2023學(xué)年第一學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積存了豐富的素材。本學(xué)期，我仔細(xì)聽每一節(jié)課，并仔細(xì)地做好記錄并積極地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思索中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于仔細(xì)備課，本冊書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是細(xì)心地分析、預(yù)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，譬如《北京》、《紙船和風(fēng)箏》等等，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們在輕松愉悅的氣氛中獵取更加形象生動(dòng)的`學(xué)問，由于一節(jié)生動(dòng)形象的課堂，也會(huì)讓孩子們牢記一輩子。同時(shí)，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)仔細(xì)地反思自己的課堂教學(xué)，不斷地提高教育教學(xué)水平。

二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

語文聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)根本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，二年級仍舊還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必需要過關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，孩子們經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，也在一每天地進(jìn)步，許多孩子的鉛筆字寫的是工整清楚，而許多孩子呢，不僅如此，還在這個(gè)根底上到達(dá)了美觀，將我要求的寫字規(guī)章(起筆重、行筆快、收筆重、收筆輕、頓筆…)一系列要求都很堅(jiān)固地把握，已有許多孩子的鉛筆字到達(dá)了硬筆書法的水平。

三、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子喜愛我這個(gè)語文教師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我依舊采納了“每日一故事““我讀你聽“活動(dòng)，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，總能看到孩子們在仔細(xì)地朗讀自己喜愛的課外書。每天的晨讀，也總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲。另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)展表演，孩子們在家長的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中。

四、注意平常的積存與寫作。

本學(xué)期我連續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積存“主要還是做到形式多樣的積存，這學(xué)期孩子們在積存內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容許多樣，在積存的同時(shí)，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卦炀?。在寫作上，我常常抓住契機(jī)讓學(xué)生進(jìn)展即興寫作，并且通過在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表提高孩子寫作的積極性，孩子們很興奮，正是抓住了這樣的教育契機(jī)讓孩子們進(jìn)展寫作，也才取得了讓人欣喜的成績。

工作中，我深深體會(huì)到語文教學(xué)是一門簡單而豐富的教育，做一名語文教師很不簡潔，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡潔，教學(xué)中，我經(jīng)常慨嘆自己的學(xué)問淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教