2parknearhomeLesson8教學設計一教目標知識目標：通過這兩節(jié)課的學習，使學生復習并初步掌握here句的用法。學習本單元描述地址方位，指路和問路的用語。能力目標：學習有關的描述地址方位的用語以及相應的詞匯和本單元描述地址方位，指路和問路的用語情感態(tài)度與價值觀：提高學在真實的場景中運用語言進行交際的能力提高學生的學習興趣，鞏固擴展所學知識二、學點infrontof,building,restaurant,between,postoffice,nextthereis…near/infront…2)nextisclothesshop.onleftcake三教難復習并初步掌握句的用法和含義。There’saremanytreesinfrontbuilding.四教、具準picture,tape,photos五教方Audio-lingualApproach,CognitiveApproach六教過（一）導入新課chant:turnRight,right,turnright.left,putbookputpenonyour（二）呈現(xiàn)新課1

給小組本課中的新詞命名clothesshop,restaurant,hairdresser.．doT:I’minthecardofGrouprestaurantstandandIintheteacherteacsameway.．IliveinJinghongLook!myneighborhood.Thisishouse.itThisXinzhistore.It’shome.caninterestinginbookHavebeentoXinzhistore?WhatkinddidyousuallybuyfromXinzhibookStudentsinthesequestions.（三）鞏固提高，本課小結tapeandpoint.Listentothetapeandanswer4.Readtheingroups.Groupwork:amapschool’sandtrytointroduceitinyour（四）作業(yè)布置Tryyour七教反一、設計理念及本節(jié)課的亮點、充足的課前準備。從接到通知起，我就認真鉆研教材，確定了教學內容。因為這課時講的是介紹自己生活的小區(qū)和活實際連接比較緊密學會比較感興趣并花一個多星期仔細研讀文本深入了解教材排的特點圖及文本折射出的深層次的內涵膽舍與整合，由于時間關系外我花一個雙休日的時間制作了豐富生動的多媒體課件，一些建筑物的圖片讓學生看圖片說單詞，很好地為我的課堂教學服務。、充分的個人素質展示。本人上課情緒飽滿，充滿激情，常常與學生同歡笑，共憂。我上課時肢體語言充分，帶領學生在視覺覺肢體等全方位動起來堂上根據需要語調時升時降，避免學生疲勞，講課有條不紊，抓住大多數(shù)學生，時常鼓勵學生，學生在老師的情緒感染下快樂地學習英語還力運用全英語的課堂教學用語組織教學學創(chuàng)設一個聽英語、說英語的環(huán)境。、成功的激勵、獎勵機制。以往我的英語課上，我的激勵、獎勵是口頭形式的，學都知道陳老師的表揚是這樣遞進的對了)好的Verygood（很好Great很2

棒Wonderful（棒極了—Excellent（棒了時生都很在乎老師的口頭表揚，我也樂得這樣做，操作簡便，效果較好。