山西省懷仁市第一中學云東校區(qū)2020-2021學年下學期高一年級第一次月考生物試卷一、單選題（1-30每題1分，31-40每題2分，共50分）1下列有關(guān)細胞及細胞學說的敘述，正確的是（）A小麥細胞和發(fā)菜細胞的結(jié)構(gòu)有差異，不具有統(tǒng)一性B由原核細胞構(gòu)成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物C原核細胞沒有核膜，結(jié)構(gòu)也比較簡單，所以不具有多樣性C細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性2下列各選項為組成生物體的元素及其化合物的有關(guān)敘述，其中錯誤的是（）A若某化合物是由C、H、O、N和個氨基酸參與合成，則該蛋白質(zhì)至少含有m＋n個氧原子13溶酶體參與了細胞的吞噬作用和自噬作用，作用途徑如圖所示。下列說法正確的是（）A具有吞噬作用的細胞才有自噬作用B清除衰老損傷的細胞和細胞器是通過自噬作用完成的C溶酶體膜破裂釋放出的各種酸性水解酶在細胞質(zhì)基質(zhì)中活性不變D當營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時，細胞可通過加強自噬作用降解非必需物質(zhì)以維持基本生存14將長勢相同的四株植物，分別置于不同顏色的玻璃罩內(nèi)，在同一環(huán)境中，接受相同水肥和光照，經(jīng)過一段時間后，長勢最好和最差的依次是（）①紅色透明罩②綠色透明罩③藍色透明罩④無色透明罩A④③ B②① C④② D③①15如圖是測定的葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，請判斷曲線a和b表示的色素分別為（）A葉綠素、類胡蘿卜素 B類胡蘿卜素、葉綠素C葉黃素、葉綠素a D葉綠素a、葉綠素b16如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（）A葉綠體普遍分布在植物體的所有細胞中B葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈藍綠色，葉綠素b呈黃綠色C同線粒體一樣，葉綠體的內(nèi)膜極大地擴展了受光面積D吸收光能的色素都分布在①外膜上17在提取綠葉中的色素時，需要添加有關(guān)的試劑。下列關(guān)于葉綠體內(nèi)色素提取和分離實驗的說法，不正確的是（）A實驗中需要加入SiO2進行研磨，以破碎細胞和葉綠體B在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞C色素分離后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色D色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小18下圖為“探究酵母菌的細胞呼吸方式”的實驗裝置圖。在正確操作的情況下，下列說法錯誤的是（）Ab、d瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且相同Ba瓶中裝的是氫氧化鈉溶液，用于除去CO2Ce瓶中澄清石灰水變混濁的速率慢于c瓶D用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗c、e兩瓶中是否含有酒精的敘述，錯誤的是（）AAT28℃15℃olB氧濃度為d時，只進行有氧呼吸C氧濃度為c時，消耗的葡萄糖有50%通過酒精發(fā)酵Da值約為032動物細胞中，葡萄糖的部分代謝過程如圖。下列說法正確的是（）A乙代表不同化合物B有氧條件下，過程①②發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C過程③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，可產(chǎn)生大量能量D用18O標記C6H12O6，在物質(zhì)丙中可檢測到18O的敘述，正確的是（）AAT0.3gL－1的KNO3溶液中制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是（）A該實驗所取細胞不會是莧菜根尖分生區(qū)細胞B圖甲中細胞的狀態(tài)表明，細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離C由于圖甲中的L具有全透性，N處充滿了KNO3溶液D圖乙中曲線②可表示水進出莧菜細胞的方式37細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸B要及時為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸C皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清D慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量38如圖為光合作用示意圖。下列說法不正確的是（）A①表示O2，③表示還原型輔酶Ⅱ（NAD3cmg/mL的葡萄糖（C6H12O6）溶液，B為1mg/mL的乳酸（C3H6O3）溶液，請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖甲的主要成分是____________，________________可擴散通過圖甲所示的人工膜（寫出兩種物質(zhì)）；圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的____________。（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)姆绞椒謩e是____________、______________；二者的區(qū)別主要是________________。（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________（填“高于”“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果將圖丙右側(cè)溶液換成mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時，左側(cè)溶液濃度______（填“大于”“小于”或“等于”）右側(cè)溶液濃度。（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有________________性。（5）圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，K＋不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K＋即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，推測纈氨霉素的化學本質(zhì)是________。43（16分）某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖所示。請回答下列相關(guān)問題。（1）可以將__________________________________________作為檢測酶活性高低的指標。（2）在T1和T5的溫度環(huán)境中，該酶的活性都極低。這兩種環(huán)境中酶結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是溫度達到T5時____________________。（3）已知經(jīng)過T2溫度處理的該酶，當溫度提高到T3時，其活性隨著增大；但不知道經(jīng)過T4溫度處理的該酶，當溫度降低到T3時，其活性是否可以恢復(fù)到較高水平。請完成以下實驗設(shè)計，對后一個問題進行探究。①取3支試管，編號為A、B、C，各加入適宜濃度的該酶溶液1mL。將A和B設(shè)為對照組，分別在溫度為T3、T4的水浴裝置中保溫10min；將C作為實驗組，其溫度處理應(yīng)是先在______________________，然后再轉(zhuǎn)移到____________________。②另取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL，分別加入編號為a、b、c的三支試管中，____________。③分別將a、b、c中的溶液對應(yīng)加入A、B、C內(nèi)，振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測各試管中產(chǎn)物的量，記錄、比較。④結(jié)果預(yù)測與分析：如果_________________________，則說明隨著溫度由T4降低到T3，該酶的活性可以恢復(fù)；如果_________________________，則說明隨著溫度由T4降低到T3，該酶的活性不能恢復(fù)。（4）本實驗需要控制的無關(guān)變量有____________________________________（至少寫2點）。44（14分）圖1表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）。請分析回答：（1）圖1中物質(zhì)C、D、E依次為_____________________________________________產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于______________________________________。（2）圖1中代謝過程①③④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是________（填序號）。圖2中實驗裝置乙中，KOH溶液的作用是________________________，其中放置筒狀濾紙的目的是。（3）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是________；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是____________________。

【試題答案】1--5DCBCB6--10BDBCA11--15CDDCA16--20BDDDC21--25ABCDB26--30CCBDB31--35CCDCA36--40BACAB41（1）同位素標記法核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體4（2）藍細菌細胞無核膜包被的細胞核1、3、9中心體（3）252（4）控制物質(zhì)進出細胞差速離心法概念42（1）磷脂分子氧氣和甘油原生質(zhì)層（2）協(xié)助擴散主動運輸是否耗能（3）低于大于（4）流動（5）蛋白質(zhì)43（1）單位時間內(nèi)產(chǎn)物的增加量（或單位時間內(nèi)反應(yīng)物的減少量）（2）該酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞（3）①溫度為