2017年《素質(zhì)技能測試》考試大綱法律道德（一）考試性質(zhì)法律道德主要考查考生對(duì)國家基本政治制度、與日常生活密切聯(lián)系的社會(huì)法律知識(shí)、與中學(xué)生密切關(guān)聯(lián)的法律和法規(guī)的了解、理解和掌握程度，考查考生對(duì)社會(huì)公共道德及中學(xué)生思想品德的認(rèn)知程度，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的理想情操和道德品行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（二）考試目標(biāo)根據(jù)中專、中職及普通高中階段有關(guān)法律道德的教材內(nèi)容，考查考生對(duì)我國的國家性質(zhì)、國家基本政治和經(jīng)濟(jì)制度、國家政權(quán)機(jī)關(guān)等了解、理解和掌握程度，考查考生對(duì)社會(huì)主義民主與法制、依法治國、公民的權(quán)利與義務(wù)以及與中學(xué)生密切關(guān)聯(lián)的法律、法規(guī)的了解、理解和掌握程度，考查考生對(duì)社會(huì)公共道德、職業(yè)道德、家庭倫理及中學(xué)生思想品德的了解、理解和掌握程度，能運(yùn)用政治、法律、道德相關(guān)知識(shí)正確認(rèn)識(shí)和判斷社會(huì)現(xiàn)象，辨認(rèn)法律道德考試命題內(nèi)容的正確性。（三）考試內(nèi)容和要求.考試內(nèi)容：（1）中專、中職及普通高中階段有關(guān)法律道德的教材內(nèi)容。（2）與日常生活密切聯(lián)系的社會(huì)法律知識(shí)：如憲法、選舉法、民法、刑法、勞動(dòng)法、繼承法、婚姻家庭法等法律的主要條目以及社會(huì)主義民主與法制、公民的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容。（3）與中學(xué)生密切關(guān)聯(lián)的法律法規(guī)和制度：如教育法、未成人年保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法以及社會(huì)管理、治安管理、公共秩序管理、校車安全管理等條例的主要條目。（4）社會(huì)主義精神文明建設(shè)以及社會(huì)道德、中學(xué)生思想品德等內(nèi)容。.考試要求（1）識(shí)記：在與教材相似情景和材料情景中再認(rèn)法律、法規(guī)和制度、道德和品德的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）判斷：辨別和判斷與法律道德相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和觀點(diǎn)。（3）理解：比較法律、法規(guī)、制度、道德和品德有關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。（4）運(yùn)用：根據(jù)法律、法規(guī)、制度、道德和品德有關(guān)知識(shí)正確辨認(rèn)與判斷社會(huì)現(xiàn)象。（四）題型與題量法律道德共20題（單項(xiàng)選擇題16題、判斷題4題，每題1分。共20分）。（五）樣題◎單項(xiàng)選擇題.同學(xué)小李有一本精美的郵冊(cè)不慎遺失，被同學(xué)小張無意發(fā)現(xiàn)拾得后贈(zèng)送給朋友小王。后小李發(fā)現(xiàn)遂向小王追索。下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（ ）。A.郵冊(cè)屬于贈(zèng)送物，小王已取得所有權(quán)B.郵冊(cè)屬于無主物，小張已取得所有權(quán)C.郵冊(cè)屬于遺失物，小王理應(yīng)還給小李D.郵冊(cè)是小張送給小王的，小李無權(quán)向小王索取.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，父母對(duì)未成年人有保護(hù)和教育的權(quán)利和義務(wù)。在未成年人對(duì)國家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有承擔(dān)（）的義務(wù)。A.刑事責(zé)任 B.民事責(zé)任 C.法律責(zé)任 D.道德責(zé)任.（ ）是國家的根本法，具有最高的法律效力。A.刑法 B.憲法 C.立法法 D.民法◎判斷題.人民法院依照法律規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。（）A.正確 B.錯(cuò)誤.對(duì)未成年人犯罪案件，司法機(jī)關(guān)不得向新聞媒體披露該未成年人的姓名、住所及家庭背景等案件資料，但可以透露該未成年人有關(guān)照片、圖像等的資料。 （ ）A.正確 B.錯(cuò)誤.國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德。 （ ）A.正確 B.錯(cuò)誤時(shí)事政治（待定）心智禮儀（一）考試性質(zhì)心智作為人們?cè)谏鐣?huì)生活中的心理綜合表現(xiàn)，是伴隨著生理成長而逐漸走向成熟的。心智通常是指人們?cè)讷@得知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)所具備的心理?xiàng)l件特征，心智的成熟程度通?？梢杂谩爸巧獭保↖ntelligenceQuotient）和“情商”（EmotionalQuotient）來衡量。禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中所必須遵守的一定規(guī)則、習(xí)俗和程序等，良好的禮儀習(xí)慣有利于樹立良好的個(gè)人形象和建立良好的人際關(guān)系。（二）考試目標(biāo)根據(jù)高中（含中職）階段學(xué)生的年齡特征，心智部分主要檢測學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中所體現(xiàn)的觀察力、注意力、記憶力、思考力和想象力等能力，以及學(xué)生在成長過程中遇到的心理困惑和心理行為問題所表現(xiàn)的自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我激勵(lì)和認(rèn)識(shí)他人與社會(huì)等能力。禮儀部分主要檢測學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)過程中所必須遵守的中學(xué)生儀容、儀表、儀態(tài)與行為舉

止等規(guī)范，以及在社會(huì)交往活動(dòng)所必須遵守的人際交往禮儀，如介紹、電話、約會(huì)、就餐、出行、探訪、參觀和外交等所涉及的禮儀規(guī)范。（三）考試內(nèi)容和要求.了解：學(xué)習(xí)心理所涉及的基本常識(shí)；選擇公共交通出行時(shí)所必須遵守的文明禮節(jié)；宴請(qǐng)、探視病人所要遵守的禮儀；西方國家常見的文化習(xí)俗對(duì)文明禮儀的要求；在不同的公共場所（如校園、電影院、展覽館、歌劇院、飯店、商場等）必須遵守的文明禮節(jié)。.理解：辨識(shí)學(xué)習(xí)心理有關(guān)內(nèi)容的意義和作用；禮儀對(duì)社會(huì)文明的促進(jìn)作用；中學(xué)生常見的心理問題及其克服；掌握正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式對(duì)成長的重要性。.運(yùn)用：根據(jù)規(guī)定內(nèi)容和材料提供的背景，運(yùn)用心智禮儀知識(shí)對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象進(jìn)行辨別和分析。（四）題型與題量：心智禮儀共15題（單項(xiàng)選擇題12、判斷題3題，每題1分。共15分）。（五）樣題◎選擇題.卡耐基告訴我們：“當(dāng)你因?yàn)橛X得自己受到不公正的批評(píng)而生氣的時(shí)候，請(qǐng)先停下來說‘等一等'……”。當(dāng)我們感到委屈進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、排除不良情緒影響時(shí)，下列做法中效果最差的一項(xiàng)是（）。A.A.反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我不生氣!”B.出去游玩，換個(gè)環(huán)境D.站在對(duì)方角度思考D.站在對(duì)方角度思考C.用音樂、幽默等轉(zhuǎn)移注意力.通過觀察右面兩張圖，對(duì)其理解最富有處事哲理的一項(xiàng)是（）。A.事情都具有兩面性B.學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度考慮問題C.審美決定心態(tài)D.辯證認(rèn)識(shí)藝術(shù)與科學(xué).在正式的社交場合，你在為他人作介紹時(shí)必須遵循的順序禮儀是（）。A.先將女性介紹給男性 B.先將年輕者介紹給年長者C.先將上級(jí)介紹給下級(jí) D.不用講究順序◎判斷題TOC\o"1-5"\h\z.正常人不應(yīng)該有不正常的心理癥狀。 （ ）A.正確 B.錯(cuò)誤.自信心是一個(gè)人必備的良好心里素質(zhì)。 （ ）A.正確 B.錯(cuò)誤.與西方人交談時(shí)可以談?wù)撎鞖馇闆r。 （ ）

A.正確A.正確B.錯(cuò)誤生涯規(guī)劃（一）考試性質(zhì)生涯規(guī)劃內(nèi)容的檢測，主要是評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)“生涯規(guī)劃”的認(rèn)知水平以及進(jìn)行生涯規(guī)劃和管理的一些基本能力。重在檢測學(xué)生是否已做好從中學(xué)生至大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換的思想準(zhǔn)備；培養(yǎng)獨(dú)立自主、心理獨(dú)立；發(fā)展與同學(xué)、朋友之間關(guān)系的能力；懂得時(shí)間管理；形成個(gè)人的生涯期望和規(guī)劃；承擔(dān)生涯規(guī)劃及其結(jié)果的責(zé)任；了解自我、了解職業(yè)世界，培養(yǎng)重要的生活技能，學(xué)會(huì)有效利用閑暇時(shí)間的能力。（二）考試目標(biāo)職業(yè)院校的辦學(xué)方向是“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”但是這里的就業(yè)并不僅僅是畢業(yè)后找到一份職業(yè)工作，而是培養(yǎng)“能適應(yīng)工作變化的知識(shí)型、發(fā)展型技能人才”因此高職院校需要的不是高中階段課程考試成績?nèi)绾蝺?yōu)秀，而是所學(xué)課程知識(shí)能否遷移應(yīng)用，具有再學(xué)習(xí)和融會(huì)貫通的能力。生涯規(guī)劃注重測量考生初步運(yùn)用生涯發(fā)展理論的基本觀點(diǎn)，識(shí)記生涯、生涯規(guī)劃和生涯發(fā)展理論的基本概念和原理，辨認(rèn)組織及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系，理解職業(yè)發(fā)生涯規(guī)劃的形成、發(fā)展及應(yīng)用，運(yùn)用自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能，分析影響職業(yè)生涯發(fā)展的各種社會(huì)因素，并能清晰地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)職業(yè)世界和社會(huì)環(huán)境，正確地進(jìn)行評(píng)價(jià)，合理定位。培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力，樹立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生能理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力，為人生、事業(yè)、職業(yè)發(fā)展的成功奠定基礎(chǔ)。（三）考試內(nèi)容和要求.識(shí)記：生涯的基本概念。生涯，舒伯關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展5個(gè)時(shí)期的表述，舒伯的生涯彩虹圖，生涯的基本要素，內(nèi)生涯與外生涯兩大要素群的基本特征；生涯規(guī)劃，生涯規(guī)劃的意義，職業(yè)生涯選擇的因素，職業(yè)生涯路線的選擇，生涯規(guī)劃策略，生涯規(guī)劃的基本步驟，職業(yè)成熟度及其指標(biāo)；制定有效生涯目標(biāo)的原則；職業(yè)能力（專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力等）。.辨認(rèn)與判斷：組織及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系。內(nèi)生涯和外生涯及其關(guān)系的分析。.理解：職業(yè)生涯規(guī)劃的形成和發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)用，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的作用。.運(yùn)用：自我認(rèn)知、自我探索的技能，信息搜索與管理的技能，生涯決策技能及求職的技能。.分析：能分析影響職業(yè)生涯發(fā)展的各種社會(huì)因素，把握制定生涯目標(biāo)的方法，把握時(shí)間管理的方法；職業(yè)能力的培養(yǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)等外部環(huán)境及職業(yè)目標(biāo)的分析。.探究：自己的興趣、愛好、性格、能力與職業(yè)的匹配問題，認(rèn)識(shí)職業(yè)世界，把握職業(yè)認(rèn)知的方法和途徑。.評(píng)價(jià)：對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行合理地定位與評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)施情況及變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。（四）題型與題量生涯規(guī)劃共15題（單項(xiàng)選擇題12題，判斷題3題，每題1分。共15分）。（五）樣題◎選擇題.一個(gè)放大鏡在太陽底下，將陽光聚焦到一張報(bào)紙上，一會(huì)兒功夫就可以點(diǎn)燃一張報(bào)紙。這是聚焦的力量，如果三心二意，一會(huì)移到這邊，一會(huì)移到那邊，則永遠(yuǎn)也點(diǎn)燃不了報(bào)紙。這個(gè)事例告訴我們：在職場中，（）。A.漂移模糊的目標(biāo)等于沒有目標(biāo) B.定下目標(biāo)就不能改變C.制定目標(biāo)應(yīng)該越多越好 D.有目標(biāo)就一定有結(jié)果.兩個(gè)人在森林里，遇到了一只大老虎。甲趕緊從背包里取出一雙更輕便的運(yùn)動(dòng)鞋換上。乙罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎?。　奔渍f：“我只要跑得比你快就好了。”對(duì)該故事理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.職場中為了個(gè)人利益有時(shí)要犧牲別人B.職場上應(yīng)奉行利己主義C職場競爭激烈，應(yīng)該要有危機(jī)意識(shí)D.職場上要有團(tuán)隊(duì)合作精神.法國一家報(bào)社組織了一次有獎(jiǎng)智力競賽：如果法國盧浮宮失火，時(shí)間極為短暫，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅？得到獎(jiǎng)金的最佳答案是：搶離出口最近的那幅畫。這個(gè)案例說明（）。A.為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，措施要有效 B.要學(xué)會(huì)投機(jī)取巧C.職業(yè)生涯的成功取決于走捷徑 D.一切可行的都是最有價(jià)值的◎判斷題.職業(yè)生涯是個(gè)體的行為經(jīng)歷，而非群體或組織的行為經(jīng)歷。 （）A.正確 B.錯(cuò)誤.職業(yè)生涯蘊(yùn)含著具體職業(yè)內(nèi)容，它是一個(gè)靜態(tài)的概念。 （）A.正確 B.錯(cuò)誤.自青少年期至成人期，隨著年齡的增長，現(xiàn)實(shí)因素在個(gè)人職業(yè)的選擇中愈加重要。（）A.正確 B.錯(cuò)誤團(tuán)隊(duì)管理（一）考試性質(zhì)通過考試，希望學(xué)生能夠了解和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)管理的基本概念和知識(shí)，以及在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理中應(yīng)該具備的一些基本能力。重在檢測學(xué)生在日常生活、校園和社會(huì)活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力以及組織管理能力等。（二）考試目標(biāo)根據(jù)考生在高中階段所了解和掌握的相關(guān)知識(shí)和能力，注重測量考生初步運(yùn)用團(tuán)隊(duì)管理的基本知識(shí)和理論，識(shí)記團(tuán)隊(duì)管理的基本要點(diǎn)和要義，辨認(rèn)與團(tuán)隊(duì)管理基本概念及與其原理相聯(lián)系的社會(huì)現(xiàn)象，理解與團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)。試題重視考生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)等。（三）考試內(nèi)容和要求1.識(shí)記：在不同情景中把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理常識(shí)。正確理解什么是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的基本要素（如團(tuán)隊(duì)中的角色分類，一定的人數(shù)規(guī)模，互補(bǔ)的知識(shí)和技能，具有共同目標(biāo)，共同承擔(dān)責(zé)任等）、團(tuán)隊(duì)管理在現(xiàn)代社會(huì)中的重要價(jià)值和作用，個(gè)性發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系等；創(chuàng)建與維護(hù)高績效團(tuán)隊(duì)（如高績效團(tuán)隊(duì)的特征：清晰而超凡的目標(biāo)，相互信任，良好的溝通，具有團(tuán)隊(duì)精神，人員結(jié)構(gòu)合理與職責(zé)明確等）。初步了解創(chuàng)建高績效團(tuán)隊(duì)的基本要求、步驟和原則；辨認(rèn)在不同時(shí)間、環(huán)境中的團(tuán)隊(duì)管理現(xiàn)象等；再認(rèn)或再現(xiàn)不同時(shí)間和環(huán)境下團(tuán)隊(duì)管理的基本內(nèi)容。.辨認(rèn)與判斷：辨認(rèn)與判斷與團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)系的社會(huì)現(xiàn)象。工作團(tuán)隊(duì)和一般群體的區(qū)別；團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和作用；團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體；高績效團(tuán)隊(duì)特征；團(tuán)隊(duì)的愿景和目標(biāo)；團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力；團(tuán)隊(duì)組織構(gòu)建和激勵(lì)；團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)和溝通。.理解：團(tuán)隊(duì)的形成是人類社會(huì)發(fā)展的自然產(chǎn)物和必然結(jié)果；在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是整個(gè)社會(huì)活動(dòng)的核心構(gòu)件和基本表現(xiàn)形態(tài)；團(tuán)隊(duì)需要愿景和目標(biāo)；團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值；團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和合作，有利于提高團(tuán)隊(duì)效益和團(tuán)隊(duì)成員的工作滿意度。.運(yùn)用：根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容和材料提供的背景，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)和理論對(duì)社會(huì)想象的發(fā)展趨勢或可能的結(jié)果作合理的推理；高績效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建（如構(gòu)建的基本要求、步驟和原則；設(shè)定共同愿景和目標(biāo)；把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的規(guī)模；能調(diào)整團(tuán)隊(duì)成員的能力結(jié)構(gòu)；能對(duì)團(tuán)隊(duì)人員作角色的合理分工；實(shí)施團(tuán)隊(duì)中相互信任的精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣等凝聚力工作；能從實(shí)際出發(fā)選擇溝通的類型，掌握一定的溝通方式和技巧等）。（四）題型與題量團(tuán)隊(duì)管理共15題（單項(xiàng)選擇題12題、判斷題3題，每題1分。共15分）。（五）樣題◎單項(xiàng)選擇題.龍舟賽中，許多船上常常有一位鼓手，這位鼓手的主要作用是（ ）。A.增強(qiáng)氣氛B.平衡重心 C.指揮協(xié)調(diào) D.鼓舞士氣.在工作中，有一種人，他們往往會(huì)用激烈爭吵的方式來向你表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且TOC\o"1-5"\h\z情緒非常激動(dòng)。這時(shí)，你較為理想的態(tài)度應(yīng)該是（ ）。A.針鋒相對(duì) B.不予理睬 C.反唇相譏 D.以柔克剛.對(duì)一項(xiàng)緊急任務(wù)，甲部門和乙部門因?yàn)樨?zé)任不清，在相互扯皮、推諉時(shí)，你作為主管領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)采取的合適方式是（ ）。A.當(dāng)機(jī)立斷，任務(wù)為先 B.開會(huì)討論，相互協(xié)商C.請(qǐng)示上級(jí)，分清責(zé)任 D.撤換人員，調(diào)整部門◎判斷題.CEO是指企業(yè)中的首席執(zhí)行官。 （ ）A.正確 B.錯(cuò)誤.參謀沒有直接指揮工作的權(quán)利。 （ ）A.正確 B.錯(cuò)誤.意見一致的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)。 （ ）A.正確 B.錯(cuò)誤信息科技（一）考試性質(zhì)通過對(duì)考生信息科技知識(shí)的檢測，考查學(xué)生由生活觀察和應(yīng)用的角度所應(yīng)具備的思維能力、生活常識(shí)、情感態(tài)度和價(jià)值觀等信息科技方面的素養(yǎng)，引導(dǎo)重視發(fā)展信息科技的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)、生活和工作的需要，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性的發(fā)展。（二）考試目標(biāo)信息科技的考試是以正確評(píng)價(jià)學(xué)生的基本信息素養(yǎng)、全面提高學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)，同時(shí)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、信息科技與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。重在檢測考生綜合素養(yǎng)及學(xué)生信息科技方面的思維能力、生活常識(shí)、情感態(tài)度和價(jià)值觀，既考查學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的知識(shí)水平，又檢測學(xué)生日常能力的有效積累。（三）考試內(nèi)容和要求信息科技的考核內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)與通訊、多媒體技術(shù)、信息科學(xué)基本知識(shí)等知識(shí)點(diǎn)。要求考生掌握計(jì)算機(jī)軟硬件的基本用途和操作方法、網(wǎng)絡(luò)及信息通訊的相關(guān)知識(shí)和多場景下應(yīng)用和多媒體的基本概念及其應(yīng)用技術(shù)，信息科技的基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)和新技術(shù)應(yīng)用等，能夠綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)與生活中的問題。具體包括以下內(nèi)容：.識(shí)記：信息的基本概念、信息的表現(xiàn)形式和傳遞方式；信息科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)和新興的信息技術(shù)的相關(guān)概念。常用工具軟件的基本用途和相關(guān)概念。病毒、黑客、防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全方面的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。多媒體技術(shù)的基本概念。

.判斷：信息處理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的基本常識(shí)。常用的多媒體軟件和硬件設(shè)備的基本特點(diǎn)及其相關(guān)概念。.理解：計(jì)算機(jī)基本組成及一般原理、評(píng)價(jià)指標(biāo)；計(jì)算機(jī)常用外設(shè)的功能和評(píng)價(jià)指標(biāo)。操作系統(tǒng)常用模塊的基本功能和一般的操作方法。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本途徑和方法。多媒體新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)及其應(yīng)用領(lǐng)域。.運(yùn)用：在日常學(xué)習(xí)與生活中正確運(yùn)用信息技術(shù)及相關(guān)設(shè)備進(jìn)行信息收集、加工、傳輸、表達(dá)、存儲(chǔ)等的能力；具有熟悉和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的基本功能和相關(guān)概念的能力。（四）題型與題量信息科技共20題（單項(xiàng)選擇題16題、判斷題4題，每題1分，共20分）。（五）樣題O單選題.下列軟件中不屬于應(yīng)用軟件的是（）。A.FrontPage2003 B.MicrosoftOfficeWord2003C.MicrosoftOfficeExcel2003D.WindowsXP2.計(jì)算機(jī)病毒的主要特征是傳播性、破壞性和（）。人.獨(dú)立性C人.獨(dú)立性C.安全性3.E-mail