第三單元在集體中成長測試題一、選擇題1．人們對團(tuán)體的依賴和需求的感覺叫歸屬感．下列能體現(xiàn)我們對班級和學(xué)校集體歸屬感的是（）①“在集體中，我們能夠互相幫助，共同成長”②“新學(xué)期開始了，又坐在熟悉的教室里上課，感覺真棒”③“學(xué)習(xí)任務(wù)太重了，真不想去學(xué)校”④“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們?yōu)楸景噙\(yùn)動(dòng)員吶喊加油，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻盇．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”《管子》中的這句話給我們的啟示（）A．個(gè)人的言行對集體沒有影響B(tài)．大海是由小河匯聚而成，山是由土石堆積而成C．個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力D．集體是至高無上的3．在們生活常常會(huì)出現(xiàn)這樣一些小矛盾，如：“學(xué)校規(guī)定要穿校服我就是不愿意”“我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校就是不允許”等等。面對此類問題，下列認(rèn)識正確的是（）A．當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人意愿要服從集體規(guī)則B．個(gè)人意愿與集體規(guī)則往往是對立的C．集體規(guī)則很多時(shí)候是不考慮個(gè)人意愿的D．個(gè)人意愿應(yīng)該挑戰(zhàn)集體使其做出讓步4．以下關(guān)于集體中的小群體的認(rèn)識不正確的是（）A．在小群體中，彼此相互接納和欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸宿感和安全感B．當(dāng)小群體內(nèi)成員與它之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，要明辨是非，堅(jiān)持集體主義C．當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，容易淪為“小團(tuán)體主義”D．一群體內(nèi)的成員往往有共同的興趣愛好，親密的友誼，講義氣5．下列選項(xiàng)中，與在集體中發(fā)展個(gè)性不相符的一項(xiàng)是（）A．小紅同學(xué)加入了學(xué)校的文學(xué)社，寫作水平有了很大提高B．小軍同學(xué)加入校足球隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練，成為一名優(yōu)秀前鋒C．小亮同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請其他同學(xué)與他一起玩D．小林同學(xué)很粗心，他在同學(xué)們的提醒下逐漸改正了缺點(diǎn)6．佳樂所在的班級是學(xué)校有名的高效率班級，無論是學(xué)習(xí)還是衛(wèi)生，都走在了全校的前列，可佳樂做事情卻總心不在焉，比別人慢半拍。為此，他很苦惱。作為他的好朋友，你應(yīng)該建議他（）A．制訂科學(xué)的計(jì)劃，調(diào)整自己的節(jié)奏，盡快融入集體之中B．不必在意，保持現(xiàn)在的狀態(tài)就好C．每個(gè)人的節(jié)奏不同，不必強(qiáng)求自己和別人一致D．找老師申請去其他班級7．有的學(xué)生小群體內(nèi)部成員之間重感情、輕理智，如果有同學(xué)或老師損害自己或小圈子的利益，這些學(xué)生就會(huì)對對方群起而攻之；有的學(xué)生小群體追求奢華的生活方式，相互攀比，吃喝玩樂無節(jié)制。這說明這些小群體（）A．能辨別是非 B．能堅(jiān)持正確的行為C．已淪為“小團(tuán)體” D．能堅(jiān)持集體主義8．每個(gè)人都屬于不同的集體，在不同的集體中扮演著不同的角色。有時(shí)候，不同集體中的角色會(huì)發(fā)生沖突。在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通?？紤]的因素有（）①自己更關(guān)注哪個(gè)集體②在其中的角色和責(zé)任的重要性③自己的興趣、愛好④任務(wù)的緊迫程度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④9．2022年北京冬奧會(huì)開幕式精彩呈現(xiàn)，見證了屬于中國人的浪漫，也為世界奉獻(xiàn)了一場精彩絕倫的視覺盛宴。精彩的表演，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)夜以繼日的刻苦訓(xùn)練，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作。下列對此說法正確的是（）A．成員越多，集體的力量就越強(qiáng)大B．堅(jiān)持集體主義，不應(yīng)關(guān)注個(gè)人利益C．集體榮譽(yù)是全體成員共同奮斗的結(jié)果D．集體力量是強(qiáng)大的，完全可以改變一個(gè)人10．一位中學(xué)生說從農(nóng)村中學(xué)來到城市中學(xué)，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。與同學(xué)，們在一起，我感到快樂。由此我們可以看出()A．集體生活能提高學(xué)習(xí)成績 B．農(nóng)村學(xué)校沒有城市學(xué)校水平高C．集體生活有助于個(gè)人成長 D．人在城市會(huì)比在農(nóng)村發(fā)展得更快11．對集體認(rèn)識正確的是①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多③個(gè)人可以離開集體④我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①②④12．小剛同學(xué)是?；@球隊(duì)隊(duì)員，每周都要進(jìn)行訓(xùn)練。臨近期末，各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù)較重，小剛感到籃球訓(xùn)練占用了不少學(xué)習(xí)時(shí)間，就萌生了退隊(duì)的想法。而他是籃球隊(duì)的主力，一旦退隊(duì)就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)的成績。對此，你會(huì)如何勸說小剛（）①調(diào)整自己的節(jié)奏，保持集體旋律的和諧②自覺地讓個(gè)人利益服從集體利益③與隊(duì)友重新商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容④把自己的學(xué)業(yè)置于集體利益之上A．①③ B．①② C．②③ D．③④13．對于我們在集體中的角色與責(zé)任，下列說法正確的有（）①每個(gè)人固定屬于一個(gè)集體，責(zé)任也是單一的②每個(gè)人同時(shí)屬于多個(gè)集體，責(zé)任與角色也是不同的③不同集體中的角色與責(zé)任可能會(huì)發(fā)生沖突和矛盾④當(dāng)不同集體中的角色與發(fā)生沖突時(shí)，我們只需考慮自己的興趣、愛好A．①③ B．②④ C．②③ D．①②14．小靜是某學(xué)校七年級(1)班的學(xué)生，她擔(dān)任了校學(xué)生會(huì)宣傳部長，同時(shí)還是班級的學(xué)習(xí)委員，校合唱隊(duì)的隊(duì)長，她還經(jīng)常參加小區(qū)環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這說明()①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的節(jié)奏②我們生活在多個(gè)集體中，扮演著多個(gè)角色③在不同的集體中，我們扮演相同的角色，承擔(dān)相同的責(zé)任④在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④15．和諧班級,能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成:能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學(xué)生人格,使他們健康成長。對此理解正確的是()①良好的班集體能凝聚每個(gè)人的才華和智慧②良好的班集體是我們共同成長的精神樂園③良好的班集體具有共同的目標(biāo)和愿景④良好的班集體充實(shí)人的精神生活A(yù)．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④16．“初中生浩浩代表全班同學(xué)參加學(xué)校組織的漢字大賽，發(fā)揮失常，非常沮喪。他決心認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字文化，儲(chǔ)備語文知識，為下一次比賽作充分的準(zhǔn)備，全班同學(xué)都為他點(diǎn)贊。浩浩獲得點(diǎn)贊的原因是他（）A．善于戰(zhàn)勝挫折，沒有影響他人B．借助外力幫助，產(chǎn)生情感共鳴C．調(diào)整消極情緒，積極奉獻(xiàn)集體D．學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，豐富情感體驗(yàn)17．一個(gè)周五的晚上，小丸子?jì)寢尩氖謾C(jī)上收到了三條短信。這三條短信分別來自班主任老師、學(xué)生會(huì)主席和跆拳道教練，都是通知小丸子要參加本周六下午1點(diǎn)左右的活動(dòng)。小丸子陷入兩難境地。這時(shí)，小丸子最應(yīng)該考慮的因素是A．自己更關(guān)注哪個(gè)集體 B．角色和責(zé)任的重要性C．自己的興趣、愛好 D．距離的遠(yuǎn)近18．每個(gè)人的成長都離不開集體滋養(yǎng)，在集體生活中要努力培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。下列選項(xiàng)中屬于我們在集體生活中學(xué)到的走向社會(huì)的“必修課”有（）①學(xué)會(huì)接納他人、理解和包容他人②學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助③學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)④學(xué)會(huì)圓滑，學(xué)會(huì)逃避A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④19．美好集體的打造需要每個(gè)成員的智慧和力量。某校七（3）班班委會(huì)在“創(chuàng)建美好班集體”主題活動(dòng)中，向全班同學(xué)發(fā)出倡議。以下內(nèi)容符合倡議主題的是（）①全班同學(xué)共同商定班級管理規(guī)則②為了集體利益不必考慮個(gè)人利益③與其它班級發(fā)生沖突時(shí)，團(tuán)結(jié)一心一起上④大家拿來自己喜歡的書，共建班級圖書角A．①② B．①③ C．②③ D．①④20．下列不屬于集體的是（）A．七年級五班 B．盜竊團(tuán)伙 C．抗疫團(tuán)隊(duì) D．中國女排21．日本游泳運(yùn)動(dòng)一直處于世界領(lǐng)先地位，有人發(fā)現(xiàn)日本教練在游泳館里養(yǎng)著很多鱷魚。在訓(xùn)練的時(shí)候，隊(duì)員跳下水之后，教練不久就會(huì)把鱷魚放到游泳池里。幾天沒吃東西的鱷魚見到活脫脫的人獸性大發(fā)，拼命地追趕運(yùn)動(dòng)員。而運(yùn)動(dòng)員盡管知道鱷魚的大嘴已經(jīng)被緊緊地纏住了，但看到鱷魚的兇相，還是條件反射似的拼命往前游。這說明A．競爭既有積極作用，也有消極作用B．競爭會(huì)帶來很大的壓力，造成心理緊張C．“對手”不是對手，而是我們的合作伙伴D．競爭能激發(fā)個(gè)人的潛能，提高個(gè)人的素質(zhì)22．在集體建設(shè)的過程中，七年級某班同學(xué)共同討論，逐漸形成了集體的愿景。所謂集體的愿景就是指集體（）①擁有共同的夢想②向往美好的前景③承擔(dān)共同的使命④形成一致的目標(biāo)A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④23．美好集體有你、有我、有他，有我們共同的努力。關(guān)于集體建設(shè)，下列做法可取的有（）。①共同商定集體的規(guī)則，要有主人翁意識②享受集體的快樂，要求所有成員為你服務(wù)③學(xué)會(huì)接納、理解、包容他人④勇于擔(dān)責(zé)，不計(jì)后果A．①④ B．②④ C．②③ D．①③24．對下表某校學(xué)生關(guān)于競爭與合作的問卷調(diào)查結(jié)果分析不正確的一項(xiàng)是調(diào)查內(nèi)容希望公平競爭能接受別人超過自己對競爭對手保持高度“戒備”愿意與競爭對手合作比例98%23%68%30%A．大部分學(xué)生崇尚公平競爭B．部分學(xué)生沒有正確的競爭觀念C．該校同學(xué)應(yīng)加強(qiáng)合作，減少競爭D．要學(xué)會(huì)在競爭中合作，在合作中競爭25．據(jù)悉，德陽市很多中小學(xué)嘗試將班級成員分成若干個(gè)模塊小組，通過組內(nèi)競爭與合作和組與組之間的競爭合作，有力地促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生和班集體的發(fā)展。這說明（）A．組內(nèi)成員之間不需要競爭B．班級是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，把班級分成若干個(gè)模塊小組不利于團(tuán)結(jié)C．組內(nèi)競爭和合作比組與組之間的競爭與合作更重要D．在競爭中合作，在合作中競爭才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的成長二、解答題26．如果把集體比作一只木桶，集體的成員就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。只要有一個(gè)集體成員沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任，集體的利益就會(huì)從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。(1)上述材料說明我們應(yīng)如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(2)美好集體是善于合作的，這要求我們怎樣做？27．張英是班上大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)尖子，幾乎每次考試都名列前茅。有一天，班主任給她布置了一個(gè)任務(wù)，要她在下周的班會(huì)課上介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她感到為難了!班上學(xué)習(xí)好的還有四五個(gè)，他們和自己不相上下，把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，會(huì)不會(huì)使他們超過自己呢?你覺得張英的想法對嗎？為什么？28．集體像繽紛的霓虹，給我們編織美麗的憧憬；集體像溫馨的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨；集體像一艘乘風(fēng)破浪的大船，栽著機(jī)智勇敢的水手征服海洋……在七年級學(xué)習(xí)生活中，我們與集體共成長，既享受著集體生活，也難免會(huì)遇到一些煩惱與困惑。閱讀上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識，回答下列問題：（1）七年級的集體生活對你產(chǎn)生了哪些積極影響，請結(jié)合生活實(shí)際加以說明。（兩方面即可）（2）以下是兩位同學(xué)在集體中遇到的煩惱，他們應(yīng)如何做？請你支招，并簡要說明理由。同學(xué)A：作為校排球隊(duì)隊(duì)長要為即將到來的全市排球比賽而緊張集訓(xùn)備戰(zhàn)，無法參加班級合唱訓(xùn)練，不知如何處理。同學(xué)B：為避免影響九年級學(xué)生備戰(zhàn)中招體育測試，學(xué)校規(guī)定七八年級學(xué)生禁止在足球場內(nèi)活動(dòng)，我很不服氣。29．集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！眰€(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。正如雷鋒所說：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！?1)結(jié)合材料說一說你在集體中感受到怎樣的力量？(2)集體對個(gè)人的影響有哪些？【參考答案】一、選擇題1．B解析：本題考查對班級和學(xué)校集體歸屬感的正確認(rèn)識。①②④：“新學(xué)期開始了，又坐在熟悉的教室里上課，感覺真棒”；“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們?yōu)楸景噙\(yùn)動(dòng)員吶喊加油，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻?；“在集體中，我們能夠互相幫助，共同成長”，都能體現(xiàn)我們對班級和學(xué)校集體歸屬感，故①②④正確；③：沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)是苦樂交織的，不想去學(xué)校是沒有集體歸屬感的表現(xiàn)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。2．C解析：本題考查集體利益和個(gè)體利益之間的關(guān)系。集體離不開個(gè)體而存在，個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；我們要正確理解集體、個(gè)人的利益關(guān)系，它們是相互依存的，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；從題文中可以看出，強(qiáng)調(diào)的是集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果，B觀點(diǎn)是對這句話的簡單解釋，而不是給我們的啟示，所以本題選擇C答案。點(diǎn)睛：集體利益和個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。3．A解析：本題考查個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系的知識點(diǎn)。AB：面對沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際社會(huì)，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)，A符合題意，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；C：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，個(gè)人意愿與集體要求是對立統(tǒng)一的關(guān)系，因此要處理好二者的關(guān)系，既要考慮個(gè)人意愿，又要保證集體的要求，在理解集體要求合理性的情況下，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性；D：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突，但良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴于規(guī)則的制定和遵守；所以本題選A。4．D解析：此題旨在考查學(xué)生對小群體的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，在小群體中，彼此相互接納和欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸宿感和安全感。當(dāng)小群體內(nèi)成員與它之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，要明辨是非，堅(jiān)持集體主義，當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，容易淪為“小團(tuán)體主義”，ABC觀點(diǎn)正確；D是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，不符合題意，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。5．C解析：本題考查集體的相關(guān)知識。A：集體是由許多人集合起來的有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體.集體有組織性和紀(jì)律性,有一定的集體活動(dòng)準(zhǔn)則,要求集體成員對各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守.在集體里,除了自覺遵守集體紀(jì)律,服從集體利益外,我們還提倡張揚(yáng)個(gè)性.在集體中主動(dòng)地提出自己的建議,發(fā)揮自己的特長,堅(jiān)持自己的興趣,張揚(yáng)自己的個(gè)性,小紅同學(xué)加入了學(xué)校的文學(xué)社，寫作水平有了很大提高，A不符合題目要求；B：小軍同學(xué)加入校足球隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練，成為一名優(yōu)秀前鋒，B不符合題目要求；C：小亮同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請其他同學(xué)與他一起玩，不利于自己及他人的健康成長,C符合題目要求；D：小林同學(xué)很粗心，他在同學(xué)們的提醒下逐漸改正了缺點(diǎn)，D不符合題目要求；故本題選C。6．A解析：本題考查融入新集體。A：題文中描述的佳樂的苦惱是不能融入新的集體之中，所以應(yīng)該建議他制訂科學(xué)的計(jì)劃，調(diào)整自己的節(jié)奏，盡快融入集體之中，A說法正確；B：對于成長中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)尋找解決的方法，不必在意的態(tài)度不利于苦惱的解決，B說法錯(cuò)誤；C：每個(gè)人的節(jié)奏不同，我們要掌握適當(dāng)?shù)姆椒?，盡量和集體成員的步伐一致，C說法錯(cuò)誤；D：這是逃避問題的表現(xiàn)，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。7．C解析：本題考查有關(guān)小團(tuán)體主義的相關(guān)知識。C：依據(jù)教材知識，如果染上江湖義氣，將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。材料中，這些學(xué)生小群體已形成小團(tuán)體主義。C說法正確；ABD：這些學(xué)生群體內(nèi)部成員之間重感情、輕理智，是典型的小團(tuán)體主義，和明辨是非、堅(jiān)持正確的行為和堅(jiān)持集體主義是相違背的，我們應(yīng)加以教育和引導(dǎo)，A、B、D說法錯(cuò)誤；故本題選C。8．D解析：本題考查角色沖突。①②③④：依據(jù)教材知識，在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通?？紤]的因素有自己更關(guān)注哪個(gè)集體，在其中的角色和責(zé)任的重要性，自己的興趣、愛好，任務(wù)的緊迫程度等，故①②③④都符合題意；故本題選D。9．C解析：本題考查集體的相關(guān)知識。C：題干中指出北京冬奧會(huì)開幕式精彩呈現(xiàn)，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)夜以繼日的刻苦訓(xùn)練，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作，這說明集體榮譽(yù)是全體成員共同奮斗的結(jié)果，故C正確；A：并不是成員越多，集體的力量就越大，故排除A；B：堅(jiān)持集體主義，也要關(guān)注個(gè)人利益，故排除B；D：完全，說法絕對，故排除D；故本題選C。10．C解析：本題考查學(xué)生對集體生活對個(gè)人成長的作用的認(rèn)識。C：題文中的中學(xué)生在集體生活中，提高了生活自理能力，感到快樂，表明集體生活有助于我們個(gè)人成長，故C說法正確；ABD：在題文中沒有體現(xiàn)，故ABD說法不合題意；所以正確答案選C。11．D解析：此題旨在考查學(xué)生對集體的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多，我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要，①②④觀點(diǎn)正確；③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，個(gè)人和集體是相互依存的，個(gè)人離不開集體，所以正確答案選D。12．B解析：本題考查個(gè)人與集體的相關(guān)知識。①②：根據(jù)所學(xué)，小剛應(yīng)該調(diào)整自己的節(jié)奏，保持集體旋律的和諧，自覺地讓個(gè)人利益服從集體利益，故①②正確；③④：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，而不能與隊(duì)友重新商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，故③④錯(cuò)誤；故本題選B。13．C解析：此題旨在考查學(xué)生對個(gè)人與集體關(guān)系的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，我們每個(gè)人同時(shí)屬于多個(gè)集體，責(zé)任與角色也是不同的，不同集體中的角色與責(zé)任可能會(huì)發(fā)生沖突和矛盾，當(dāng)不同集體中的角色與發(fā)生沖突時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度，所以①④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選C。14．B解析：本題考查對個(gè)人與集體的認(rèn)識。①②③④：依據(jù)題文描述，我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的節(jié)奏，在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，故①②④正確，③錯(cuò)誤；故本題選B。15．A解析：此題旨在考查學(xué)生對良好班集體的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，題文中的觀點(diǎn)表明，良好的班集體能凝聚每個(gè)人的才華和智慧，良好的班集體是我們共同成長的精神樂園，良好的班集體具有共同的目標(biāo)和愿景，良好的班集體充實(shí)人的精神生活等，所以①②③④觀點(diǎn)都正確，正確答案選A，16．C解析：本題主要考查情緒、集體的相關(guān)知識。C：題干信息中浩浩得到了同學(xué)們的點(diǎn)贊是由于能夠積極調(diào)控大賽發(fā)揮失常的沮喪情緒，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備下次比賽為班級爭取榮譽(yù)，故C選項(xiàng)說法正確；A：浩浩獲得點(diǎn)贊是因?yàn)槟軌蛘_調(diào)控情緒，積極面對挫折并且為班集體做貢獻(xiàn)，故A選項(xiàng)排除；B：題干信息中浩浩沒有借助外力幫助，故B選項(xiàng)排除；D：浩浩獲得點(diǎn)贊是由于調(diào)整情緒，奉獻(xiàn)集體，不是由于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，豐富情感體驗(yàn)，故D選項(xiàng)排除；故本題選C。17．B解析：本題考查正確處理個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。小丸子最應(yīng)該考慮的因素是角色和責(zé)任的重要性，B觀點(diǎn)正確，A、C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。18．A解析：此題旨在考查學(xué)生對個(gè)人與集體的認(rèn)識，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了集體對個(gè)人成長的重要性，在集體生活中，我們學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互幫互助，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)?，①②③觀點(diǎn)正確；④是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)，做法錯(cuò)誤，所以正確答案選A。19．D解析：本題考查建設(shè)美好集體。①：全班同學(xué)共同商定班級管理規(guī)則，體現(xiàn)了美好集體是民主的、公正的，①正確；②：堅(jiān)持集體主義，不是不考慮個(gè)人利益，而是承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，反對極端個(gè)人主義，②錯(cuò)誤；③：觀點(diǎn)體現(xiàn)的不是真正意義的團(tuán)結(jié)，③錯(cuò)誤；④：大家共建班級圖書角，體現(xiàn)了美好集體是善于合作的，④錯(cuò)誤；故本題選D。20．B解析：本題考查對集體的正確認(rèn)識。ABD：根據(jù)所學(xué)，集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。據(jù)此，七年級五班、抗疫團(tuán)隊(duì)、中國女排都屬于集體，所以ACD屬于集體但與題意不符；B：盜竊屬于違法行為，盜竊團(tuán)伙不屬于集體，B說法符合題意；故本題選B。21．D解析：此題以生活中的情境為背景材料，旨在考查學(xué)生對競爭的作用的認(rèn)識，從題文中通過鱷魚追趕，鍛煉運(yùn)動(dòng)員的速度來看，是為了通過人與鱷魚的競爭，激發(fā)人的潛能，最終獲得成功，其中AC在題文中沒有體現(xiàn)；B是競爭的消極作用，不符合題意；所以正確答案選D22．D解析：依據(jù)教材知識可知，美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景，說法①②③④全部正確。本題選D。23．D解析：本題考查建設(shè)美好集體。①③：建設(shè)美好集體，需要我們共同商定集體的規(guī)則，要有主人翁意識；學(xué)會(huì)接納、理解、包容他人，故①③說法正確；②：這是自私自利的表現(xiàn)，故②說法錯(cuò)誤；④：不計(jì)后果的說法是錯(cuò)誤的，故排除四；故本題選D。24．C解析：這是一個(gè)表格題，通過表格中的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)可以得出有效信息，希望公平競爭的比例占98%，說明大部分學(xué)生崇尚公平競爭，A說法正確；對競爭對手保持高度“戒備”占比例是68%，說明部分學(xué)生沒有正確的競爭觀念，故B說法正確；愿意與競爭對手合作占30%，說明要正確處理競爭與合作的關(guān)系，學(xué)會(huì)在競爭中合作，D正確；題干要求選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng)，故選C。25．D解析：本題考查對競爭與合作的認(rèn)識。A：組內(nèi)成員之間也需要競爭，故A說法錯(cuò)誤；B：沒有正確理解題意，故B說法錯(cuò)誤；C：組內(nèi)競爭和合作與組與組之間的競爭與合作同樣重要，故C說法錯(cuò)誤；D：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)表明在競爭中合作，在合作中競爭才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的成長，故D說法正確；故本題選D。二、解答題26．(1)①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，以集體利益為重。③堅(jiān)持集體主義，反對極端個(gè)人主義。④我們要心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。(2)①集體