十一月份：一節(jié)宋雪峰《蘭亭集序》②教研課：九月份1節(jié)鄒春杰《故都的秋》十月份2節(jié)賀宇《詩歌鑒賞》李春龍《夢游天姆吟留別》③業(yè)務(wù)專題講座：單國權(quán)：《現(xiàn)代文閱讀方法與技巧》以上是語文組的工作打算，我們將嚴(yán)格按照打算的制定認(rèn)真地執(zhí)行，但制定中可能出現(xiàn)不妥或遺漏之處，請上級領(lǐng)導(dǎo)予以指正。高中語文教研組工作打算一、指導(dǎo)思想:以“三個代表”和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素養(yǎng)教育為目的，以施行課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。貫徹教學(xué)教研工作打算，強(qiáng)化有效教學(xué)理念，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，本學(xué)期以“上好課”為工作重點，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、工作目的:1.以課程改革為契機(jī)，堅持有效教學(xué)理念，接著落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”:由注重教學(xué)效果向注重教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由注重知識傳授向注重方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。2.加強(qiáng)集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，實在注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)打算，注重教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，習(xí)慣深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。每個老師力爭在每個學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,新老師上兩節(jié)以上。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。5.親密師生關(guān)系，恪守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫標(biāo)準(zhǔn)整潔，作業(yè)適量，修改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。6、接著組織有關(guān)老師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動，接著扎實做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語文組老師隊伍素養(yǎng)。三、詳細(xì)措施:1、深化開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃重，效果明顯。采取教研組和備課組穿插活動的方式，由備課組在教研組匯報交流，使老師處理當(dāng)前課改中的熱點咨詢題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真理，最后編輯成校本教材。2、依照學(xué)校的要求接著非常抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”:定時間、定主備人、定地點，同時做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，注重信息反應(yīng)和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提早一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。3、接著學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時理解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深化研究教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動，結(jié)合接著教育的主題“上好課”活動，組織新老師上匯報課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué)，爭取每位老師都要上好三種課，即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上，青年老師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。5、依照教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項、申報和結(jié)題工作，催促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。6、協(xié)助落實教誨處施行的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作，接著做好師徒結(jié)對及名師示范課。7、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的陶冶，接著推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀才能，并使學(xué)生在讀中潛移默化的遭到思想教育。加強(qiáng)平時小練筆的指導(dǎo)。8、精心設(shè)計作業(yè)，尋求最正確的作業(yè)途徑。倡導(dǎo)布置選擇性、層次性、實踐性、興趣性的作業(yè)，也能夠放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。老師的修改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。9、注重專長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓舞學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。10、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的妨礙，本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動，爭取開展三次大型活動，接著培養(yǎng)文學(xué)人才，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。11、接著做好語文組的網(wǎng)站建立工作，擴(kuò)大石化一中高中語文組的妨礙。本學(xué)期由江海燕老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。四、時間安排:9月第一周制定教研組打算，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表，確定本學(xué)期研修課課題及時間，安排第二課堂活動及文學(xué)社的活動。10月1、接著進(jìn)展研修課的聽課及評課活動。2、青藍(lán)工程師生互相聽課、學(xué)習(xí)交流。3、配合學(xué)校落實第一個教學(xué)開放周活動。11月1、非畢業(yè)年級組織好期中測試。2、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會。12月1、配合學(xué)校落實第二個教學(xué)開放周活動。2、接著上好研修課。3、積極組織本組老師參加市教科室教育論文評選活動。4、配合學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)，開展詩詞吟唱競賽活動。1月1、組織好期末測試2、做好學(xué)期工作總結(jié)。第二課堂活動安排:高一:硬筆書法競賽高二:古詩歌鑒賞講座高三:演講競賽備課組長:高中語文教研組工作打算指導(dǎo)思想:以學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教學(xué)有效性為最根本出發(fā)點，實在做好各項教學(xué)常規(guī)工作;積極討論有效的教學(xué)方式，激發(fā)老師自我開展的內(nèi)驅(qū)力，在教研組內(nèi)構(gòu)成協(xié)作、探究、商討、研討的良好氣氛;利用和整合組內(nèi)師資資源，同時借助市區(qū)各類各級教研活動，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育觀念，提高本身素養(yǎng);加強(qiáng)教科研工作，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。工作目的:1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用才能和一定的探究才能，構(gòu)成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的開展奠定根底。2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面獲得打破性進(jìn)展，構(gòu)成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。3、接著強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。工作重點一、教研組常規(guī)工作1.充分發(fā)揮備課組的職能作用，備課組務(wù)必做到“五個統(tǒng)一、四個確定”，即“工作思路統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、使用材料統(tǒng)一、重要測試統(tǒng)一”，“確定時間、確定地點、確定主題、確定人員”。2.落實教研我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字，研究落實教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。做課、評課研究教學(xué)創(chuàng)新;考試分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動要有質(zhì)有量，講實效。二、課堂教學(xué)1.各年級備課組依照學(xué)生實際情況，制定本學(xué)期教學(xué)工作打算，落實工作重點。例如:高一年級以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;高二年級能夠大力開展課外名著閱讀活動，協(xié)助學(xué)生擴(kuò)大知識面、拓寬眼界，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實根底知識的同時，指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟，體驗情境，把握意蘊，品味語言，從而提高語文知識的綜合運用才能。此外還要注重學(xué)生心理調(diào)理，協(xié)助學(xué)生排除心理障礙，讓學(xué)生做到輕裝上陣，正常發(fā)揮。2.堅持高中語文三年一貫制原則，施行兩考浸透方案，即學(xué)業(yè)水平考浸透方案與高考浸透方案。如學(xué)業(yè)考浸透方案講求分層次達(dá)標(biāo)、分能級達(dá)成、分年段落實。即就語文學(xué)業(yè)考中所調(diào)查的根本篇目作不同年段的劃分與落實，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段，在教學(xué)時間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成，針對學(xué)業(yè)水平考試篇目，集中優(yōu)勢時間，利用集體備課的優(yōu)勢，采納多媒體輔助教學(xué)，力求作到省時高效;非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學(xué)，表達(dá)才能訓(xùn)練。高考浸透方案主張“站在高一看高三”，立足教學(xué)實踐，研究高考，習(xí)慣高考，決勝高考。分點、分批、分階段初步完成對高中語文根底知識點與根本才能點的首輪復(fù)習(xí)。例如:名句的積累、文言實詞的掌握。3.利用閱覽室，在閱讀課上，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作、美文時文，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對話，與美文結(jié)伴，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語文閱讀鑒賞檔次。4.組織學(xué)生參加各類競賽:演講競賽、中學(xué)生作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽、古詩文大賽、現(xiàn)代文閱讀大賽等。5.以隨堂課為打破口，以教學(xué)方式的研討為契機(jī)，全員做課。骨干老師上示范課，年輕老師上研究課，新老師上匯報課。三、課程建立1、對已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗修訂。2、依照學(xué)生興趣與老師知能專長或研究領(lǐng)域，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展，強(qiáng)化合作開放、互補(bǔ)整合的課程建立認(rèn)識與課程資源認(rèn)識，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌，建立語文教研組選修課校本體系:如古詩詞鑒賞;課本劇表演等。3、老師依托語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，協(xié)助學(xué)生選擇適宜的課題，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪咨詢、搜索文獻(xiàn)材料等手段，搜集相關(guān)信息，運用一定的研究方法，對課題展開研究，處理咨詢題、撰寫研究報告或論文。其次借助社會調(diào)查為主的體驗性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生進(jìn)入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動，積累豐富的社會生活經(jīng)歷。四、隊伍建立1、積極組織老師參加各級各類教育教學(xué)活動或競賽。讓他們藉此舞臺、嶄露頭角，盡顯才華。老師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感，有利于激發(fā)老師在教育教學(xué)上有更新更高的目的追求，有利于老師刻苦研究業(yè)務(wù)、銳意創(chuàng)新探究的精神，提到更高的層次。2、老師依照本身的語文學(xué)養(yǎng)、涵養(yǎng)、涵養(yǎng)，分析本身的原有的起點、基點、優(yōu)點與專業(yè)增長點等，依照本身開展需要與自我角色定位要求，設(shè)計本身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化開展打算，并詳細(xì)落實到實踐教育教學(xué)教研工作之中。3、發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的力量，不限于結(jié)對師徒，對青年老師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，協(xié)助青年老師快速成長。五、教學(xué)研討1、把“教學(xué)反思”作為中青年老師成長的重要平臺。倡導(dǎo)、鼓舞更多的老師進(jìn)展教育教學(xué)個案研究，將教學(xué)過程中的一段插曲、一個教訓(xùn)、一個經(jīng)歷、一個心得、一個反思記錄下來，構(gòu)成教學(xué)案例。這種研究以小見大，就實避虛，合適老師操作，容易總結(jié)出東西，也容易使老師在總結(jié)中成長。2、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題，組織老師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時，加強(qiáng)考情分析，集思廣益，集眾之長，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語文的開展趨勢與走向。希望我們語文組通過營建人文、和諧的氣氛，構(gòu)建互動型教研群體;立足反思，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體;建構(gòu)教研組科研體系，促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)開展。最終促進(jìn)老師由教書型、經(jīng)歷型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。高中語文教研組工作打算一、指導(dǎo)思想在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體老師，將參照2010年上半年市教研市高中語文教研活開工作打算，以教育的科學(xué)開展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，討論提高課堂教學(xué)效率為重點，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文開展的實際情況，積極探究語文教學(xué)規(guī)律，努力探究科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)老師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和方式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文老師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的根底上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面獲得打破性進(jìn)展，構(gòu)成學(xué)校本人的特色，從而不斷提高老師的教科研水平。2、接著強(qiáng)化教研組和備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;接著強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，構(gòu)成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的開展奠定根底。三、詳細(xì)工作措施：①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化研究新教材。為更好地完成上述教育教學(xué)工作目的，我們組預(yù)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新才能。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和09年高考語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。新教材已在我校高一年級全面使用，語文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫才能的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因而，我們必須加大教研力度，不斷充實本人的理論水平，從而提高教學(xué)效益。②努力探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究。本學(xué)期，我們將全面啟動新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)打算，研究新教材，尋求與教學(xué)的最正確切合點，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)效勞。教研組帶著每一位老師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)修改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。③充分利用課堂主陣地，提高語文成績。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的情況不理想，常常是老師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，老師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲。因而我們要倡導(dǎo)全體語文老師充分理解學(xué)生的心理及生理特點，定出合適學(xué)生實際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強(qiáng)語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。④加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。為最大限度地提高語文成績，本學(xué)年，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深化整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運作，統(tǒng)一命制周考試題，真正做到教學(xué)情況的有效反應(yīng)。本學(xué)期，我們高語組，將在一系列的教學(xué)教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的缺乏，為語文教學(xué)的制造性開展提供良好的保證。1、強(qiáng)化同組聽課評課制度每次聽課后盡量多交換些缺點和存在咨詢題，提出改良意見，互相商討，共同提高。2、高度注重公開課教學(xué)，不管是新分配的老師，依然有多年教學(xué)經(jīng)歷的老老師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，互相學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)確實是一個非常好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的時機(jī)。3、接著做好走出去，請進(jìn)來工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多制造時機(jī)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，構(gòu)成輻射。4、廣泛開展課余活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面獲得打破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組打算開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。高中語文教研組工作打算本學(xué)期依照學(xué)校工作打算認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面施行課程改革實驗方案，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作打算：一、工作思路本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實踐新理念為中心，加深老師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中表達(dá)學(xué)生的主體地位。二、主要工作與措施(一)抓緊抓實常規(guī)教學(xué)工作1、夯實根底。①及早下手，注重積累。語文是一門積累的學(xué)咨詢，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐步加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入非常多精力，因而，我們強(qiáng)調(diào)在高一時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。從高一起，我們就留意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)經(jīng)歷。高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，如此一來，明年高三就能保證有足夠的時間來復(fù)習(xí)。高三應(yīng)屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有打算地穩(wěn)固有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好預(yù)備。②用足教材，以“本”為本。針對我校學(xué)生的實際情況，我們強(qiáng)調(diào)要注重利用教材，按照教材的體例，有步驟有打算地提高學(xué)生的才能。高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學(xué)為‘點’，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導(dǎo)‘自讀課’，注重才能培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素養(yǎng)。高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地施行教學(xué)。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其理解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運用所學(xué)方法自主解讀文本。高三嚴(yán)格按備課組制定的打算執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有打算、有步驟完成任務(wù)。③有序推進(jìn)，注重作文。在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開場，逐步訓(xùn)練論點型談?wù)撐?、論題型談?wù)撐?、材料作文、話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，構(gòu)成作文教學(xué)