七年級語文綠色蟈蟈自學導學課件人教版2作家介紹

（1823—1915）法國著名科學家，科普作家。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。法布爾也被譽為“昆蟲詩人”。3走近作者——法布爾

法國著名昆蟲學家。也是蜚聲世界的科普讀物作家。1823年12月22日，法布爾降生在法國南部一戶農(nóng)民家中。其父能言善辯，其母性情溫順，但他們是個山鄉(xiāng)窮戶。1915年11月的一天，（離他92歲生日只差一個月）平靜得像一位藐視死神的勇士。這時候人們才發(fā)現(xiàn)，他已悄然長眠了。一位以昆蟲為琴撥響人類命運顫音的巨人，從此消失。。法國文學界曾以“昆蟲世界的維吉爾”為稱號，推薦他為諾貝爾獎候選人。可惜諾獎委員們還沒來得及作最后決議，便傳來他離世的消息。他寫的《昆蟲記》是以大量科學喜愛報告材料和文學氣質(zhì)艱苦寫成的巨著。文體基本是散文，主體內(nèi)容研究昆蟲。這部書從1878年開始寫起，直到1907年完成，耗費了法布爾大半生的時間和精力，共有10卷二百二十余篇，工程之艱難可見一斑。法布爾這樣說：“散文寫作比求解方程根來得殘酷?！背霭婧螅A得世界各國青少年的喜愛。4

法布爾在觀察昆蟲5魯迅說：

《昆蟲記》是“講昆蟲故事”、“講昆蟲生活”的楷模。周作人說：

比看那些無聊的小說、戲更有趣味，更有意義。6代表作品1、《昆蟲記》雖然是一部嚴謹?shù)目茖W著作,但面孔卻非常和善,不故作深刻,沒有學術(shù)著作的枯燥和一本正經(jīng)，反而讀來通俗易懂，生動形象。2、《昆蟲記》共十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。7讀一讀、寫一寫(yīnyǎ)(háo)(shòu)(xiāo)擾亂喑啞哀號狩獵喧囂哀鳴(mì)(cuàn)(kù)(xīsū)靜謐篡奪沉寂熱愛

窸窣作響xiāoshǔnfēn(jiélüè)zài喧囂

吮取

氣氛劫掠

滿載而歸81.耳朵靈敏的人,能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。（）2、異常有力而又高又大的東西常常成了綠色蟈蟈進攻的目標。（）3、蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。（）4、它們對這道菜吃得特別有興趣。（）請將橫線處的文字表述替換成成語弱肉強食龐然大物驚慌失措津津有味9整體感知：作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習性主要寫了哪個方面的習性？主要寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。習性聲食----柔和昆蟲（蟬、金龜子水果青草同類10閱讀指導：1.快速度默讀課文，記住主要內(nèi)容。內(nèi)容要點。示范：第1段：村里的人都去參加國慶，只有我一人傾聽田野的節(jié)日音樂會。11

蟬被蟈蟈捉住發(fā)出絕望哀叫。

第2段：12第3段：綠色蟈蟈在夜里歌唱。第4段：

我養(yǎng)的蟈蟈。問題：蟈蟈食物究竟是什么？藝術(shù)家上場。竊竊私語。

蟋蔌作響、低音、尖銳而急促、金屬碰撞的清脆響聲。歌聲柔和、靜謐氣氛13第5段：我觀察到蟈蟈捕捉蟬的一次戰(zhàn)斗。

場面：

進攻者和被進攻者一道從樹上掉來。

刺耳的吱吱聲。蟈蟈勇敢縱身追捕蟬驚慌失措飛起逃竄。進攻龐然大物。

有力的大顎、銳利的鉗子—開膛破肚。14

第6段：蟈蟈吃蟬肉。

第7段：

蟈蟈吃很甜的水果。第8段：蟈蟈吃昆蟲。

第9段：

蟈蟈也吃青草。

蟈蟈因貪婪也同類相食。

第10段：15

第11段：蟈蟈們和睦相處。不爭吵吃飽后讓給同伴抓抓腳底擦擦臉和眼睛161、綠色蟈蟈外表有哪些特征合作探究17特征：這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗；182、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？19夜間捕蟬的蟈蟈——夜間狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈——夜晚的藝術(shù)家歌手入籠喂養(yǎng)的蟈蟈——“我”籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈——蟬的屠夫

作者不斷變換稱呼，使蟈蟈的形象更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。

203、作者在介紹蟈蟈的特點時，你最喜歡文中哪個詞語，哪個句子，或哪段話？為什么？

21擬人“竊竊自語”“津津有味”“身材優(yōu)美、苗條勻稱”“熱愛甜食”“寬容”“妒忌”形象生動、親切自然

課文中多處運用擬人手法，試找出幾個例子，說說這樣寫的好處？224、本文的寫作特點：1、語言生動傳神；2、擬人形象生動；3、比較突出特征。23（1）抓住聲音、形態(tài)、食性方面的特點進行形象細致地介紹；（2）運用比喻、擬人、對比等修辭手法，語言生動形象。

——內(nèi)容上——語言上241．文藝筆調(diào)。本文不像一般的說明文那樣平實，而是靈活生動，不拘一格。既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。

2．生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，因此在語言的使用上盡量生動感人。比如，“它們對這道菜吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物”。這些語言都很傳神。253．擬人手法的運用。像“蟈蟈在竊竊自語”“蟈蟈熱愛甜食”“蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的”等都運用了擬人手法。擬人手法的運用，使得文章自然、親切，增強了可讀性。4．通過比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時，拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較；寫它同類相食時，拿螳螂來作比較。這些比較，既突出了蟈蟈的習性，又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌