第2023七年級下冊思想品德第四單元教案范文教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。感謝您的閱讀，以下是小編帶來的2023七年級下冊思想品德第四單元教案內(nèi)容，希望能幫助到您！

2023七年級下冊思想品德第四單元教案1

自立——自己的事情自己干

教學目標

知識與能力：

了解自立的含義及其重要性，知道自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì);懂得安排和管理自己的生活，逐步培養(yǎng)自立能力，努力過獨立的生活;

過程與方法:

通過“探究園”中的活動,初步了解中學生自立的含義，認識自立這種優(yōu)秀品質(zhì)，體會自立對生活的意義。

通過閱讀短文《不自立，永遠不能成為大自然的一員》，更深刻地領悟自立自強精神的重要性。

結合活動中提出的問題,學習“心靈導航”,從理性的層面理解自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，要學會自立。

情感態(tài)度與價值觀：

通過學習，認識自立自強是一種優(yōu)秀品質(zhì)，明白個體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強的精神，體會自立對個人、國家和民族的意義，進一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度。

教學重、難點：

如何培養(yǎng)自立精神

課時安排：

1個課時

教學方法：

材料分析法、活動法、討論法、解析法

教學準備：

教師搜集一些關于自立的故事。

教學過程：

一、直接揭題(本環(huán)節(jié)目的是結合學生的理解，引出本課的主題--自立，并引導學生說出什么是自立。)：

(課前在黑板上寫下一段話)

“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢”

師：同學們，從上面這段話，那你想到了什么

(在課堂上，學生的答案五花八門，有的說自己的衣服要自己洗，房間要自己整理，學習要靠自己，作業(yè)要自己做，有難題要自己思考，自己的抽屜要自己整理……其實，這些答案，就是學生在自己的生活中所要面對的“自立”問題。)

教師歸納：自立意味著我們要學會合理安排自己的日常生活：意味著我們要長大成人，離開父母的羽翼保護，獨立生活;意味著要靠自己的力量。創(chuàng)造生活。

請同學們閱讀“探究園”的來自校園的報道，再次領會自立在日常生活、學習中的表現(xiàn);初步理解自立的含義。(學生交流討論：

陶行知先生的《自立歌》對我們有什么啟示說說你對中學生“自立‘的理解。

二、故事新編(本環(huán)節(jié)目的是調(diào)動學生學習積極性，突出他們的主體性地位，引導學生認識到自立的重要性)：

(口述一段故事，要求學生發(fā)揮想象力，給故事加上結尾。)

故事情節(jié)：有位學生考上了浙江某大學，父母把他送到大學，幫他登記報到，買好飯菜票，在宿舍幫他掛好蚊帳，鋪好被子，整理好柜子。臨走時，父母千叮囑，萬交代，孩子拉著媽媽的手哭了。傍晚，他要去洗澡了……

師：同學們想想，將會發(fā)生什么事情呢請你找個好朋友一起編下去。

(學生興致勃勃，男生編了男同學進浴室，洗潔精當沐浴露，還忘記帶內(nèi)褲等，女生可有意思啦，還編了干凈衣服掉水里了，只能穿臟衣服出浴室，答案五花八門，其實好多都是他們在寄宿生活中的遭遇。)

師(繼續(xù)引導)：所以，如果一個人不自立的話，會有什么壞處

(學生的答案層出不窮，但總結起來就是：“不自立，就無法在社會上立足”。)

師總結：雛鷹只有獨自在風雨中搏擊，才能擁有一對強有力的翅膀;一個人，只有自立才能在學習和生活上走向自強，走向成功。

三、角色扮演(本環(huán)節(jié)目的在于讓學生在角色扮演中，親身體會應如何在現(xiàn)實生活中學會自立)：

故事背景：三國時期，劉禪是一個“扶不起的阿斗”，就因其事事依賴孔明;而孔明也僅僅是“授之以魚”，而非“授之以漁”，使得劉禪更加依賴孔明來處理國家事物?？酌魉篮?，劉禪“樂不思蜀”，蜀國從此沒落。

角色扮演：如果你是孔明，你會如何輔佐劉禪呢

(在老師的引導下，學生的分析恰到好處，認為劉禪太依賴孔明，所以要先讓劉禪不依賴孔明，比如讓劉禪自己到狩獵園打獵，生存，身邊不得帶一兵一卒;之后，多給劉禪一些管理國家的機會，培養(yǎng)劉禪管理國家事務的能力等)

四、課堂延伸(引導學生將理論用于實踐，學以致用)：

師：同學們，現(xiàn)在你們覺得自立在生活中重要嗎

(生的回答是肯定的)

師：那你們自立了嗎先從你們的生活小事坐起吧。現(xiàn)在請你們整理自己的書包和衣服，

要懂得，自立精神和能力不是從天上掉下來的，需要在生活中有意識逐步培養(yǎng)。

1、克服依賴心理

2、懂得管理和安排自己的生活

同學們，讓我們從生活小事坐起，學會自立!

五、板書設計：

一、自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì)

1、自立的含義

2、成就偉大事業(yè)的人，都是自立的人

二、學會自立

1、克服依賴心理

2、懂得管理和安排自己的生活

六、作業(yè)：

回家整理自己的房間

2023七年級下冊思想品德第四單元教案2

一、學情分析：

本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的人》

重點：尊重他人是我的需要。

難點：怎樣做個自信的人。

第二章《做自立自強的人》

重點：自己的事要自己干。

難點：做個自強的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅強的人》

重點：怎樣面對挫折。

難點：讓我們做個堅強的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重點：法律的概念

難點：怎樣用法律保護我們。

三、教學目的和要求：

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。

3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1、重視基本概念的教學

在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

2、加強政治用語的教學

這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、積極開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施

1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學

2、加強學生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。

4、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學經(jīng)驗。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導安排

1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。

2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。

七、考試、考查的安排

1、做好每次月考的試卷講評

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力

3、每周定期檢查1—2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語

4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識

八、教學進度(略)

2023七年級下冊思想品德第四單元教案3

第四單元做學法尊法守法用法的人(習題)

班級____________姓名___________學號____________

一、課標解讀

第七課感受法律的尊嚴

第一框走近法律

1、知道社會生活離不開規(guī)則，了解我們身邊的行為規(guī)則，掌握法律的三個顯著特征。

2、知道公民的生活和國家的治理都離不開法律，認識法律對人們行為的規(guī)范和保護作用。

第二框法不可違

1、知道不違法是人們行為的底線，了解和區(qū)分違法行為的含義和類別。

2、掌握犯罪的含義及基本特征，了解刑罰及其種類，正確把握刑法

犯罪和刑罰的關系。

第三框防患于未然

1、認清犯罪行為的危害性，把握一般違法和犯罪的關系。

2、自覺樹立法律意識，增強自我防范意識，積極預防違法犯罪行為的發(fā)生。

第八課法律護我成長

第一框特殊的保護，特殊的愛

1、認識對未成年人進行特殊保護的必要性，了解我國保護未成年人合法權益的專門法律。

2、了解和區(qū)分家庭保護和學校保護的內(nèi)容和基本要求。

3、了解和區(qū)分社會保護和司法保護和內(nèi)容和基本要求。

第二框善用法律保護自己

1、了解和靈活運用維護權益的有效途徑，掌握訴說訴訟的含義、作用及其類型。

2、認識依法維權的意義，善于運用行之有效的方法維護自己的合法權益。

二、選擇題

1、在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種。法律這個規(guī)則，其作用的發(fā)揮靠()。

A、輿論的力量B、習慣的力量C、信念的力量D、國家強制力

2、2023年5月3日，江蘇省南京市中級人民法院依法對山東省人民政府原副市長黃勝受賄案件作出一審判決，認定黃勝犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。這表明(

)。

A、法律是由國家制定或認可的

B、法律是公民的行為準則

C、違法行為必受刑罰處罰

D、法律對全體社會成員具有普遍約束力

3、“中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈的一種調(diào)侃。即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”，要“告別”這一交通違法行為，每個人應該(

)。

A、學會團結協(xié)作B、積極參與競爭C、增強守法意識D、完善交通設施

4、與道德、紀律相比，法律最為顯著的特征是()。

A、依靠社會輿論保證實施B、靠國家強制力保證實施

C、規(guī)定了公民的基本權利D、只對違法人員具有約束力

5、在生活中有許多規(guī)定，如“不準帶手機進考場”“嚴禁酒后駕車”“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每個公民都必須遵守這些規(guī)定，因為()。

A、人們的行為都是不自覺的

B、良好的社會秩序離不開法律的保障

C、社會生活離不開共同的準則

D、我國的法制不夠完備

6、自2023年《刑法修正案(八)》將醉駕、飆車等危險駕駛行為列入犯罪行為以來，我國酒后駕車引發(fā)的交通事故及死亡人數(shù)均大幅下降。這充分說明(

)。

A、法律由國家強制力保證實施

B、法律是我們生活的“衛(wèi)士”

C、違法和犯罪只有一步之遙

D、有法可依是依法治國的核心

7、下列說法正確的是()。

①法律是由國家制定或認可的②法律對全體違法人員具有普遍的約束力③法律靠國家強制力保證實施

④法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪。維護人們的合法權益

A、①③④B、①②④C、②④D、①②③④

8、五名無業(yè)人員在公共場所散發(fā)傳單，散布世界末日來臨的謠言，制造了社會恐慌。2023年12月14日是，武漢市東西湖區(qū)公安分局依法對他們作出行政拘留10日的處罰。五名無業(yè)人員的行為(

)。

A、屬于一般違法行為B、應受到刑罰處罰

C、屬于嚴重違法行為D、具有嚴重社會危害性

9、2023年4月8日，浙江警方根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條規(guī)定，對散布H7N9疫情謠言的柳某等三人給予拘留的處罰。柳某等三人的行為屬于(

)。

A、行政違法行為B、刑事違法行為C、民事違法行為D、違憲行為

10、刑事違法行為是嚴重的違法行為，它是()。

A、違反民法的行為B、違反治安管理處罰法的行為

C、違反刑法的行為D、違反行政管理法律法規(guī)的行為

11、犯罪的法律標志是()。

A、嚴重危害性B、刑事違法性C、刑罰當罰性D、違法多樣性

12、我國刑法規(guī)定的刑罰種類分為主刑和附加刑。下列屬于附加型的是()。

A、管制B、有期徒刑C、罰金D、無期徒刑

13、一般違法行為和犯罪行為的共同點是()。

A、都具有社會危害性B、都要預提同等的法律責任

C、都觸犯了我國刑法D、都具有刑罰當罰性

14、目前我國青少年違法犯罪的最主要原因是()。

A、家長疏于管教B、學校沒有履行好教育職責

C、輟學D、自身的法律意識差，法制觀念淡薄

15、我國制定的兩部保護未成年人的法律是_______和________。()。

A、憲法未成年人保護法B、預防未成年人犯罪法義務教育法

C、未成年人保護法預防未成年人犯罪法D、民法通則教育法

16、人民法院對于14歲以上不滿16歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。這體現(xiàn)了對未成年人的()。

A、家庭保護B、學校保護C、司法保護D、社會保護

17、某校幾名學生攔路搶劫被抓獲，人民法院在審理比案時采取不公開審理方式，并做到寓教于審，審教結合。這體現(xiàn)了人民法院對違法犯罪的未成年人堅持的原則是(

)。

A、教育為主，批評為輔B、教育為主，懲罰為輔

C、懲罰為主，批評為輔D、懲罰為主，教育為輔

18、“自尊自愛做防護，法律武器保平安，遇到侵害莫驚慌，靈活機智巧周旋……”這首歌主要啟示未成年人應學會()。

A、不屈不撓B、選擇坦途C、自我保護D、控制情緒

三、材料題

1、中學生要李某今年15歲，喜歡上網(wǎng)，一開始他還能管住自己，只是在網(wǎng)上查資料、看新聞，后來迷上了網(wǎng)絡聊天和網(wǎng)絡游戲。他經(jīng)常與一些網(wǎng)友見面，還在社會上結識了很多“哥們兒”，常聚集在網(wǎng)吧打游戲。從此，他變得無心學習、不交作業(yè)、時常曠課，受到學校多次批評教育后，仍不思悔改。為了籌集上網(wǎng)費用，他杰同網(wǎng)友盜竊自行車和手機變賣，將得到的錢一部分用來上網(wǎng)，另一部分用來賭博。要某等人被公安機關拘留多次，到最后因持刀搶劫，被公安機關逮捕。后經(jīng)法院審理，判處李某有期徒刑2年。

(1)李某的行為中，哪些是違反校紀的行為哪些是一般違法行為哪些是犯罪行為

(2)李某走上違法犯罪道路的過程說明了什么問題

(3)從李某的經(jīng)歷中我們能得到哪些啟示

2、材料一：2023年10月26日，國務院決定從2023年秋季學期起啟動農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照學生每天三元的標準，中央每年撥款160多億元為農(nóng)村義務教育階段學生提供營養(yǎng)膳食補助。

材料二：《江西省義務教育條例》于2023年2月1日起施行。條例指出，用于接送學生的校車必須符合國家規(guī)定的標準，確保行車安全;規(guī)定適齡兒童、少年免試入學。

(1)“特別的你”從材料中感受到了黨和政府哪些“特別的愛”

(2)黨和政府為什么要把“特別的愛”給“特別的你”

3、學生劉凱的家人與鄰居發(fā)生了糾紛：2023年12月的一場大風，刮倒了鄰居家的一堵墻，結果將劉凱家的家的幾頭豬給壓死了。劉凱的父親要鄰居賠償損失，哪知鄰居說這是天災人禍，不是他們故意的，拒絕賠償。劉凱的父親對此沒有辦法，只好自認倒霉。劉凱在學習了法律常識后，勸說父親去打官司。

(1)如果你是劉凱，請你向父親介紹“打官司”。

(2)劉凱的父親如果向法院提起訴訟，他應提起什么訴訟

4、一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀搶劫。他心想：“作為未成年人，要懂得自我保護;同歹徒作斗爭是大人的事，與我無關?！庇谑牵×智娜浑x開。

請你運用所學知識對小林的想法進行辨析。

2023七年級下冊思想品德第四單元教案4

第七課感受法律的尊嚴;

一.走近法律;1.為什么社會生活離不開規(guī)則(規(guī)則的重要性)P;社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動;2.社會生活中的規(guī)則，可分為三類：道德、紀律規(guī)章;3.法律的基本特征有哪些P85;①由國家制定或認可;②由國家強制力保證實施，具有;③對全體社會成員具有普遍約束力;4.法律有什么作用P87-88;①規(guī)范作用：法律通過規(guī)定權利和義

第七課感受法律的尊嚴

一.走近法律

1.為什么社會生活離不開規(guī)則(規(guī)則的重要性)P84

社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同，如果

沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。

2.社會生活中的規(guī)則，可分為三類：道德、紀律規(guī)章、法律。P85

3.法律的基本特征有哪些P85

①由國家制定或認可;②由國家強制力保證實施，具有強制性;

③對全體社會成員具有普遍約束力。

4.法律有什么作用P87-88

①規(guī)范作用：法律通過規(guī)定權利和義務，規(guī)范全體社會成員的行為：

②保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。

5.我國法律的本質(zhì)：我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。P87

6.我們應樹立怎樣的法律意識P88

學法、尊法、守法、用法是我們應盡的責任;愛法，是我們應取的態(tài)度;以守法為榮，以違法為恥，是我們應樹立的價值標準。

二.法不可違

7.人們行為的底線是不違法。P89

8.違法行為的含義：凡不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

9.違法行為可劃分為哪幾種類型P92-93

(1)依據(jù)違反的法律類別分為：違憲行為、行政違法行為，民事違法行為，刑事違法行為

(2)依據(jù)違反情節(jié)的輕重分為：一般違法行為(行政違法行為，民事違法行為)和犯罪(也

10.什么是刑法刑法有什么作用P93

(1)刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。

(2)我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有利武器。

11.什么是犯罪犯罪具有哪三個基本特征P93

(1)所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

(2)犯罪具有三個基本特征。第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。

第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

12.什么是刑罰刑罰有哪些種類P94

(1)刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

(2)我國刑罰種類分為主刑和附加刑兩大類。A：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。B：附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種。

三.防患于未然

13.如何認清犯罪的危害P95

違法犯罪所付出的代價極大，犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。

14.未成年人應如何加強自我防范，預防違法犯罪P98

①我們應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，做一個守法的人。

②加強道德修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。

③要從小事做起，自覺遵紀守法，謹慎交友，避免沾染不良習氣，防患于未然。

第八課法律護我或長

一.特殊的保護特殊的愛

1.未成年人的定義是什么P100

凡未滿18周歲的中國公民都是未成年人。

2.為什么要對未成年人實施特殊的保護怎樣才能做好未成年人的保護工作

(1)原因：①未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負著現(xiàn)中華民族偉大復興的重任;

②未成年人生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護的意識和能力;

③社會生活環(huán)境比較復雜，侵害未成年人合法權益的現(xiàn)象還時有發(fā)生;

④有利于保護未成年人的健康成長，有利于維護社社會的公平正義等。

(2)做好未成年人保護工作：

①要加強未成年人內(nèi)在的自我保護，增強自我保護的意識和能力;

②要加強家庭、學校、社會、司法等外在的特殊保護，為未成年人的健康成長創(chuàng)造有

利的環(huán)境。只有把內(nèi)在的自我保護與外在的特殊保護結合起來，才能更好地保護未成年人。2.3.我國專門保護未成年人合法權益的法律有：P100

《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

4.未成年人保護法為保護未成年人設置了哪四道防線P100

家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護

(1)家庭保護的要求是什么家庭保護有何作用P101

①家庭保護，要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務，尊重未成年人受教育的權利。具體要求見【P101相關鏈接】

②家庭保護的作用：能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害;

為未成年人的健康成長提供良好、和睦的家庭環(huán)境。

(2)學校保護的要求是什么學校保護涉及哪些內(nèi)容

①學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。具體要求見【P102相關鏈接】

②學校保護的內(nèi)容涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。

(3)社會保護的要求是什么社會保護包括哪些方面的內(nèi)容P103

①社會保護要求：全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

②社會保護的內(nèi)容包括：對未成年人的社會文化保護、勞動保護以及受教育權、財產(chǎn)權和人身權的保護等方面。

(4)司法保護的要求是什么司法保護涉及哪些方面的內(nèi)容P103

①司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

②司法保護涉及的內(nèi)容包括：設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人

的安置工作等。

【注意：司法保護的對象是違法犯罪的未成年人】

二.善用法律保護自己

5.維護權益的最有力的武器是法律.P105

6.我們可以向法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心和有關主管機關、社會團體和群眾組織(如消費者協(xié)會、居民委員會等)、人民調(diào)解委員會、勞動爭議仲裁委員會和勞動爭議調(diào)解委員會等尋求幫助，以解決問題，維護合法權益【求助有路】。

7.我們可以通過非訴訟手段和訴訟手段兩種有效手段維護權益P107-108

訴訟就是打官司。訴訟是維護我們合法權益最正規(guī)、最、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。

8.訴訟可分為哪三種類型P108

(1)刑事訴訟;(2)民事訴訟;(3)行政訴訟?！拘姓V訟，俗稱“民告官”】

9.我們對違法犯罪行為應采取什么態(tài)度P109

當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律武器維權，善于同違法犯罪行為做斗爭;

當國家、集體、他人的權益受到非法侵害時，我們也要加以維護。違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。

三.我們應如何同違法犯罪分子作斗爭

10.面對犯罪分子，我們該怎么辦

違法犯罪分子往往是兇惡，狡猾的。我們與其斗爭時既要勇敢，又要機智，不能與其硬拼，而要講究智斗

，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。行之有效的好方法：設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打110報警。

2023七年級下冊思想品德第四單元教案5

熱愛生命善待生命

教學目標：

知識與能力：

認識世界上的萬物都是相互依賴的和相互聯(lián)系的，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。學會珍惜生命，保護環(huán)境的能力。

過程與方法：

通過小品表演:野味餐館前的對話，提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.

通過新聞故事的觀察與思考和探究園“情景體驗”，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。

情感、態(tài)度與價值觀

通過本課學習，建立起對生命的責任意識，從小養(yǎng)成愛護自然、珍愛一切生命的行為習慣。教學重點,難點

教學重點：了解珍愛生命，善待生命的重要性

難點:認識生命在于關愛,人與人之間應該互相關心,互相幫助.珍愛生命,善待野生動物,保護野生動物.

教學方法

小品表演,情景體驗,小組研討.新聞調(diào)查,

課前準備

1.小品表演準備:由學生根據(jù)教科書第6頁內(nèi)容進行小品創(chuàng)作,教師可給予必要的指導.

2.把第一課時第四小組的調(diào)查記錄表收上來,挑選人與動物的故事的典型例子.

教學過程

體會導入

承接上一節(jié)課是登頂,還是征服的討論.

師:到底我們怎樣才能與大自然和諧相處呢讓我們來聽一聽這幾位同學的看法吧.(請幾位體會寫得較好的同學發(fā)言)

學生交流分享.(略)

活動一:思考與分享.

第一步:小品表演:野味餐館前的對話.

學生講述:人與動物的故事.

第二步:分小組討論:

(1)在個別地方,有些人把吃野生動物看成是一種身份的象征,請你談談:你是怎樣看待這種行為的

(2)聽了人與動物的故事,你對善待野生動物,保護野生動物與延續(xù)人類生命的關系有些什么新的認識你會怎樣做

第三步:每個小組的代表在班上進行交流.

第四步:老師點撥:地球上的生命是經(jīng)過許多年的物競天擇而生存下來的,一只麻雀,一條蛇,甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán),都是一個生命.而現(xiàn)在,由于受人類活動的影響,野生動物生存的空間越來越小,有的數(shù)量銳減,有的瀕臨滅絕的危險.為了大自然的均衡,為了人類的未來,我們應提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.

對待吃野生動物的一些陋習,我們中學生不但自己不吃,見到有人吃也要對其進行勸阻,對濫捕濫獵野生動物的違法行為一定要進行堅決的斗爭.

附錄:小品表演:野味餐館前的對話.

場景:野味餐館門外.

旁白:星期天,小敏和叔叔一家去郊游,叔叔帶大家來到一家野味餐館吃飯,只見餐館里到處能看見孔雀全宴,天鵝全宴,紙包駝鳥肉,干鍋大雁,紅扣穿山甲,紅燒巨蜥等等.

叔叔:這里有穿山甲吃!太好了,弄兩斤嘗嘗怎么樣

弟弟:好啊,聽說吃野味營養(yǎng)好,長得快!

小敏:吃受國家保護的野生動物是違法的.

嬸嬸:就這一次,下不為例.

旁白:同學們,假如你是小敏,你會怎么做呢

師:很好!通過前兩節(jié)課的學習,我們懂得了人與自然的關系是息息相關的,人類應該尊重自然界里的一切生命,學會與它們和睦共處.愛護自然環(huán)境,保護動植物,不濫砍亂伐,善待生命,拒絕野生動物食品,為人類自己,為一切生命營造一個和諧的生存環(huán)境(可考慮以投影的方式出示板書).有的同學甚至還想到了運用可持續(xù)發(fā)展的辦法,很了不起!

師:我們曾經(jīng)在本單元的第一堂課《生命的思考》里有一個小辯論的話題——人類生命的價值是否高于其他生命

體會到了其他一切生命和人都有同等的生存權利.然而就人類自身而言,我們應該怎樣去看待自己的生命和它的價值呢,現(xiàn)在讓我們進入新聞調(diào)查.

活動二：觀察與思考

(多媒體展示以下新聞故事)

新聞故事一:用雙腳譜寫人生的年輕人.

17歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點中學,當他到學校報到的時候,幾乎所有的老師和同學都被眼前的這位新同學感動了:鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂,然而在強烈的求知愿望驅(qū)使下,在父母的鼓勵下,他煉就了用雙腳寫字的本領.經(jīng)過4年的刻苦學習,鄭東順利地考上了當?shù)赜忻母咧?

新聞故事二:凋謝的花朵.

小婷,小玫,小青,小靜都是某中學八年級的學生.小婷性格開朗,學習成績一直名列全班前茅,又是班長,深受同學們的擁戴和老師的喜愛.小玫,小青,小靜是小婷的同班同學,她們的成績也都不錯,相互間關系很好,大家?guī)缀跏菬o話不談,常常在一起談學習,談理想.可是,有一天的話題卻讓四個小伙伴陷入了深深的苦惱之中——四人都是多子女的家庭.由于農(nóng)村重男輕女思想的影響,她們在家里常常受到不公平的對待.以小婷為例,家里還有一個念小學五年級的弟弟,平時調(diào)皮蛋,可是父母在家里老是偏愛弟弟.有一次小婷和弟弟鬧矛盾,明明是弟弟不對,可是父親卻打了小婷一巴掌.每次想到這種事兒,她心理就很不是滋味.終于有一天,小婷對小玫,小青和小靜說:生活在這種家庭里多沒有意思啊,還不如死了算了.反正這個世界多我們一個不多,少我們一個不少.

小婷的意見馬上得到了其他三人的附和.于是,在一個周末放學后,四人跑到學校外的一個山坡上,吃下了拌有毒藥的方便面.事后有個路過人發(fā)現(xiàn)了她們口吐白沫躺在那里,及時喊來了其他人把她們送到醫(yī)院,挽救了小玫,小青,小靜的生命,可是小婷卻永遠地閉上了那雙明亮的眼睛.

新聞故事三:初中生割腕為證清白.

2023年11月,某中學的學生寢室發(fā)生盜竊案,15歲的初中生小張被視為重點嫌疑人之一.為證明自己是清白的,小張留下遺書,在寢室衛(wèi)生間割腕,自殺未遂.

(教師也可以根據(jù)當?shù)貙嶋H有針對性地選擇一些事例.)

師:看了以上新聞報道,同學們有什么想法呢

學生議論,回答:(略)

師小結:鄭東表現(xiàn)的是一種不為自己的生理缺陷而放