地理信息系統(tǒng)詳細(xì)教案【篇一：地理信息系統(tǒng)教案】第三章第一節(jié)地理信息系統(tǒng)（gis）及其應(yīng)用（一）廣東省佛山市順德區(qū)龍江中學(xué)劉小彬【教案背景】本內(nèi)容是在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的內(nèi)容，就是為適應(yīng)新時(shí)期信息技術(shù)在地理的應(yīng)用而出現(xiàn)。內(nèi)容必須結(jié)合信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)來呈現(xiàn)，而且重在能應(yīng)用地理信息系統(tǒng)解決問題。所以設(shè)計(jì)本節(jié)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生對這內(nèi)容還是很有興趣，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果?！菊n標(biāo)要求及分析】課標(biāo)要求“運(yùn)用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（gis）在城市管理中的功能”。要求是了解功能，所以重在應(yīng)用其功能，當(dāng)然了解地理信息系統(tǒng)是前提?！緦W(xué)情分析】我們這里屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生雖然對地理信息系統(tǒng)很陌生，但對網(wǎng)絡(luò)還是很熟悉，電子地圖也步陌生，所以利用熟悉的感興趣的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)是可行的?！窘滩姆治觥勘竟?jié)是由理論、案例及應(yīng)用等內(nèi)容組成，其中以一個(gè)傳統(tǒng)地圖實(shí)踐應(yīng)用的案例引入正文，這樣編寫點(diǎn)出地圖獨(dú)特的功能，引出被喻為電子地圖的信息系統(tǒng)在類似實(shí)踐應(yīng)用中將有更為靈活強(qiáng)大的功能。本節(jié)內(nèi)容在了解地理信息系統(tǒng)內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注它的實(shí)踐應(yīng)用，所以這節(jié)課的重點(diǎn)在同學(xué)生一起利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。gis的概念、應(yīng)用，尤其是與城市管理【教學(xué)難點(diǎn)】gis的工作原理及過程【教學(xué)方法】查詢資料、自學(xué)討論、講練結(jié)合【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一地理信息系統(tǒng)1、地理信息系統(tǒng)的概念（學(xué)生看書理解）網(wǎng)絡(luò)搜索：（學(xué)生活動）看書自學(xué)完成下邊填空2、3點(diǎn)2、地理信息系統(tǒng)的發(fā)展20世紀(jì)60年代至今，gis經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段：60年代70年代80年代90年代______期______期______期______時(shí)代3、地理信息系統(tǒng)的組成五部分硬件設(shè)備_____________gis人員______4、地理信息系統(tǒng)的工作過程用幻燈片解釋“分層存儲技術(shù)”（學(xué)生活動）分組討論（1）、地理信息系統(tǒng)與一般的信息系統(tǒng)的區(qū)別？（2）、普通地圖與電子地圖的主要區(qū)別有哪些？教師解析（1）、地理信息系統(tǒng)與一般的信息系統(tǒng)的區(qū)別利用互聯(lián)網(wǎng)演示兩個(gè)系統(tǒng)功能的區(qū)別。一、登入火車票查詢/lvyou?tn=huoche，輸入“北京”“哈爾濱”等信息，查詢得如下車次。二．點(diǎn)開“d27詳情”顯示如下詳細(xì)信息/lvyou?tn=huoche學(xué)生歸納兩種系統(tǒng)在查詢服務(wù)上得區(qū)別。一般的信息系統(tǒng)：只有文字信息地理信息系統(tǒng)：用地圖顯示路線，還有文字說明，圖文結(jié)合更直觀適用（2）、普通地圖與電子地圖的主要區(qū)別5、地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用范圍地理信息系統(tǒng)可以解決四類問題（連線）（1）與分布、位置有關(guān)的問題（2）趨勢分析（3）模式分析（4）模擬問題a、北京20年來的人口分布變化b、查找龍江中學(xué)c、海面上升10米哪些地區(qū)將會淹沒d、什么地區(qū)適合蘋果種植二、地理信息系統(tǒng)與城市管理（案例分析）（下節(jié)課分析）知識歸納總結(jié)：一、地理信息系統(tǒng)1、地理信息系統(tǒng)的概念2、地理信息系統(tǒng)的發(fā)展3、地理信息系統(tǒng)的組成4、地理信息系統(tǒng)的工作過程5、地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用范圍【教學(xué)反思】本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的內(nèi)容，內(nèi)容本身就是為適應(yīng)新時(shí)期信息技術(shù)在地理的應(yīng)用而出現(xiàn)。內(nèi)容必須結(jié)合信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)來呈現(xiàn)，而且重在能應(yīng)用地理信息系統(tǒng)解決問題。所以設(shè)計(jì)本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生對這內(nèi)容還是很有興趣，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。不足之處，需要找?guī)讉€(gè)同學(xué)提前準(zhǔn)備，上課時(shí)只能演示給學(xué)生看，學(xué)生不能動手操作。另外只能挑比較典型直觀的東西讓學(xué)生了解，還有很多高級的應(yīng)用如模擬、趨勢分析等沒法演示?！酒?91地理信息系統(tǒng)應(yīng)用教案】資環(huán)學(xué)院《地理信息系統(tǒng)原理》教案吳琳娜編寫適用專業(yè)：地理信息系統(tǒng)貴州大學(xué)二〇一一年前言本實(shí)驗(yàn)是在《地理信息系統(tǒng)原理》的課堂教學(xué)中進(jìn)行的，旨在通過30個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)生進(jìn)一步加深對課堂所學(xué)理論知識的理解與認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)際動手能力，培養(yǎng)其理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，鍛煉學(xué)生利用gis分析相關(guān)問題的思維方式，掌握空間數(shù)據(jù)處理與分析的操作規(guī)程和步驟，基本了解地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)軟件。該實(shí)驗(yàn)都屬于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，通過上機(jī)操作，鍛煉學(xué)生利用gis進(jìn)行實(shí)際問題分析的能力，讓學(xué)生充分明白地理信息系統(tǒng)強(qiáng)大的應(yīng)用分析功能。本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書是針對我院地理信息系統(tǒng)專業(yè)本科教學(xué)特點(diǎn)而編寫的，步驟清晰、明了，原理深入淺出，易于學(xué)生學(xué)習(xí)和操作。主要介紹arcgis地理信息系統(tǒng)軟件平臺，詳細(xì)闡述了數(shù)據(jù)采集與編輯、數(shù)據(jù)處理與變換及數(shù)據(jù)的空間分析和簡單的統(tǒng)計(jì)分析功能。通過對該指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以盡快掌握這三種軟件基本功能的實(shí)現(xiàn)過程與步驟，也可作為非地理信息系統(tǒng)專業(yè)本科生地理信息系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)參考教材。一、概述實(shí)驗(yàn)一arcgis軟件認(rèn)識復(fù)習(xí)地理信息與地理信息系統(tǒng)概念、加深對拓?fù)潢P(guān)系、空間對象、要素類、要素?cái)?shù)據(jù)集概念的理解，掌握基于arcgis9.2軟件的空間數(shù)據(jù)采集編輯、處理變換及空間分析的原理和方法。二、推薦參考書(1)黨安榮等.arcgis8desktop地理信息系統(tǒng)應(yīng)用指南，北京：清華大學(xué)出版社，2003(2)樊紅等.arc/info應(yīng)用與開發(fā)技術(shù)(修訂版)，武漢：武漢大學(xué)出版社，2002(3)關(guān)澤群等.arcinfo基礎(chǔ)教程，北京：測繪出版社，2002(4)《mapgis地理信息系統(tǒng)用戶教程》，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）信息工程學(xué)院武漢華地圖形數(shù)據(jù)公司，1998.12(5)《mapgis地理信息系統(tǒng)實(shí)用教程》，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）信息工程學(xué)院武漢中信息工程有限公司(6)黨安榮等.erdasimagine遙感圖像處理方法，北京：清華大學(xué)出版社，2003(7)湯國安等.arcgis地理信息系統(tǒng)空間分析實(shí)驗(yàn)教程，北京：科學(xué)出版社，2006三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一arcgis軟件認(rèn)識第一部分?jǐn)?shù)據(jù)采集與編輯一、基本概念1、地理信息系統(tǒng)：由計(jì)算機(jī)硬件、軟件和不同的方法組成的系統(tǒng)，該系統(tǒng)設(shè)計(jì)用來支持空間數(shù)據(jù)的采集、管理、處理、分析、建模和顯示，以便解決復(fù)雜的規(guī)劃和管理問題。2、地理信息系統(tǒng)構(gòu)成：系統(tǒng)硬件、系統(tǒng)軟件、空間數(shù)據(jù)庫、空間模型、應(yīng)用人員3、地理空間數(shù)據(jù)：是以地球表面空間位置為參照的自然、社會和人文經(jīng)濟(jì)景觀數(shù)據(jù)，可以是圖形、圖象、文字、表格和數(shù)字等。它是由系統(tǒng)的建立者通過數(shù)字化儀、掃描儀、鍵盤或其他系統(tǒng)通訊設(shè)備輸入gis，是系統(tǒng)程序作用的對象。4、數(shù)據(jù)采集與輸入：即將系統(tǒng)外部原始數(shù)據(jù)傳輸?shù)絞is系統(tǒng)內(nèi)部的過程，并將這些數(shù)據(jù)從外部格式轉(zhuǎn)換到系統(tǒng)便于處理的內(nèi)部格式。地理信息采集(包括地圖的輸入)可以用數(shù)字化儀、圖形掃描儀、電子平板測圖儀、攝像輸入或者從其它系統(tǒng)的磁盤數(shù)據(jù)文件有選擇的輸入，計(jì)算機(jī)通過接口與外部設(shè)備連接，獲得數(shù)據(jù)。在利用數(shù)字化儀、電子平板測圖儀進(jìn)行地理數(shù)據(jù)采集時(shí)，用戶可以隨時(shí)對輸入的地圖數(shù)據(jù)進(jìn)行修改與編輯，系統(tǒng)能夠在任何比例下，在任何地圖投影上獲得數(shù)據(jù)，然后將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一的地圖比例尺和相同地圖投影的空間數(shù)據(jù)，存儲在數(shù)據(jù)庫中。為了防止地圖數(shù)字化過程中被移動，系統(tǒng)提供完善的地圖位置檢測與變換程序，以便保證數(shù)據(jù)采集的正確性。采用掃描儀采集地圖數(shù)據(jù)時(shí)，系統(tǒng)能夠通過窗口對地圖的任何局部以黑白或者彩色方式掃描，并能把掃描后獲得的圖象任意裁剪、粘貼與復(fù)制，以多種通用的數(shù)據(jù)存儲。在后處理過程中，能夠在較小的人工輔助干預(yù)下實(shí)現(xiàn)線段跟蹤與符號的識別，完成圖象格式數(shù)據(jù)向圖形格式數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換。5、arcgis支持文件和數(shù)據(jù)庫中的gis數(shù)據(jù)：基于文件的空間數(shù)據(jù)類型包括對多種gis數(shù)據(jù)格式的支持，如coverage，shapefile，grid，image和tin。geodatabase數(shù)據(jù)模型也可以在數(shù)據(jù)庫中管理同樣的空間數(shù)據(jù)類型，這樣，可以利用關(guān)系數(shù)據(jù)庫已有的優(yōu)點(diǎn)。6、什么是geodatabase：geodatabase是一種采用標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)來表現(xiàn)地理信息的數(shù)據(jù)模型；是按照層次型的數(shù)據(jù)對象來組織地理數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)對象包括對象類（objectclasses）、要素類（featureclasses）和要素?cái)?shù)據(jù)集（featuredataset）等。7、geodatabase類型：個(gè)人geodatabase，對于arcgis用戶是免費(fèi)的，它將gis數(shù)據(jù)存儲在小型數(shù)據(jù)庫中。個(gè)人geodatabase更像基于文件的工作空間，數(shù)據(jù)庫存儲量最大為2gb。個(gè)人geodatabase使用微軟的access數(shù)據(jù)庫來存儲屬性表。對于小型的gis項(xiàng)目和工作組來說，個(gè)人geodatabase是非常理想的工具。通常，gis用戶采用多用戶geodatabase來存儲和并發(fā)訪問數(shù)據(jù)。多用戶geodatabase通過arcsde支持多種數(shù)據(jù)庫平臺，包括ibmdb2，oracle(有或沒有oraclespatial都可以)和sqlserver。多用戶geodatabase使用范圍很廣，主要用于工作組、部門和企業(yè)。8、對象類：一種特殊的類，它沒有空間特征，其實(shí)例為可關(guān)聯(lián)某種特定行為的表記錄（rowintable）。如：某塊地的主人。在“地塊”和“主人”之間，可以定義某種關(guān)系。9、要素：就是帶有位置屬性的對象。通常，要素由點(diǎn)、線、多邊形或者注記來表示。10、要素類：同類空間要素的集合即為要素類。如：河流、道路、植被、用地、電纜等。要素類之間可以獨(dú)立存在，也可具有某種關(guān)系。11、要素?cái)?shù)據(jù)集：要素?cái)?shù)據(jù)集由一組具有相同空間參考（spatialreference）的要素類組成。12、一般而言，在以下三種情況下，我們考慮將不同的要素類組織到一個(gè)要素?cái)?shù)據(jù)集中：專題歸類表示——當(dāng)不同的要素類屬于同一范疇。如：全國范圍內(nèi)某種比例尺的水系數(shù)據(jù)，其點(diǎn)、線、面類型的要素類可組織為同一個(gè)要素?cái)?shù)據(jù)集。創(chuàng)建幾何網(wǎng)絡(luò)——在同一幾何網(wǎng)絡(luò)中充當(dāng)連接點(diǎn)和邊的各種要素類，須組織到同一要素?cái)?shù)據(jù)集中。如：配電網(wǎng)絡(luò)中，有各種開關(guān)、變壓器、電纜等，它們分別對應(yīng)點(diǎn)或線類型的要素類，在配電網(wǎng)絡(luò)建模時(shí)，我們要將其全部考慮到配電網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)的幾何網(wǎng)絡(luò)模型中去。此時(shí)，這些要素類就必須放在同一要素?cái)?shù)據(jù)集下。考慮平面拓?fù)洌╬lanartopologies）——共享公共幾何特征的要素類，如：用地、水系、行政區(qū)界等。當(dāng)移動其中的一個(gè)要素時(shí)，其公共的部分也要求一起移動，并保持這種公共邊關(guān)系不變。此種情況下，我們得將這些要素類放到同一個(gè)要素?cái)?shù)據(jù)集下。13、coverage文件優(yōu)點(diǎn)：空間數(shù)據(jù)與屬性數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)?？臻g數(shù)據(jù)放在建立了索引的二進(jìn)制文件中，屬性【篇三：地理信息技術(shù)教案】專題28地理信息技術(shù)第二課時(shí)教案全球定位系統(tǒng)（gps）與地理信息系統(tǒng)（gis）【教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能（1）能夠理解gps、gis技術(shù)的基本工作原理（2）能夠列舉gps、gis技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用案例2過程與方法（1）能夠運(yùn)用gps、gis技術(shù)的基本工作原理示意圖，簡單說出gps、gis的工作原理（2）通過使用gps定位儀或者運(yùn)用gis軟件操作，體驗(yàn)和感悟3s技術(shù)的實(shí)用價(jià)值和重要意義3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對現(xiàn)代地理信息技術(shù)功能介紹，突現(xiàn)地理科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)、生活實(shí)踐的巨大作用，感悟信息技術(shù)和現(xiàn)代地理科學(xué)的巨大魅力，培養(yǎng)對地理科學(xué)的興趣【教學(xué)重點(diǎn)】gps、gis的實(shí)際應(yīng)用案例【教學(xué)難點(diǎn)】gps、gis技術(shù)的基本原理【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，馬航飛機(jī)失事的新聞大家都應(yīng)該知道了，3月8日0點(diǎn)41分，mh370從馬來師：同學(xué)們，澳大利亞運(yùn)用到的是我們上節(jié)課講到的哪種地理信息技術(shù)來得到這一衛(wèi)星圖像的呢？學(xué)生回答：遙感技術(shù)師：是的，澳大利亞通過運(yùn)用遙感技術(shù)發(fā)現(xiàn)了疑似與馬航失聯(lián)客機(jī)有關(guān)的物體的衛(wèi)星圖像，為了確定這些物體是否與失聯(lián)客機(jī)有關(guān)，我們首先需要確定這些物體的位置，然后到達(dá)所在區(qū)域，打撈樣本來驗(yàn)證是否與失聯(lián)客機(jī)有關(guān)。那怎樣才能準(zhǔn)確的定位與到達(dá)該區(qū)域，這所用到的地理信息技術(shù)就是我們這節(jié)課所講的gps技術(shù)與gis技術(shù)新課教授師：同學(xué)們現(xiàn)在都用智能手機(jī)，智能手機(jī)都有定位功能，只要我把手機(jī)的定位功能打開，在個(gè)應(yīng)用我們就可以知道，gps的特點(diǎn)就是可以實(shí)時(shí)跟蹤、準(zhǔn)確的定位。其實(shí)gps這個(gè)系統(tǒng)的組成部分并不只有我們平時(shí)看到的導(dǎo)航儀、定位儀等，它是由三個(gè)部分組成的，包括空間部分、地面控制部分和用戶設(shè)備部分，空間部分就是指gps衛(wèi)星星座，地面控制部分是指地面監(jiān)控系統(tǒng)，用戶設(shè)備部分就是gps信號接收機(jī)，地面監(jiān)控系統(tǒng)負(fù)責(zé)監(jiān)測、控制gps衛(wèi)星星座，然后gps衛(wèi)星星座再將導(dǎo)航、定位信息發(fā)送給地面的gps信號接收機(jī)，這就完成了gps傳送信息的一個(gè)過程。師：我們知道了gps通過接收衛(wèi)星信號來接受、傳遞信息，那gps工作的原理又是什么呢？師：我們知道gps利用的是衛(wèi)星技術(shù)，運(yùn)行在天空的衛(wèi)星記錄著自己和其它gps衛(wèi)星的位置。地面gps裝置接收到這些信息后，根據(jù)無線電波傳播的速度推算出衛(wèi)星的相對位置，而衛(wèi)星只能完成對被測地點(diǎn)的距離測算，那如果要測定某一地點(diǎn)的具體位置，需要多少個(gè)衛(wèi)星共同完成呢？（學(xué)生可能回答不出來，老師講解）師：我們知道兩個(gè)球面相交會形成一個(gè)圓環(huán)，三個(gè)球面相交會形成兩個(gè)交點(diǎn)，而四個(gè)球面相交則會形成唯一交點(diǎn)，那gps的原理簡單來說就是測距交會，就是利用三顆以上衛(wèi)星的已知空間位置又可交會出地面未知點(diǎn)（用戶接收機(jī)）的位置，靜態(tài)的物體至少需要3顆衛(wèi)星，動態(tài)的物體則至少需要4顆衛(wèi)星可確定物體位置，衛(wèi)星越多，定位越準(zhǔn)確，一般來說,，gps接收器可同時(shí)接收到4-8顆衛(wèi)星的位置信息.師：我們知道gps最基本的功能就是快速、準(zhǔn)確地確定位置，那同學(xué)們可以說出我們生活中有哪些運(yùn)用到了gps技術(shù)嗎？學(xué)生回答：車載gps，手機(jī)定位師：gps在可以定位的基礎(chǔ)上，也可以應(yīng)用于交通、軍事、野外作業(yè)、大地測量等各個(gè)方面（通過圖片展示gps的應(yīng)用）（介紹珠穆朗瑪峰高程測量新數(shù)據(jù)取得所依賴的技術(shù)，1975年，中國國家測繪局對珠峰進(jìn)行了第三次測量。此次測量利用的是三角高程的方法，量出了珠峰高度——8848.13米。2005年，時(shí)隔30年，我國復(fù)測珠峰高度。除采用1975年時(shí)的傳統(tǒng)測量方法外,還采取gps測量系統(tǒng)，精確測定珠峰高度。此次測定的珠峰峰頂巖石面海拔高程為8844.43米。由于測量結(jié)果可以達(dá)到厘米級精度，加之操作簡便、儀器體積小便于攜帶、可全天候操作等優(yōu)點(diǎn)，gps正在成為高程測量中非常重要的工具）。師：我們剛剛介紹了gps技術(shù)，現(xiàn)在我們來討論一個(gè)問題，假如你現(xiàn)在準(zhǔn)備去某個(gè)地方，但是又不知道該怎么去，你會怎么辦？以老師自己為例，我現(xiàn)在是在南洋模范中學(xué)，而我的學(xué)校是在上海師范大學(xué)，首先我先在谷歌地圖上找到了這兩個(gè)地方的衛(wèi)星圖，然后我想找到最適合我的回去的路線，我在網(wǎng)上搜索丁丁地圖，將我的起點(diǎn)和終點(diǎn)輸入進(jìn)去，它就會顯示出最適合我的路線師：那這種電子地圖的開發(fā)既有我們剛剛講到的gps技術(shù)，利用gps定位到起點(diǎn)和終點(diǎn)。而尋找最佳路線，則用到了另一種地理信息技術(shù)，叫做gis技術(shù)，gis技術(shù)是專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)師：我們知道文字是地理科學(xué)的第一代語言，地圖是地理科學(xué)的第二代語言，而gis就是地理科學(xué)的第三代語言。師：gis的構(gòu)成主要有四個(gè)部分，硬件、軟件、數(shù)據(jù)和用戶。簡單的來說gis技術(shù)利用的是計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)，將信息輸入計(jì)算機(jī)的gis軟件中，軟件會根據(jù)數(shù)據(jù)建立數(shù)據(jù)模型和空間模型，將地物空間特征和屬性的各項(xiàng)數(shù)據(jù)結(jié)合起來，構(gòu)成某一主題的圖層，按照一定的規(guī)則對所研究的區(qū)域進(jìn)行空間分析，最后將系統(tǒng)處理、分析的結(jié)構(gòu)形成可供研究、規(guī)劃和決策人員使用的產(chǎn)品，比如：地圖、圖像、數(shù)據(jù)表格等等師：這兩幅圖第一幅是蘇、浙、滬三地的政區(qū)分布圖，我將這三地的高速公路的數(shù)據(jù)導(dǎo)入arcgis軟件，軟件經(jīng)過數(shù)據(jù)處理之后，就會生成高速公路分布圖，我將兩張圖層疊加，就可以得到蘇、浙、滬三地的高速公路分布圖。師：我們知道gis是對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，那我們平時(shí)用的excel也是對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的，那這兩者有什么不同呢？師：excel只是對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，而gis技術(shù)是對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析之后在地圖上呈現(xiàn)出來，因此與一般的數(shù)據(jù)庫相比較，gis具有圖形化、可視化優(yōu)點(diǎn)，而它與傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖相比較，gis又具有數(shù)據(jù)量大，隨時(shí)更新，選擇性顯示的特征師：那同學(xué)們想一想gis在我們身邊又有哪些具體的應(yīng)用呢？學(xué)生回答：電子地圖師：gis技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用十分廣泛：包括測繪、土地資源管理、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害監(jiān)測與評估、城鄉(xiāng)規(guī)劃、市場分析、區(qū)域管理、軍事領(lǐng)域等，對于零售業(yè)來說，gis技術(shù)可以幫助他們優(yōu)化配送過程，可以幫助企業(yè)選址，用戶通過最優(yōu)的選址獲得最大的邊際效益，還可以對災(zāi)害進(jìn)行預(yù)測，減少災(zāi)害產(chǎn)生的損失，還有就是110接到報(bào)警電話后，可以根據(jù)出示地點(diǎn)，通知最近的巡警快速出警師：總結(jié)：gis已活躍于城市交通組織和管理、商業(yè)組織和管理、城市規(guī)劃、衛(wèi)生救護(hù)、物流等部門師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解到了3s技術(shù)的原理以及各自的應(yīng)用，那