實用精品文獻資料分享實用精品文獻資料分享201屆2中考物理第二輪復(fù)習檢測試題（附參考答案）實驗中考分值：12分－－18分中考熱點概括【考點聚焦】這部分知識涉及到的考點有：1平.面鏡成像。2凸.透鏡成像規(guī)律。3用.天平和量筒測量物體密度。．4阿基米德原理。5伏.安法測電阻。6動能、重力勢能的有關(guān)因素。7滑.輪組機械效率。8測.量小燈泡的電功率。9焦.耳定律實驗。【呈現(xiàn)形式】以上考點常以實驗題的形式出現(xiàn)，針對實驗中出現(xiàn)的一些實驗基本操作和注意點會詳細考察，要求學生熟悉實驗的操作步驟和實驗的原理，實驗的數(shù)據(jù)的分析和實驗結(jié)論的得出。典型例題剖析【例題1】（20山1東1威海，第20題）（1）在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行如圖所示的實驗，讓一束光貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線F將紙板沿向擁不后折，此時在 面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象說明 。在圖甲中，如果讓光線逆著的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著方向射出，這表明 。（2）圖甲是小明同學探究平面鏡的實驗裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是 ；經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論： ?！窘馕觥勘绢}同樣是教材探究實驗的細化,光的反射、平面鏡成像實驗，考查的是實驗中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，只要做實驗時注意總結(jié)、評估與交流，此題即可解決。 【答案】（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi) 光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的（2）像和物的大小相等用刻度尺量出A和A'、B和B‘、C和C’到鏡面的距離;看A和A’、B和B'、C和C’到鏡面的距離是否相等?！纠}】同學們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．他們來到實驗室，選用的器材如圖2所示：物體到凸透鏡距離/ 像的高度/（1）請你簡要說出實驗探究前應(yīng)怎樣合理擺放和調(diào)整器材；（2）器材調(diào)好后，蠟燭從離透鏡較遠的地方逐漸向透鏡移動，調(diào)整光屏位置，在光屏上測出了不同位置時像的高度．并將數(shù)據(jù)填在表格中．凸透鏡焦距￡ 。文莉同學通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是：凸透鏡成的像是倒立的：林哲同學通過實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：物體到凸透鏡距離越近。像就越大．請你對他們的實驗過程及實驗結(jié)論作出點評．【解析】本題是教材凸透鏡成像特點的變式，聯(lián)系日常學習中的探究過程即可解決本題。探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，器材的擺放要將透鏡放在中間，保持三者的中心在同一個高度上，這樣可以使成像在光屏的中心上，便于觀察。對于實驗數(shù)據(jù)的分析要結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律的特點進行分析，但是虛像無法呈現(xiàn)在光屏上，實驗時往往會忽略這點。【答案】（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上；調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.（2）①兩位同學的結(jié)論在收集的證據(jù)范圍內(nèi)成立，符合數(shù)據(jù)和現(xiàn)象所體現(xiàn)出的規(guī)律②兩位同學都沒有收集u〈f范圍內(nèi)的證據(jù)，所以結(jié)論不完整.【例題3】11.（201廣1東湛江，第1（92）題）張華和同學到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下：①把天平放在 上_，_并將游碼移至標尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖8甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 （_填“左”或“右”）調(diào)節(jié).②用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量天平平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖8乙所示，則零件的質(zhì)量為 ，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為，由此可算得小金屬零件的密度為/.③若該零件磨損后，它的密度將 填_“_變_大（”、“變小”或“不變”）.【解析】本題考查的的是密度測量的實驗，解題的關(guān)鍵是天平和量筒測量物體密度的實驗過程和實驗注意點及相關(guān)的密度計算。天平使用時是先測量質(zhì)量，再測量體積，若先測量體積后測量質(zhì)量，會因為物體上沾有水而使體積增大，影響密度大小。天平測量前調(diào)節(jié)是（天平）左高右調(diào)（平衡螺母），使用時物體放在左盤，砝碼放在右盤，游碼放在零處，通過增減砝碼和游碼來調(diào)節(jié)天平，使刻度盤上的指針對準中間刻度線，這時物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量數(shù)加上游碼質(zhì)量數(shù)，單位是克，量筒測量體積，通過兩次體積的差值確定。通過密度公式計算密度。【答案】①水平臺或水平桌面右②62203.1③不變【例題】（0沈陽）在物理實驗操作考查中，小雨抽測的實驗題目是“探究浮力的大小”。他的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如下.圖A用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的 _B.將水倒入溢水杯中；.將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時 _ .將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；.記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；.整理實驗器材。請根據(jù)小雨的實驗過程回答下面問題：（1）指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟： 。__（_2）指_出_上_面_實_驗_操_作_中_的_一_處_錯誤： 。__（_3如）_果_用_能_夠_漂_浮在水面的木塊代替橡皮做此實驗，那么與上述操作不同的一個步驟是 填_字_母_）_。_【_解（析】本題考查的是阿基米德原理的實驗，解題的關(guān)鍵是理解阿基米德實驗原理的整個過程。實驗中利用浮排液公式計算，由于利用小桶裝液體，需要測量液體的重力，所以首先要測量小桶的重力。利用溢水杯，首先應(yīng)該裝滿水，這樣物體浸沒在液體中時排開的體積可以利用小桶收集測量了?！敬鸢浮浚?）A、重力、讀出彈簧測力計的示數(shù)（2）測量空桶的重力（3）在B步驟中，水面沒有達到溢水口（或水沒有注滿）.【例題】小明做用伏安法測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.v已經(jīng)連接如圖5所示電路。 （1）同組的小琴又給他補接了兩根導(dǎo)線使電路完整，請你將這兩根導(dǎo)線畫出來。（2）閉合開關(guān)之前，應(yīng)將滑片滑到滑動變阻器的端（填"A”或"B”），目的是為了保護電路。實驗次數(shù)123電壓2.2.01.電流A3.30.20.23電阻Q. 6.燈泡亮度亮較亮暗（3）小明利用上面的電路測小燈泡的電阻，已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表，請你將表中的空白格幫小明補上。（4）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，你認為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是?！窘馕觥勘绢}考查的是伏安法測電阻，解題的關(guān)鍵是對于實驗的原理和實驗的操作步驟的熟悉。（1）電壓表要并聯(lián)，正負接線柱正確，因小燈泡的額定電壓為5故要用?的量程；（）為了避免電路中電流過大而燒壞電路元件，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片置于最大電阻值位置；（）當時，貝Q；（4）當電壓增大時，小燈泡燈絲的溫度升高，燈絲的阻值就隨著增大?！敬鸢浮浚ǎ┤鐖D所示（）（） 3）燈絲的電阻與溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大或燈絲的電阻與溫度有關(guān)或溫度越高電阻越大。【例題6】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖4甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。（）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從處和處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖5甲所示。 （2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖5乙所示。上述甲、乙兩組實驗中：①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的。②選用圖甲探究的是動能與的關(guān)系，理由是：兩球相等；得出的結(jié)論是：。③選用圖乙探究的是動能與的關(guān)系，得出的結(jié)論是：。④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小?！窘馕觥勘緦嶒炛皇翘骄縿幽艿拇笮∨c哪些因素有關(guān)，本題涉及到控制變量法，轉(zhuǎn)化法、歸納法等思維和探究的方法，解題的關(guān)鍵是對于各種實驗研究方法的熟悉。小球從高處自由滾下，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，通過推動物體的遠近反映出動能的大小，物體被推的越遠，動能越大。從甲圖可以看出，同一個小球（質(zhì)量相等），速度越大，動能越大。從乙圖可以看出，速度相等，質(zhì)量越大，動能越大?！敬鸢浮竣偎俣?；②運動速度；質(zhì)量；運動速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大。③質(zhì)量；物體質(zhì)量一定時，運動速度越大，動能越大④控制變量法?！纠}（ 江蘇連云港，第26題）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向 邊_旋_一_些（選填“左“或“右”）。（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第 組_實_驗_更_好，理由是 。_【_解_析_】_本_題_考_查_的_是_杠桿平衡條件實驗，在測量前要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向向上翹的那端調(diào)節(jié)，調(diào)整水平位置平衡是為便于從杠桿上直接讀出力臂。只要認真的實驗，這些問題是很好回答的?！敬鸢浮浚?）右（2）二便于從杠桿上直接讀出力臂【例題8】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖8所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：（1在）表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)；（機械效率用百分數(shù)表示，保留一位小數(shù)）（2在）實驗操作中應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計；（3從）實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機械效率；（滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關(guān)，請你作出恰當?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與有關(guān)（寫出一種影響因素即可）。【解析】本題考查的是滑輪組的機械效率，解題的關(guān)鍵是熟悉滑輪組中的各種功。機械效率的計算可以利用n=有用總=計算，可以利用其變形公式計算彈簧測力計的示數(shù)。利用繩子移動的距離是物體移動的距離的倍可以求出彈簧測力計上升的距離。由于彈簧測力計最后從動滑輪上出來，根據(jù)動滑輪的特點，彈簧測力計必須是豎直向上運動的。比較1和2次實驗可以發(fā)現(xiàn)同一個滑輪組，重物越重，機械效率越高。由于動滑輪的重力、摩擦和繩子的重力的影響，會使額外功的存在，從而影響滑輪組的機械效率?！敬鸢浮浚?表）中填8．89％1．230（2勻）速（增3加）物重（4動）滑輪重、繩與滑輪的摩擦等?！纠}9】（11山西）小明在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為，小燈泡的額定電壓為（阻值約為0）。（）他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖9所示，則接下來的操作是（2）圖10是小明畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖11中未完成的電路連接好，要求：電流表、電壓表選擇合適的量程；滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉． （3）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖12所示，則此時流過小燈泡的電流是 ，燈泡兩端的電壓是 ,燈泡的實際功率是 ． W（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像（如圖13），根據(jù)圖像提供的信息，計算出小燈泡的額定功率為，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而 （選填“增大.、“減小”或“不變”）．（5）將圖11中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是（）A探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系.探究電流與電壓關(guān)系.探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.探究電流與電阻關(guān)系【解析】本題考查的是伏安法測量小燈泡的電功率，要測量額定功率和實際功率，而額定功率只有一個，實際功率可以有很多。實驗時，要通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓，這時的電流就是小燈泡的額定電流，可以直接通過額額額計算額定功率。實驗時要注意連接的問題和滑動變阻器的使用方法。對于圖像可以看出電流和電壓不成正比例的關(guān)系，是因為燈泡的溫度升高，其電阻也會增大。對于這個電路和伏安法測電阻很相似，只是測電阻需要多次測量取平均值?！敬鸢浮浚?）調(diào)零（校零、把指針調(diào)到零刻線處）（2）（3）0.212.（）（） （ 、 ）增大（）達標檢測練習i（山東聊城，第H卷第題）小峰同學在做探究平面鏡成像的特點實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示。在此實驗中：（1）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭（填“A”或"B”）這一側(cè)觀察。（）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是（選填“虛”或“實”）像?！敬鸢浮看笮虛2．（201江1蘇連云港，第25題）在“探究平面鏡成像特點”的活動中：（）實驗室提供了如下器材：①厚為 的茶色玻璃②厚為 的透明玻璃③直尺④光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴。探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是___（_填_序號）。（2）如圖所示，點燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像 為_止_，_證_明_像_與物的大小相同。（3）為了探究平面鏡成像的虛實，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上 ，_證_明_平_面_鏡_所成的像是虛像。圖（甲）圈（乙）圈（丙）【答案】（，①（）重合（）不能接收到像3（山東臨沂，第卷第題）在探究凸透鏡成像規(guī)律時，調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，當物距為時，移動光屏，可在光屏上得到一個的等大、倒立的實像。（）該凸透鏡的焦距是 m（）當物距為 時，移動光屏，可得到一個清晰的 、倒立的實像。在放大鏡、照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是 。【答案】（1）9（2）放大；投影儀4．（201年1福建省福州第31題（3分）小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實驗中，對課本的實驗裝置進行了改進，如圖所示。（）他們不用蠟燭，而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進行實驗，你認為其好處是。（寫出一點即可）次數(shù)物距焦距像距17.5310（2）9他.們0用三個焦距不同的凸透鏡進行實驗，數(shù)據(jù)記錄如上表。分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距;根據(jù)你所學凸透鏡成像規(guī)律分析，此時所成像的大小。（均選填“越大”、“越小”或“不變”）【答案】（1）可以增加物體的亮度，使成像更清晰；便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì)；所成的像不會晃動，更加穩(wěn)定；跟燃燒蠟燭相比， 發(fā)光更安全、環(huán)保??（2）越大越大5.（2011四川廣安，卷第17題）在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小捷用了個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示： （1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個（填“亮點”或“亮環(huán)”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距 （填“5cm”或“10cm”）。 （2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座0cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應(yīng)向（填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像。（）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時成的是放大的（填“虛像”或“實像”）?！敬鸢浮浚?）亮點10cm（2縮小左（虛3像）6.（2011上海市，第241題）在圖11中，凸透鏡的焦矩為10厘米，實驗時應(yīng)先調(diào)整光屏的（5），以保證燭焰的像能在光屏的（6），若保持圖中透鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座的“20厘米”刻度處.則應(yīng)在（7）厘米刻度范圍內(nèi)移動光屏尋找像（選填“60~70”或“大于70”），直到光屏上的像最（8）為止?！敬鸢浮扛叨戎醒?0-70清晰7.（2011年福建省泉州市第26題）分在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗中：（1）如圖14將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在，其目的是使像成在。 當燭焰距凸透鏡25cm時，移動光屏，可在光屏上上得到一個清晰的，的實像、人們利用這個原理制成了。【答案】（1）同一高度、光屏中間。（2）倒立、縮小、照相機。8.（2011北京，第題）小華想探究凸透鏡成像規(guī)律。實驗桌上有、、三個凸透鏡。其中凸透鏡A的焦距為10，凸透鏡8的焦距為0凸透鏡的焦距未知，光具座上標尺的刻度范圍如圖1所示。（1）小華想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用凸透鏡（選填“A”或“B”）。實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡2 時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出蠟燭清晰的像，則該像是倒立、的實像（選填“放大”或“縮小”）（2）小華將凸透鏡固定在光具座上0刻度處，當燭焰在光具座上30到0刻線之間時，燭焰的像是放大、倒立的實像；當燭焰在光具座上0到30之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像。由此可以判斷燭焰在光具座上 刻線時，燭焰的像是放大、的像?！敬鸢浮緼；縮?。徽?；虛9（分）（2011四川廣安，卷第16題）小貝想用天平和量筒測某種藥液的密度，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如10圖甲所示的位置，此時應(yīng)將平衡螺母向（填“左”或“右”）移動。調(diào)好天平后，她稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為60g然后將藥液倒一部份在量筒中，如圖乙所示；再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質(zhì)量如圖丙所示，由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是，量筒中藥液的體積是，3這種藥液的密度是 /3【答案】左28.6102.86X10310．（2011年江蘇省淮安市第20題）小華媽媽擔心從市場買回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔擾，由網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.1 3 0.之間，地溝油的密度在0. 30. 之間，3并完成用測密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實驗。（1）將托盤天平放于水平的桌面上，移動游碼至標尺左端“0”刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。 （2）往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為0g然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是；3再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應(yīng)移動 。_天_平_再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖所示，則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為 。（3）該色拉油的密度為 ,色拉油的品質(zhì)是 （選填“合格”或“不合格”）?！敬鸢浮浚?）右（2）20游碼18.4（3）9.合2格1．1（20山1東1威海，第22題）小剛同學想測出一個實心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積。小剛設(shè)計了以下實驗步驟：.用天平測量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時如圖所示。記錄塑料球質(zhì)量為m.把適量的水倒進量筒中如圖所示，記錄此時水的體積為1 .用細線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖所示，記錄此時量筒的示數(shù)為2.把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖所示，記錄此時量筒的為3 .利用密度公式計算出結(jié)果。根據(jù)上述實驗過程，回答下列問題。（）實驗中使用天平測出塑料球的質(zhì)量= g塑料球的體積= ,計算出塑料球的密度p=（）實驗拓展：本實驗中若不用天平，只在、、三個步驟中增加一個步驟也可以測出塑料球的密度。請你寫出這個操作步驟 。根據(jù)你補充的步驟，寫出計算塑料球密度的表達式 。（用字母表示，水的密度為p水）【答案】（） 各分。（）將塑料球放入圖所示的量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)分（）p=（一）p水（）分.（年福建省福州第29題（4分）如圖21所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，物體重為 。（）實驗時要豎直向上且拉動彈簧測力計。若物體上升高度為 ，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖中所示，是，則滑輪組的機械效率是。（）若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（不計摩擦）【答案】（1）勻速2.745％（2）增大1．3（20年1廣1東省廣州市第25題）用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖16所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成、兩段.、哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想：甲：較重；乙：較重；丙：、、、一樣重．（1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷、、、的輕重．所用器材：操作方法：現(xiàn)象及結(jié)論： （2）為進一步研究類似、、、輕重的問題，某同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖所示。①根據(jù)圖的實驗，可以判斷同學的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）②根據(jù)圖的實驗，該同學得出結(jié)論:只要滿足“阻力X阻力作用點到支點的距離動力X動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡a這個結(jié)論是否正確？.用圖所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確．【答案】（1）托盤天平；將A、B兩段胡蘿卜分別放在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊托盤上；托盤下降的那邊胡蘿卜比較重；如果兩邊平衡，說明兩段胡蘿卜一樣重；（）甲不正確b將彈簧測力計斜向右（或斜向左）拉，保持杠桿水平平衡。讀出動力：測力計的示數(shù)1;量出動力作用點到支點的距離L1;用測力計測出三個鉤碼的重力即阻力大小F2,量出阻力作用點到支點的距離L2；4計算1XL1的值與2XL2的值，再進行比較，可以得出上述結(jié)論不正確。1．4（201浙1江杭州，第5題）小張在探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系實驗時，器材有：伏蓄電池、電壓表（， ）、滑動變阻器（0）、A開關(guān)各一個，導(dǎo)電性能較差的鎳鉻合金線 （電阻較大），刻度尺一把，導(dǎo)線若干。 （1）如圖是實驗時沒有連接完整的電路，請完成電路的連接。 （2）連接電路時，滑動變阻器的滑片要滑動端（選填"A”或"B”），在實驗中小張同學記錄了下表一組實驗數(shù)據(jù)，請你分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出導(dǎo)體兩端的電壓與長度的關(guān)系是選選選選選選選選選選選選選選，選而選小選張選認選為選由選這選些選實選驗選數(shù)選據(jù)就可以得到導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度成正比的結(jié)論。請你為他說明理由選選選選選選選選選選選選。選實選驗選次選數(shù)選選1選選2選選3選電壓4表兩5端鎳鉻合金線的長度（厘米） 10203電0壓請4的0讀數(shù)5（0伏特） 00將40將6【0答將案8】（11）將如0圖所示（2）B導(dǎo)體兩端的電壓與長度成正比根據(jù)歐姆定律可得，在電流強度相同時，導(dǎo)體兩端電壓與導(dǎo)體的電阻成正比，所以導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度成正比。2．（20浙江湖州，第16題）某同學將一節(jié)舊電池、5歐的定值電阻、開關(guān)和電壓表連接成圖甲所示電路，發(fā)現(xiàn)開關(guān)斷開和閉合時，電壓表的示數(shù)有明顯的不同。他很好奇，在老師的幫助下他得知：干電池內(nèi)部本身存在電阻，其情況相當于一節(jié)干電池與一電阻串聯(lián)（如圖乙虛線框內(nèi)所示）。當開關(guān)閉合后，干電池內(nèi)部的電阻分到了一部分電壓，從而提供給定值電阻的電壓減小。為了求證，他又進行了如下實驗：①測出圖甲所示電路中開關(guān)斷開時電壓表示數(shù)為1.伏4，閉合開關(guān)后電壓表的示數(shù)為伏；②將定值電阻由歐更換為歐，測出電路中開關(guān)斷開時電壓表示數(shù)為1.伏4，閉合開關(guān)后電壓表的示數(shù)為1.伏2。（1）該同學將定值電阻由5歐更換為12歐的想法是：當電路中定值電阻變大，電路中的電流變小，干電池內(nèi)部電阻分到的電壓變小。實驗①和②中測得的數(shù)據(jù)是否支持他的想法？（選填“支持”或“不支持”）（）根據(jù)實驗②測出的數(shù)據(jù)，計算出該干電池的內(nèi)部電阻為歐?！敬鸢浮浚ǎ┲С郑ǎ?5 浙江紹興，第33題）小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓值為，改變電阻的阻值。調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中，（1）在實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛注視（選填序號）變阻器滑片電壓表示數(shù)電流表示數(shù)（）在丙圖中，用筆線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路；（3）實驗中，他所選擇的變阻器是選填序號） Q QQ（4乙）圖中陰影部分面積表示的科學量是； （5）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為，電壓表示數(shù)接近，電路發(fā)生的故障可能是?！敬鸢浮浚ǎ┤鐖D所示：（）電壓（）電阻處有斷路6 年安徽省第題）在伏安法測量電阻阻值的實驗中：（1為）了完成實驗，請將右圖連成一個完整的實驗電路圖，并使滑動變阻器連入電路的阻值最大。（2實）驗測得的數(shù)據(jù)如下表，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算出的阻值，要求在橫線上寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)。實驗次數(shù)123U／V1.2.24.I8／AO．12O．24【答案】（）如圖所示：（） QQ同理R2=Q1，0R3=1Q0，.R4=（R1+R）2/+3R=31Q0..1．1（7201山1東臨沂，第卷第題）在測量額定電壓為 的小燈泡工作時的電阻實驗中：（1）在連接電路時開關(guān)應(yīng) 。（2）曉明同學連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表向右偏轉(zhuǎn)，而電流表指針向零刻度的左邊偏轉(zhuǎn)，造成這一現(xiàn)象的原因是 。 （3）曉明同學排除故障后連接成了如圖所示的電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 端（選填“左”或“右”）移動。（4）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表指針如圖乙所示，則通過燈泡的電流是 A,小燈泡正常工作時的電阻是Q。（結(jié)果保留一位小數(shù)）【答案】（）斷開（）電流表接線柱接反了（3）左 （4）0.2；69.6．（18201年1河北省，第34題）圖16是小明設(shè)計的測量一個小燈泡額定功率的電路圖。已知定值電阻0Q5滑動變阻器（0居電源電壓為，小燈泡的額定電壓為、額定功率約為。（）閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)滑到最。（選填“左端”或“右端”）（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖17的實物圖補充完整。（3）小明正確連接電路后，進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針如圖18所示，通過小燈泡的電流為A其額定功率為。（）電路中定值電阻0的作用是。（5）小明完成上述實驗后，小紅發(fā)現(xiàn)電流表已壞，她利用剩余器材和老師又給的兩個開關(guān)、及導(dǎo)線，也完成了對小燈泡額定功率的測量。請你在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫出小紅完成實驗設(shè)計的電路圖?！敬鸢浮浚āⅲ┯叶耍?）如下圖（3）0.428.8（84）分壓，能夠完成對燈泡額定功率的測量（5）如下圖、．（920、年、福建省泉州市第28題）（9分）在測定小燈泡的額定功率的實驗中．小燈泡的額定電壓為5小燈泡的電阻大約是Q，兩個規(guī)格分別是“10Q,A、“50Q,5A”，的滑動變阻器.電源電壓。 本次實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為的滑動變阻器；圖 已經(jīng)連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。在連接電路前，開關(guān)要。正確連接電路后，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移至端填“A”或"B”）。（）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)如圖 所示.產(chǎn)生故障的原因可能是，排除故障后，調(diào)節(jié)滑片的位置，當電壓表的示數(shù)2.5時、，電流表的示數(shù)如圖 所示為A小燈泡的額定功率是。不改變這個電路，還可以完成的實驗有： （寫出一個即可）。（3?。├硪獪y量一個定值電阻的大小，但他只有一個電壓表，一個電源和一個阻值已知的定值電阻 ，開關(guān)和導(dǎo)線若干。請你幫他設(shè)計測量的電路圖，簡要說明測量方法及需測的物理量（并用相應(yīng)．的符號表示）寫出計算待測電阻的表達式?！敬鸢浮浚ǎ?,A如圖所示（）電流方向反了 小燈泡的電阻（）把電源、開關(guān)、定值電阻（）和未知電阻 全部用導(dǎo)線串聯(lián)起來，先把電壓表接在定值電阻兩端，閉合開關(guān)后記下示數(shù)1再斷開開關(guān)，把電壓表并聯(lián)在未知電阻兩端，閉合開關(guān)后記下電壓表示數(shù)，未知電阻 R連線時注意電壓表的正負極與電源正負極保持一致。電路圖如圖所示：. 江蘇宿遷，第題（分）在測量額定電壓為的小燈泡電功率的實驗中，電路已部分連接，如圖甲所示，（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端．（2）正確接入電壓表后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障可能是.（）排除故障后，移動滑片到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向（選填"A”或"B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為v（）移動滑片，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的一圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是?！敬鸢浮浚?）如圖所示（2分）（2）燈絲斷路（或燈泡與燈座接觸不良）（分）（）B（分）（分）（） （分）.（湖北省荊門市201年1第1小題）在實驗探究中，經(jīng)?？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱。現(xiàn)有如下課題：A探究不同物質(zhì)的吸熱能力B.探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)C.探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系 探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題▲。（填課題對應(yīng)的字母）（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題▲。（填課題對應(yīng)的字母）（3）在與（2）條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇▲相同，材料不同的電阻就可以探究課題B。【答案】（）A長度和橫截面積.（ 安徽蕪湖，第題）在學習“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的 力_和 力_相_平_衡_，_相_當_于小車只受水平方向上的摩擦力。 （2）每次都讓小車從同一斜面的 位_置_由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，_小_車_運_動_的越 。_（_4）_進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做 運動__。_【答案】（1）支持重（2）同一（3）小遠（4）勻速直線23．（2011山東省荷澤市，第17題）探究“物體不受外力時的運動規(guī)律”，寫出三個必需的實驗器材：、、，這個實驗用到一個很重要的研究方法，是【答案】小車、木板斜面、毛巾、粗布（每空1分，任選三個均得分），實驗推理法或逐漸逼近法24．（2011年河北省，第23題）針對圖9所示的實驗裝置及探究過程中涉及的物理知識，回答下列問題。（1）問題：為什么要使小車從同一高度自由滑下？回答：。 （2）問題：如果運動物體不受力，它將做怎樣的運動？回答：。（3）請從機械能角度提出一個問題并回答。問題：？回答：。 【答案】（1）使小車在水平面上的初始速度相同（2）勻速直線運動（3）問題：小車向下運動過程中重力勢能如何變化回答：減小25．（2011年安徽省第20題）某物理小組在一一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動?；卮鹣铝袉栴}：（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是 。（填選項前的編號）①木板的質(zhì)量m,②滑塊的質(zhì)量m：③砝碼的質(zhì)量m,④托盤和砝碼的總質(zhì)量m。（2）滑塊的滑動摩擦力表達式為 _（用已知或測量的物理量符號表示）（3）該實驗的理論依據(jù)是： 。__（4_）該_實_驗_存在一些不足之處,請你寫出其中的一點: 【答案】（1）④（2）m4g（3）二力平衡（或滑塊勻速直線運動時，拉力等于滑動摩擦力）（4）難以控制滑塊恰好做勻速直線運動（或砝碼的質(zhì)量不連續(xù)）26．（2011年山東省濰坊市第23題）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學們提出以下猜想： 與壓力大小有關(guān)與接觸面的粗糙程度有關(guān)與接觸面大小有關(guān)與運動的速度大小有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：序號實驗條件測力計示數(shù)長方體木塊的放置表明情況壓力平放木板81.平6放木2板122平.放4木3板163側(cè).放2木4板163.52豎放木板136.62平放木板上鋪棉布82.74平放木板個鋪毛巾84.（01）由序號1、2、3的三次實驗，可以驗證猜想（填字母）（）要驗證猜想，應(yīng)選取序號為的三次實驗。（I