初中生物開花和結(jié)果說課稿第1頁，共12頁，2023年，2月20日，星期日一、教材分析

《開花和結(jié)果》是初中生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元-生物圈中的綠色植物＆第二章-被子植物的一生＆第三節(jié)的內(nèi)容（人民教育出版社）。教學(xué)對(duì)象是初中七年級(jí)學(xué)生。教學(xué)目的是讓學(xué)生知道開花和結(jié)果這兩個(gè)植物生活過程中的重要階段。教學(xué)重點(diǎn)是花的結(jié)構(gòu)與傳粉和受精的過程。第2頁，共12頁，2023年，2月20日，星期日二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）概述花的主要結(jié)構(gòu)。（2）描述傳粉和受精的過程，闡明花和果實(shí)、種子的關(guān)系。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主學(xué)習(xí)能力和積極思考、團(tuán)體協(xié)作的能力。第3頁，共12頁，2023年，2月20日，星期日3、情感目標(biāo)：在學(xué)生積極思考和自我學(xué)習(xí)的過程中，使他們認(rèn)同花、果實(shí)和種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣，并培養(yǎng)他們良好的審美觀。通過學(xué)習(xí)人工輔助授粉，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。第4頁，共12頁，2023年，2月20日，星期日三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）花的主要結(jié)構(gòu)。（2）傳粉和受精的過程。2、難點(diǎn)：（1）傳粉和受精的過程。（2）學(xué)生良好審美觀的形成。第5頁，共12頁，2023年，2月20日，星期日四、教法闡述為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本課特點(diǎn)，我采用的主要教學(xué)方法有“動(dòng)手操作法”和“創(chuàng)設(shè)情境法”。1、動(dòng)手操作法：2、創(chuàng)設(shè)情境法：在教學(xué)中，充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在自由的氣氛中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有趣、高效地完成教學(xué)任務(wù)。第6頁，共12頁，2023年，2月20日，星期日五、學(xué)法指導(dǎo)本課學(xué)生采用的學(xué)法是“觀察思考－動(dòng)手操作－小組協(xié)作－反饋鞏固”。主體性教育思想認(rèn)為學(xué)生是自身生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，它倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，由學(xué)生主動(dòng)積極思考獲取信息。本課教學(xué)中，我精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)際操作，自我探索、自主學(xué)習(xí)，使他們?cè)诓恢挥X中成為自己學(xué)習(xí)的主體，從而有利地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的傳遞、遷移和融合。第7頁，共12頁，2023年，2月20日，星期日六、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)這堂課我用到了一個(gè)自制課件《開花和結(jié)果》，課件分五個(gè)板塊。在“展示圖片”板塊展示了大量美麗的花和果實(shí)的圖片，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀；在“講述新課”板塊通過幻燈的形式進(jìn)行講解，其中的兩個(gè)小錄像“開花”和“結(jié)果”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力；針對(duì)本課中的小實(shí)驗(yàn)設(shè)置了分解月季花和花生果實(shí)的內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力。在“更多知識(shí)”板塊集中了與本課有關(guān)的課外知識(shí)供學(xué)生學(xué)習(xí)，目的是開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們積極思考、自主學(xué)習(xí)的能力。第8頁，共12頁，2023年，2月20日，星期日七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析第9頁，共12頁，2023年，2月20日，星期日在以上過程中，我用到了以下電教媒體：1、圖片2、幻燈3、錄像第10頁，共12頁，2023年，2月20日，星期日八、設(shè)計(jì)理念在教學(xué)中，我注重了以下設(shè)計(jì)理念：1、注重了學(xué)科整合。本課整合了生物和信息技術(shù)二大學(xué)科，同新課程接軌。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。本課用圖片、幻燈、錄像等媒體創(chuàng)設(shè)了多處情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)與探索興趣。3、注重新課程理念，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，我更多地體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)，變學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，通過多處“任務(wù)”讓學(xué)生積極參