2023年三年級培優(yōu)輔差總結(jié)3篇

三年級培優(yōu)輔差總結(jié)1

本學(xué)期在“培優(yōu)輔差”工作中，我能依照規(guī)劃，依據(jù)實際狀況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容。規(guī)劃中要求到達的目標(biāo)根本能實現(xiàn)，一學(xué)期來，通過師生的共同努力，順當(dāng)完成了本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作任務(wù)，現(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：

1、全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的根底。

2、能夠依據(jù)學(xué)生成績狀況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，利用空余時間輔導(dǎo)。

3、培優(yōu)輔差做到了“六定”，即定對象、定時間、定任務(wù)、定規(guī)劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。

4、培優(yōu)著眼于長遠(yuǎn)，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬學(xué)問面，開發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新力量，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。

5、輔導(dǎo)差生做到了“三要三不要”，即要了解后進生，要敬重后進生，對后進生要有信念。思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育實行：低起點，小步伐，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到盼望，對學(xué)生每一點進步要準(zhǔn)時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

6、結(jié)合考試，搞好培優(yōu)輔差工作的查漏補缺。

7、利用適當(dāng)時間對學(xué)生進展思想道德教育，文明教育，紀(jì)律教育。

8、課堂上制造時機，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，轉(zhuǎn)變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的深厚學(xué)習(xí)氣氛。

9、鼓勵機制，多給點差生表現(xiàn)的時機，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信念和士氣，克制自卑的心理。

10、必要時與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題.

三年級培優(yōu)輔差總結(jié)2

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)懷和支持下，我在“培優(yōu)補差”工作過程中，能依據(jù)實際狀況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的規(guī)劃，使學(xué)生能較好的得到進展，培優(yōu)輔差總結(jié)。

一．思想方面：

1．做好學(xué)生的思想工作，常常和學(xué)生談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得教師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而依據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2．定期與學(xué)生家長、科任教師聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

二．實行有效措施：

1．培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

2．課堂上有意識給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽,讓后進生吃得好。

3．課外輔導(dǎo)，利用每天中午的時間，對學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名后進生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5．對于后進生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的根底上不斷提高自己的分析推理力量，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

6．著力提高四非常鐘的教學(xué)質(zhì)量。在備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，上好課的根底上，精編習(xí)題。習(xí)題設(shè)計緊扣重點、難點、疑點和熱點，面對大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于穩(wěn)固“雙基”，啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評留意增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度留意，使學(xué)生學(xué)會解答；解題訓(xùn)練留意“精”，精選構(gòu)思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練多樣化。從而使不同程度的學(xué)生都能獲得不同的進展。

三．詳細(xì)做法：

1．不卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。做到真誠、言出必行和寬容，能從差生的角度去分析他們的行為。

2．多給優(yōu)秀生一些有肯定難度的題目，學(xué)困生則依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進展練習(xí)和講解，以到達循序漸進的目的。

3．常常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進學(xué)生的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信念。

4．對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的力量方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本學(xué)問的把握和運用上，工作總結(jié)《培優(yōu)輔差總結(jié)》。

5．對于學(xué)生的作業(yè)完成狀況準(zhǔn)時檢查，并做出評價。差生常常會消失作業(yè)沒做好的狀況。我能急躁地詢問緣由，“對癥下藥”讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，讓學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中我努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，因此期末考試得到了較好的成績。下學(xué)期我將以此為起點，連續(xù)努力，爭取讓每一位學(xué)生都能有不同程度的提高。

三年級培優(yōu)輔差總結(jié)3

一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持和全體教師的親密協(xié)作下，我們在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過程中，能依照規(guī)劃，依據(jù)實際狀況，有步驟、有措施地實施落實學(xué)困生轉(zhuǎn)化的內(nèi)容，規(guī)劃中要求到達的目標(biāo)根本能實現(xiàn)。現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分信任教師，鼓舞教師大膽的探究各種教育方法、教學(xué)手段，使得大家有一個較為寬松的環(huán)境，能潛心于討論、試驗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為*常的心態(tài)來端詳、解剖自己，不犯（少犯）急功近利的錯誤，

二、實行詳細(xì)的轉(zhuǎn)化措施，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

1、對學(xué)生實行“一幫一”的措施?！皩W(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙一個學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時間賜予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫忙。

2、教師利用課余時間對學(xué)困生進展輔導(dǎo)。每周的周一周二和周四進展學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師除*時課堂多關(guān)注，課間準(zhǔn)時輔導(dǎo)和利用周一二四午后放學(xué)的時間特地輔導(dǎo)，并準(zhǔn)時總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的勝利閱歷，在班級中樹立典型，信任典范的力氣是無窮的，以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動機。

3、取得家長的協(xié)作，準(zhǔn)時與家長溝通，給家長供應(yīng)必要的教育方法的建議和意見。學(xué)校提倡教師到學(xué)生家里去家訪。

三、改良教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)法，切實提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)代出色的教育心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說過，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要使學(xué)生認(rèn)為這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)。那么，教師應(yīng)當(dāng)做的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自悟明理，感受學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的重要性，從而使學(xué)生自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。

1、仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一節(jié)課。教師只有自己做好充分的預(yù)備，在課堂上才能揮灑自如，課堂語言才能生動好玩，這樣的課堂才能受到學(xué)生的喜愛，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的教師，有了學(xué)習(xí)的興趣，才可能談到提高學(xué)習(xí)成績。

2、課堂教學(xué)要留意聯(lián)系生活實際，新課程改革提倡在生活中學(xué)習(xí)，生活到處有數(shù)學(xué)，生活到處有語文。借用生活中的實際事例，更簡單為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，更簡單吸引學(xué)生的留意，學(xué)生只對自己感興趣的學(xué)問有興趣。

3、應(yīng)用多媒體幫助教學(xué)，充分吸引需要幫忙的學(xué)生的留意力，留意運用藝術(shù)性的教學(xué)語言，運用生動形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維狀態(tài)。

4、教學(xué)中留意貫徹面對全體因材施教的教學(xué)原則。教師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)積極的同學(xué)，更要關(guān)注那些需要幫忙的學(xué)生，講授新知與反應(yīng)練習(xí)都要分層設(shè)計，保證優(yōu)生吃飽的狀況下，也肯定要讓學(xué)困生嘗到學(xué)習(xí)勝利的喜悅。*時作業(yè)和月考測也可依據(jù)本班狀況實行分層考測的方法，幫忙學(xué)困生找到學(xué)習(xí)的自信。

本學(xué)期，在全校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的共同努力下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生在紀(jì)律衛(wèi)生和學(xué)習(xí)上都有了明顯的進步，本學(xué)期期中考試有25名學(xué)生*均分提高了6分以上，還有45名學(xué)