表達(dá)方式的教案第1頁(yè)/共19頁(yè)分類敘述描寫議論說(shuō)明抒情第2頁(yè)/共19頁(yè)解釋表達(dá)方式是什么？用語(yǔ)言文字表情達(dá)意時(shí)，有一個(gè)方法或手段問(wèn)題，人們習(xí)慣上將它稱為表達(dá)方式。比如：記敘文是以敘述、描寫、抒情為主要表達(dá)方式，議論文是以議論為主要表達(dá)方式，而說(shuō)明文則以說(shuō)明為主要表達(dá)方式。第3頁(yè)/共19頁(yè)敘述一第4頁(yè)/共19頁(yè)敘述點(diǎn)擊此處記載、述說(shuō)人物活動(dòng)的一般情況和事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。添加標(biāo)題標(biāo)題數(shù)記載、述說(shuō)人物活動(dòng)的一般情況敘述是記載、述說(shuō)人物活動(dòng)的一般情況和事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程；是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式。作用：1介紹人物的身世、地位、經(jīng)歷、事跡等，敘述事情的發(fā)生、發(fā)展或變化過(guò)程，交代事件的前因后果等。為議論文提供事實(shí)論據(jù)，以用來(lái)證明論點(diǎn)。例子：1、我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。2、又過(guò)了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒(méi)有同來(lái)，卻只帶著一個(gè)五歲的女兒管船只。第5頁(yè)/共19頁(yè)二描寫第6頁(yè)/共19頁(yè)描寫1.描寫：用形象生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。2.分類（1）根據(jù)描寫對(duì)象把描寫分為：人物描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。（2）從表現(xiàn)手法上給描寫分類：正面描寫和側(cè)面描寫。3.作用（1）再現(xiàn)美麗的自然景色和山川風(fēng)光，抒發(fā)感情。（2）描寫人物的外貌、言行和內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物性格，刻劃人物形象。（3）描寫人物活動(dòng)的自然或社會(huì)環(huán)境，交代背景，渲染氣氛，幫助刻劃人物性格，襯托人物的思想感情。（4）增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)感。第7頁(yè)/共19頁(yè)人物描寫1。外貌描寫：也叫肖像描寫。描寫人物的容貌、姿態(tài)、神情、服飾、氣質(zhì)等。例：他渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉。2。語(yǔ)言描寫：描寫人物的語(yǔ)言（包括人物對(duì)話）。3。動(dòng)作描寫：描寫人物的動(dòng)作和行為、舉止。例：我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它……我每次只移動(dòng)一小步。慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在了崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。4。心理描寫：描寫人物的思想活動(dòng)和內(nèi)心世界。例：我的心理像打翻了五味瓶，真不是滋味。第8頁(yè)/共19頁(yè)環(huán)境描寫1.自然環(huán)境描寫：描寫天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物和景象。2.社會(huì)環(huán)境描寫：描寫人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍的布局、陳設(shè)等。例：月亮出來(lái)了，冷冷的······路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。作用：1、渲染故事氣氛

2、烘托人物形象

3、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

4、暗示社會(huì)環(huán)境

5、深化作品主題第9頁(yè)/共19頁(yè)場(chǎng)面描寫：同一時(shí)間、地點(diǎn)、眾多人物的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面。要有特定的場(chǎng)合氣氛。細(xì)節(jié)描寫：對(duì)某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或?qū)?xì)小的景物片斷的描寫。

正面描寫：對(duì)所要表現(xiàn)的人物或中心事件進(jìn)行直接地描寫，用以直接刻畫人物、表現(xiàn)主題。（也叫直接描寫）

例：從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。側(cè)面描寫：描寫所要表現(xiàn)的人物和事件周圍的事物，使所要表現(xiàn)的人物、事件更鮮明突出。（也叫間接描寫）

例：只聽見鋼筆在紙上沙沙地響，有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來(lái)······第10頁(yè)/共19頁(yè)三抒情第11頁(yè)/共19頁(yè)抒情抒情：抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。分類：1.直接抒情：作者和作品中的主人公公開表白愛憎，直接抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。

例：阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。2間接抒情：作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂(lè)等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來(lái)。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。間接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三種。寓情于事：就是在事件的敘寫之中，體現(xiàn)出作者的或褒揚(yáng)、或貶損的情感取向，讓讀者在了解敘述內(nèi)容的同時(shí)，感情也受到熏染。例：“我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿?！薄段业睦蠋煛吩⑶橛诰埃寒?dāng)作文需要表達(dá)我們內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)、悲傷、恐懼等情感時(shí)，如能借助外界景物描寫來(lái)加以表達(dá)，則可以收到含蓄、蘊(yùn)藉的效果。例：時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。寓情于理：當(dāng)作者對(duì)所寫的人或事產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情、激情涌上筆端時(shí)，往往借助議論來(lái)抒發(fā)情感，凸顯主旨。例：“對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活?！钡?2頁(yè)/共19頁(yè)四說(shuō)明第13頁(yè)/共19頁(yè)說(shuō)明說(shuō)明對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、功能、作用、成因、關(guān)系等所作的客觀的介紹，一般不是感性形象的描繪。作用（1）用來(lái)把事物的外形、特點(diǎn)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等解說(shuō)清楚，使讀者對(duì)這一事物有明晰、完整的了解和認(rèn)識(shí)。（2）是說(shuō)明文的主要表達(dá)方式；也常在議論文中與議論交叉使用。第14頁(yè)/共19頁(yè)五議論第15頁(yè)/共19頁(yè)議論議論對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。作用在記敘文中常穿插在敘述、描寫之中，用以點(diǎn)明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強(qiáng)文章的感染力。議論文是最主要的。1、我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。2、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。第16頁(yè)/共19頁(yè)總結(jié)五種表達(dá)方式的區(qū)分?jǐn)⑹鲋剡^(guò)程，是表述時(shí)間過(guò)程的藝術(shù)。描寫重印象，是展示空間狀貌的藝術(shù)。抒情重情感，是抒發(fā)、傾吐的流露宣泄藝術(shù)。說(shuō)明重介紹，是科學(xué)性和實(shí)用性相結(jié)合的告知藝術(shù)。議論重觀點(diǎn)，是談看法的說(shuō)理藝術(shù)。

第17頁(yè)/共19頁(yè)總結(jié)讀五個(gè)句子，分析其中的表達(dá)方式。1.白兔向諸神之王請(qǐng)求撤銷那個(gè)慷慨的賞賜。（）2.孔乙己露出頹唐不安的神情，臉上籠上一層灰色。（）3.人最寶貴的是生命，人的一生是這樣度過(guò)的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而羞恥，不因虛度年華而悔恨。（）4.懷