基礎心理學知識基礎心理學知識所謂的基礎心理學相當于一般所說的普通心理學，它以正常成人的心理活動為對象，闡述心理活動最基本的規(guī)律。第一節(jié)緒論第一單元基礎心理學的研究對象及內(nèi)容一，心理學概述意識是心理學發(fā)展的最高層次。心理學是研究心理學現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學?；A心理學是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結心理活動最普通，最一般規(guī)律的心理學的基礎學科。二，基礎心理學的內(nèi)容基礎心理學的內(nèi)容可以分為四個方面：認知；情緒、情感和意志；需要和動機；能力和人格。（一）認知認知也叫認識，是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維等心里現(xiàn)象。（二）需要和動機需要人體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，是對維持和發(fā)展其生命所必需客觀條件的反映。2.動機是推動人從事某種活動并朝向一定的目標前進的內(nèi)部動力。（三）情緒、情感和意志情緒和情感是伴隨認識和意志過程產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度和內(nèi)心的體驗，是對客觀事物與主體需要之間關系的反映。意志是人的思維決策見之于行動的心里過程，表現(xiàn)了心理對行為的支配。（四）能力、氣質和性格人格是由氣質和性格組成的。能力是順利、有效地完成某種活動所必須具備的心里條件。氣質是心理活動動力特征的總和，即表現(xiàn)在心理活動的速度、強度和穩(wěn)定性方面的人格特征。4.性格是表現(xiàn)在人對事物的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相適應的行為方式上的人格特征。第二單元人的心理本質一，心理是腦的機能心理是腦的機能，腦是從事心理活動的器官。2.心理現(xiàn)象是在動物適應環(huán)境的過程中，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生而出現(xiàn)，又是隨著神經(jīng)系統(tǒng)的不斷發(fā)展和不斷完善，才由初級不斷發(fā)展到高級。二，心理是客觀現(xiàn)實的反映心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動而產(chǎn)生。所以，客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容。對人來說，客觀現(xiàn)實既包含自然界，也包括人類社會，還包括人類自己。心理現(xiàn)象既是腦的機能，又受社會的制約，是自然和社會相結合的產(chǎn)物。研究心理現(xiàn)象的心理學應該是一門自然科學和社會科學相結合的中間科學，或叫邊緣學科。第三單元心理學發(fā)展簡史一、科學心理學的建立古代對心理學現(xiàn)象的研究用的都是思辨和總結個人經(jīng)驗的方法，所以對心理現(xiàn)象的看法，只能說是一種心理學思想，19世紀以前，心理學一直隸屬于哲學的范疇。直到19世紀中葉，由于對心理現(xiàn)象的研究引進了實驗的方法，才使心理學成為一門實證科學，并最終從哲學中分化出來，成為一門獨立的學科。人們把馮特于1879年在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，看作是科學心理學誕生的標志。二、學派的紛爭19世紀末20世紀初，在心理學發(fā)展的初期，人們對心理現(xiàn)象的認識還處在一個初級階段，這個時期比較有影響的學派有構造心理學、行為主義、格式塔心理學、機能主義心理學和弗洛伊德的精神分析。-1-（一）構造心理學構造心理學的創(chuàng)始人是馮特和鐵欽納，主張心理學應該采用內(nèi)省實驗的方法，分析意識的內(nèi)容，并找出意識的組成部分，以及它們?nèi)绾温?lián)結成各種復雜心理過程的規(guī)律。（二）行為主義美國心理學家華生創(chuàng)立了行為主義，他主張心理學要拋開意識，徑直去研究行為。華生認為，心理學研究行為的任務，就在于查明刺激與反應之間的規(guī)律性關系，由此就能根據(jù)刺激推知反應，根據(jù)反應推知刺激。只要確定了刺激和反應（即S—R）之間的關系，就可以預測行為，并通過控制環(huán)境去塑造人的心理和行為。（三）格式塔心理學德國心理學家魏特海默、克勒和科夫卡主張從整體上來研究心理現(xiàn)象，建立完形心理學，或叫格式塔心理學。（四）機能主義心理學杜威創(chuàng)立了機能主義心理學，它是達爾文進化論的影響和詹姆士實用主義思想的推動下，建立起來的。這一學派主張意識是一個連續(xù)的整體，強調心理學應該研究心理在適應環(huán)境中的機能作用，重現(xiàn)心理學的實際應用。（五）精神分析弗洛伊德把人的心理結構分為三個層次:本我、自我、超我，認為三者發(fā)展平衡，就是一個健全的人格，否則就會導致精神疾病的發(fā)生。第二節(jié)當代心理學研究的主要取向二次世界大戰(zhàn)以后，最具影響的有人本主義心理學、認知心理學和生理心理學研究。（一）人本主義心理學人本主義心理學被稱為第三勢力，代表人物有羅杰斯和馬斯洛，人本主義認為人有自我的純主觀意識，有自我實現(xiàn)的需要，努力去實現(xiàn)自我，完美自我，最終達到自我實現(xiàn)，所以人本主義重視人自身的價值，提高充分發(fā)揮人的潛能。（二）認識心理學20世紀60年代發(fā)展起來的認知心理學是心理學研究的新方向。它把人看作是一個類似于計算機的信息加工系統(tǒng)，并以信息加工的觀點，即從信息的輸入、編碼、轉換、儲存和提取等的加工過程來研究人的認知活動。（三）生理心理學生理心理學探討的是心理活動的生理基礎和腦的機制。它的研究包括腦與行為的演化；腦的解剖與發(fā)展及其和行為關系；認知、運動控制、動機行為，情緒和精神障礙等心理現(xiàn)象和行為的神經(jīng)過程和神經(jīng)機制。第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和方法一，研究心理學的原則（一）客觀性的原則關鍵在于:一要有科學的手段，二要有實事求是的態(tài)度。（二）辨證發(fā)展的原則（三）理論聯(lián)系實際的原則二，研究心理現(xiàn)象的方法心理學的研究方法和手段可以分為四類：即觀察法、調查法、個案法和實驗法。（一）觀察法在自然條件下，有目的、有計劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律叫觀察法或自然觀察法。（二）調查法就某一問題，用口頭或書面的形式向被調查的對象提問，讓他回答，通過對他的回答的分析，了解他的心理活動的方法叫調查法。（三）個案法個案法是對某一被試者所做的多方面的深入詳細研究，包括其歷史資料、作業(yè)成績、測驗結果，以及別人對其的評價等等，目的在于發(fā)現(xiàn)影響某種心理和行為的原因，個案法又叫個案歷史技術，這種方法強調的是個體之間的差異。（四）實驗法-2-實驗研究的方法就是主試者在嚴格控制的條件下，觀察被試者的行為或活動，探索客觀條件和人的心理活動之間的因果聯(lián)系的研究方法。第三節(jié)心理活動的生理基礎第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構造及功能一、神經(jīng)元及其功能我們把組成神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細胞叫做神經(jīng)元。神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構單位和功能單位。神經(jīng)元由細胞體、樹突和軸突三個部分組成。神經(jīng)元分為感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元三種。反射是有機體在神經(jīng)系統(tǒng)參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。實現(xiàn)反射活動的神經(jīng)結構叫反射弧，它由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個部分組成。反射活動的結果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時地獲得效應器活動的信息，從而更有效地調節(jié)效應器活動的過程叫反饋。二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺輸入和運動輸出的神經(jīng)機構，它包括由12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)組成的軀體神經(jīng)系統(tǒng)及自主神經(jīng)系統(tǒng)。二、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能大量的神經(jīng)細胞集中的地方稱作神經(jīng)中樞。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和腦。腦又由腦干、間腦、小腦和端腦構成。（一）脊髓脊髓分脊髓灰質和脊髓的白質。脊髓灰質前端主要由大型的運動神經(jīng)元構成，后端主要由感覺神經(jīng)元構成，中段集中自主神經(jīng)元。脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級的部位，除傳遞信息外，也能完成一些簡單的反射。（二）腦干位于顱腔內(nèi)與脊髓連接的部位，包括延腦、橋腦和中腦三個部分。是腦的最古老的部位，也是維持生命的基本活動的主要機構。2.延腦緊接脊髓，是上下行神經(jīng)纖維的通道。延腦除交叉向對側傳導神經(jīng)，還支配呼吸和心跳的中樞。3.橋腦在延腦之上、小腦之前。中腦在橋腦之上，由瞳孔反射和眼動的中樞。腦干網(wǎng)狀結構神經(jīng)纖維彌散性的投射，調節(jié)著腦結構的興奮水平，是調節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結構。（三）間腦間腦位于腦干之上，由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦四部分構成。丘腦：除嗅覺器官以外，其他感覺器官來的神經(jīng)元都要在丘腦換一個神經(jīng)元，才能到達大腦，因此，丘腦是大腦皮層下，除嗅覺外所有感覺的重要中樞，它對傳入的信息進行選擇和整合，再投射到大腦皮層的特定部位。3.上丘腦參與嗅覺和某些激素的調節(jié)。下丘腦是自主神經(jīng)系統(tǒng)在大腦皮層下重要的神經(jīng)中樞，它調節(jié)著內(nèi)臟系統(tǒng)的活動。5.底丘腦調節(jié)肌張力，使運動能夠正常進行。（四）小腦小腦的結構與脊髓相反：表層是灰質，深層使白質。其功能使保持身體平衡，調節(jié)肌肉緊張度，實現(xiàn)隨意運動和不隨意運動。四、大腦的結構與功能1.大腦的外層是密集的神經(jīng)細胞體，叫大腦灰質，又叫大腦皮質或大腦皮質.。2.大腦的內(nèi)部是髓鞘化了的神經(jīng)纖維，稱為大腦白質。3.大腦皮層的高度發(fā)達是人腦的主要特征。4.大腦皮層的不同區(qū)域有不同功能。顳葉以聽覺功能為主，枕葉以視覺功能為主，頂葉以軀體感覺功能為主，中央后回是軀體感覺中樞，額葉以軀體運動功能為主，中央前回是軀體運動中樞。5.大腦皮層軀體感覺中樞和軀體運動中樞的示意圖中可以看出以下一些：（1）無論感覺和運動，身體各部位在大-3-腦皮層上的代表區(qū)域都是倒置的，既腳在上，頭在下。（2）而且身體敏感的部位和靈敏的部位，再大腦皮層上所占的區(qū)域比較大；遲鈍的、活動少的部位在大腦皮層上所占的區(qū)域比較小。（3）由于延腦的錐體交叉，大腦兩半球和身體兩側是對側傳導的關系。五、大腦兩半球功能的不對稱性大腦兩半球的解剖結構基本上是對稱的，但其功能又是不對稱的，這種功能的不對稱性叫做“單側化”。2.法國醫(yī)生布洛卡于1860年發(fā)現(xiàn)了主管言語的大腦左半球的區(qū)域，即“布洛卡區(qū)”。第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、性腺等組成。它受自主神經(jīng)系統(tǒng)支配，各腺體之間又有互相支配的關系。一、垂體腺垂體腺由垂體前葉和垂體后葉組成，垂體后葉控制著泌尿、血壓，并影響著分娩和乳汁的分泌，垂體前葉直接影響著生長的速度和生長持續(xù)的時間，并影響著其他腺體的活動。二、腎上腺腎上腺由腎上腺皮質和腎上腺髓質組成，腎上腺髓質分泌腎上腺素和去甲腎上腺素，作用與自主神經(jīng)系統(tǒng)中的交感神經(jīng)系統(tǒng)活動所引起的現(xiàn)象類似，腎上腺皮質分泌腎上腺類固醇，其分泌受垂體腺的調節(jié)，對有機體的生理平衡和情緒行為有重要的影響。三、甲狀腺甲狀腺的功能是促進機體代謝，增進機體的發(fā)育。四、性腺第三節(jié)感覺和知覺第一單元感覺概述一、感覺的定義感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。二、感覺的種類1.按照刺激來源于身體的外部還是內(nèi)部，可以把感覺分為外部感覺和內(nèi)部感覺。外部感覺是由身體外部刺激作用于感覺器官所引起的感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺（皮膚感覺又包括觸覺、溫覺、冷覺和痛覺）；內(nèi)部感覺是由身體內(nèi)部來的刺激引起的感覺，包括運動覺、平衡覺和機體覺（機體覺又叫內(nèi)臟感覺，它包括餓、脹、渴、窒息、惡心、便意、性和疼痛等感覺）。第二單元感受性與感受閾限一、感受性與感覺閾限的定義感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性；能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限。2.感受性是用感覺閾限的大小來度量的，二者成反比，閾限值低感受性高，閾限值高感受性低。二、感受性及感覺閾限的種類剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫絕對感覺閾限，又叫絕對閾限。絕對閾限表示的是絕對感受性。剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫差別感覺閾限，或叫差別閾限，又叫最小可覺差，其英文縮寫為j.n.d。差別閾限表示的是差別感受性。只適應于中等的刺激強度。三、韋伯定律和費希納定律1.1840年德國生理學家韋伯指出，差別閾限并不是固定不變的，它隨著原來刺激強度的變化而變化，但是，差別閾限和原來刺激強度的比例卻是一個常數(shù)，這就是韋伯定律。用公式表示就是：AI/I=K。其中，AI是差別閾限，I是原業(yè)的刺激強度，K是一個常數(shù)。2.1860年德國心理學家費希納在韋伯定律的基礎上，通過實驗測量了刺激的物理量和它所引起的心理量之間的關系。經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)，感覺的強度與刺激強度的對數(shù)成正比，刺激強度按對數(shù)級數(shù)增長，它所引起的心理強度卻只按-4-算術級數(shù)在增長，這就是費希納定律。費希納定律只適用于中等強度的刺激。第三單元感覺現(xiàn)象一、感覺適應在外界刺激持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應。二、感覺后象外界刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間的感覺形象叫感覺后象。正后像和負后像可以相互轉換，后像持續(xù)的時間與刺激的強度成正比。三、感覺對比不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。兩種感覺同時發(fā)生所形成的對比叫同時對比；兩種感覺先后發(fā)生所形成的對比叫相繼對比。四、聯(lián)覺一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象叫聯(lián)覺。第四單元各種感覺一、視覺（一）視覺的適宜刺激視覺的適宜刺激是波長在380納米——780納米之間的電磁波，我們把這一段的電磁波叫光波。（二）視覺器官視細胞層上有兩種視覺神經(jīng)刺激細胞：錐體細胞和桿體細胞。追體細胞主要集中在中央窩及其附近，呈圓錐體，在強光下起作用，叫明視覺器官。它能分辨物體的細節(jié)和顏色。桿體細胞呈桿狀，集中在視網(wǎng)膜邊緣及其附近，對弱光敏感，叫暗視覺器官。它只能分辨物體的明暗和輪廓，叫暗視覺。（三）顏色視覺1.顏色的特性顏色包括彩色和非彩色，彩色有色調、明度和飽和度的特性；非彩色（灰）只有明度一種特性。2.顏色混合顏色混合有兩種：色光混合和顏料混合。不同的彩色燈光重疊在一起，像彩色電視的色彩是色光混合；彩色印刷，用水彩畫畫，顏料染布是顏料的混合。3.色覺異常按照色覺異常的程度，可把色覺異常分為色弱、部分色盲和全色盲。、色覺異常絕大多數(shù)是遺傳的原因造成的。二、聽覺（一）聽覺的適宜刺激和聽覺感受性1.16~2022年0赫茲的空氣振動是聽覺的適宜刺激，這個范圍的空氣振動叫聲波。2.在聲音持續(xù)作用下，聽覺感受性降低的現(xiàn)象叫聽覺適應。一個聲音由于同時起作用的其他聲音的干擾，使聽覺閾限升高的現(xiàn)象叫聲音的掩蔽。4.聲音強度太大或作用時間太長，引起聽覺感受性在一定時間內(nèi)降低的現(xiàn)象叫聽覺疲勞。（二）聽覺器官聽覺器官由耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨和內(nèi)耳組成。（三）聽覺的特性1.聲音有音調、響度和音色三種特性。聲調由聲波的頻率決定，響度由聲波的振幅決定，音色由聲波的波形決定。2.在物理學中，周期性的聲波叫樂音，由不同頻率的聲波組成的無周期性的，不規(guī)則的聲音叫噪音。三、嗅覺嗅覺是最古老的感覺。嗅覺的適宜刺激是能揮發(fā)、有氣味的物質。2.嗅覺的感受器是嗅細胞。四、味覺味覺的適宜刺激是能溶解的、有味道的物質。-5-最基本的味覺有甜、酸、苦、咸四種。舌面的不同部位對四種基本味覺刺激的感受性是不同的：舌尖對甜、舌邊前部對咸、舌邊后部對酸、舌根對苦最敏感。味覺的感受性和機體的生理狀況也有密切聯(lián)系，饑餓時對甜和咸的感受性比較高，對酸和苦的感受性比較低；吃飽后就相反了。五、皮膚感覺1.皮膚感覺包括觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺，它們分別有不同的感受器。2.觸覺、壓覺都是被動的觸覺；觸覺和動覺結合產(chǎn)生的觸摸覺是主動的觸覺。3.表示觸覺靈敏度的指標叫兩點閾。4.皮膚表面的溫度叫生理零度。六、平衡覺1.平衡覺又叫靜覺，其感受器是內(nèi)耳中前庭器官。2.暈車、暈船就是平衡器官過于敏銳造成的。七、運動覺運動覺又叫動覺，其感受器分布在肌肉、筋腱和關節(jié)中。八、內(nèi)臟感覺內(nèi)臟感覺又叫機體覺，它包括饑餓、飽脹和渴的感覺，窒息的感覺，疲勞的感覺，便意，性以及痛的感覺等。九、痛覺痛覺最難于適應。痛覺對機體有保護性的作用，具有生物學意義。3.皮膚痛和內(nèi)臟痛之間的區(qū)別在于，內(nèi)臟痛的性質不清，定位也不準，而且具有放射的現(xiàn)象。皮膚痛的性質很清楚，定位也很準確。第五單元知覺概述一、知覺的定義知覺是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反映。二，知覺的基本特性（一）整體性，知覺是對物體整體的反映，它已經(jīng)把對這一物體的各種感覺結合在一起了。（二）選擇性，在每一時刻，人們知覺外部物體的范圍是有限的，但每一時刻作用于感覺器官的外界物體又是很多的，人們不可能把作用于其感覺器官的所有物體都納入自己的意識范圍，注意到它們。（三）恒常性，在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定不變的知覺特性，叫知覺的恒常性，簡稱常性。（四）理解性，在知覺外界物體時，人們總要用過去的經(jīng)驗對其加以解釋，并用詞把它揭示出來的特性叫做知覺的理解性。第六單元知覺的種類一、空間知覺對物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺叫空間知覺，空間知覺包括大小知覺、形狀知覺、距離知覺和方位知覺。二、時間知覺時間知覺是對物質現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。三、運動知覺運動知覺是對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺。有時，物體在空間并沒有發(fā)生位移，卻能被知覺為運動，這種現(xiàn)象叫似動現(xiàn)象，又叫動景現(xiàn)象。四、錯覺錯覺是在特定條件下產(chǎn)生的，對客觀事物的歪曲知覺，這種歪曲往往帶有固定的傾向。-6-第四節(jié)記憶第一單元記憶及記憶過程一、記憶的定義記憶是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。所謂過去的經(jīng)驗是指，過去對事物的感知，對問題的思考，對某個事件引起的情緒體驗，以及進行過的動作操作。二、記憶的種類1.記憶按其內(nèi)容可以分為五種：（1）形象記憶，即對感知過的事物形象的記憶；（2）情景記憶，即對親身經(jīng)歷過的，有時間、地點、人物和情節(jié)的事件的記憶；（3）情緒記憶，即對自己體驗過的情緒和情感的記憶；（4）語義記憶，又叫語詞一邏輯記憶，即對用語詞概括的各種有組織的知識的記憶；（5）動作記憶，即對身體的運動狀態(tài)和動作技能的記憶。三、記憶過程識記——保持——回憶（再認）四、遺忘及遺忘規(guī)律1.對識記過的材料既不能回憶，也不能再認，或者發(fā)生了錯誤的回憶或再認，叫遺忘。2.遺忘曲線又叫保持曲線。3.德國心理學家艾賓浩斯是對記憶與遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人，1885年出版了他研究記憶成果的著作《記憶》。第二單元表象一、表象的定義過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫做表象，在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象也叫表象。二，表象的特征和作用表象的直觀形象性，表象的片斷不穩(wěn)定性，表象的可操作性，表象的可概括性。2.表象是人們積累感性知識的一種形式；表象起到了從感知向思維過渡的橋梁作用。第三單元三個記憶系統(tǒng)一、三個記憶系統(tǒng)的定義20世紀60年代發(fā)展起來的認知心理學，即把記憶看作是人腦對輸入的信息進行編碼、儲存和提取的過程，并按信息的編碼、儲存和提取的方式的不同，以及信息儲存時間長短的不同，將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)。二、三個記憶系統(tǒng)的特點及相互聯(lián)系（一）瞬時記憶美國心理學家斯波林最早提出瞬時記憶。瞬時記憶又叫感覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，信息在感覺通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶。一般又把視覺的瞬時記憶叫圖像記憶，把聽覺的瞬時記憶叫聲像記憶。3.瞬時記憶有如下的特點：（1）瞬時記憶的編碼方式；（2）瞬時記憶的容量很大（9個以上），但保留的時間很短；（3）如果對瞬時記憶中的信息加以注意，或者當意識到瞬時記憶的信息時，信息就被轉入短時記憶了。（二）短時記憶1.短時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在1分鐘以內(nèi)的記憶。2.短時記憶有如下特點：（1）短時記憶的容量，一般為7±2,即5到9個項目，這也是我們平常所說的記憶廣度；（2）語言文字的材料在短時記憶中多為聽覺編碼，即容易記住的是語言文字的聲音，而不是他們的形象；非語言文字的材料主要是形象的記憶，而且視覺記憶的形象占有更重要的地位。此外，也有少量的語義記憶。（3）短時記憶中的信息是當前正在加工的信息，因而是可以被意識到的。（4）短時記憶的信息經(jīng)過復述，不管是機械的復述，還是運用記憶術所做的精細復述，都可能轉入長時記憶系統(tǒng)。（三）長時記憶1.長時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在一分鐘以上的記憶。2.長時記憶有如下特點：（1）長時記憶的容量無論是信息的種類，還是數(shù)量都是無限的。（2）長時記憶的編碼有-7-語義編碼和形象編碼兩類。（3）長時記憶中儲存的信息如果不是有意回憶的話，人們是沒有意識到的。（4）長時記憶的遺忘或因自然的衰退造成，或因干擾造成。系列位置效應就是記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響。系列開頭的材料比系列中間的材料記得好叫首因效應或首位效應；系列末尾的材料比系列中間的材料記得好叫近因效應或新近效應。干擾分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。前攝抑制是指先前學習的材料，對識記和回憶后學習的材料的干擾作用；倒攝抑制是指后學習的材料，對識記和回憶先前學習的材料的干擾作用。第五節(jié)思維、言語及想象第一單元思維概述一、思維的定義和特征思維是人腦對客觀事物的本質和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認識，思維作為一種反映形式，它的最主要的特征是間接性和概括性。2.思維的間接性表現(xiàn)在，它能以直接作用于感覺器官的事物為媒介，對沒有直接作用于感覺器官的客觀事物加以認識。思維的概括性表現(xiàn)在,它可以把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認識。二、思維的智力操作過程思維是大腦對外界事物的信息進行復雜加工的過程，分析、綜合、抽象、概括是思維操作的基本形式。（一）分析和綜合1.分析是在頭腦中將事物分解為各個部分或各種屬性的過程；2.綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種屬性結合起來，形成一個整體的過程。分析和綜合是思維的基本過程，是人認識事物的開端。（二）抽象與概括1.抽象是在思想上把事物的共同屬性和本質特征抽取出來，并舍棄其非本質的屬性和特征的過程；2.概括就是把抽取出來的共同屬性和本質特征結合在一起的過程。第二單元思維的種類一、動作思維、形象思維和抽象思維根據(jù)思維的形態(tài)，可以把思維分為動作思維、形象思維和抽象思維。2.動作思維是以實際動作為支柱的思維過程。形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過程。抽象思維是用詞進行判斷、推理并得出的結論的過程，又叫詞的思維或邏輯思維。抽象思維以詞為中介來反映現(xiàn)實，這是思維的最本質特征，也是人的思維和動物心理的根本區(qū)別。二、輻合思維和發(fā)散思維1.按照探索問題答案方面的不同，可以把思維分為輻合思維和發(fā)散思維。2.輻合思維是按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維，又叫求同思維。發(fā)散思維是沿著不同的方向探索問題答案的思維，又叫求異思維。4.發(fā)散思維是更具創(chuàng)造性的思維。三、再造性思維和創(chuàng)造性思維1.按照思維是否具有創(chuàng)造性，可把思維分為再造性思維和創(chuàng)造性思維。2.再造性思維是用已知的方法去解決問題的思維；3.創(chuàng)造性思維是用獨創(chuàng)的方法去解決問題的思維。第三單元概念形成與問題解決的思維過程一、概念的掌握1.概念是人腦對客觀事物本質特性的反映，是以詞來標示和記載的。2.概念是思維活動的結果和產(chǎn)物，同時又是思維活動借以進行的單元。3.概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質屬性，外延是指屬于這個概念的個體，即概念所包含的范圍。-8-概念的內(nèi)涵與外延之間是一種相反的關系。概念形成或叫概念的掌握，是指個體借助于語言，從成人那里繼承和學會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程。二、自然概念和人工概念1.對掌握概念的研究，可以在自然環(huán)境中通過觀察的方法進行。2.人工概念是人工制造的，對自然概念的模擬。三、問題解決及對問題解決的研究（一）問題解決的定義認知心理學研究思維的一個途徑就是問題解決。問題解決就是給被試者提出一個問題，讓被試者按照一定的要求，遵循一定的規(guī)則去解決這個問題，找出解決問題的途徑和方法。問題解決就是在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的過程。所謂問題空間就是對問題解決情景的認識，包括對所要解決的問題的初始狀態(tài)和目標狀態(tài)的認識，以及如何從初始狀態(tài)過渡到目標狀態(tài)的認識。（二）影響問題解決的因素1.遷移作用遷移是指已有的知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響.遷移有兩類，即正遷移和負遷移.2.原型啟發(fā)作用從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā),找到解決問題的途徑或方法,叫原型啟發(fā).3.定勢作用人們在從事某種活動前的心理準備狀態(tài)，會對后邊所從事的活動產(chǎn)生影響，這種心理準備就叫定勢。第四單元語言與言語一、語言與言語語言是以語音或文字為物質外殼，以詞為基本單位，以語法為構造規(guī)則的符號系統(tǒng)。2.人們運用語言進行交流的過程叫做語言。3.語言是社會現(xiàn)象，是語言學研究的對象；言語則是心理現(xiàn)象，是心理學研究的對象。二、言語活動的形式言語的形式可以分成兩類：外部言語和內(nèi)部言語。（一）外部言語及其種類人們之間的交際是通過說、聽、寫、讀的方式進行的，這些用來進行交際的言語叫外部言語。2.外部言語分為口頭言語和書面言語；口頭言語又可分為對話言語和獨白言語。3.書面言語是用寫出來的文字表達思想的言語。（二）內(nèi)部言語及其特點八、、1.不是用來進行交際，而是為了支持思維活動進行的、不出聲音的言語叫內(nèi)部言語。2.內(nèi)部言語的三個特點：（1）發(fā)音器官活動的隱蔽性。（2）言語的減縮性。（3）速度快。三、言語活動的中樞機制（一）運動性言語中樞左半球額下回靠近外側裂的部位叫運動性言語中樞，又叫布洛卡區(qū)。這一中樞受到損傷表現(xiàn)為說話遲鈍、費力，不能說出連貫、流暢的語言，但其發(fā)音器官并沒有毛病，而且病人還能聽懂別人說的話，還能寫字，還能認字，這種言語缺陷叫表達性失語癥。（二）聽覺性言語中樞聽覺中樞位于頂葉、枕葉、顳葉交會處的顳上回，也稱為威爾尼克中樞。這一中樞受到損傷，聽覺器官是正常的，能聽到聲音，但卻不能分辯語音，對字詞也失去了理解的能力，這種言語缺陷叫接受性失語癥。（三）視覺性言語中樞位于頂葉、枕葉交會處的角回是主管閱讀的，叫視覺性言語中樞。這一中樞受到損傷，患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義，這種言語缺陷叫失讀癥。（四）書寫性言語中樞-9-位于額中回，靠近中央前回的地方是主管書寫功能的，叫書寫中樞。這一中樞受到損傷，患者其他運動機能正常，卻不能寫字、繪畫，這種言語缺陷叫失寫癥。第五單元想象一、想象的定義想象是人對已有的表象進行加工、改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。想象與表象的區(qū)別：想象以表象的內(nèi)容為素材，來源于表象，卻和表象有本質上的差別。表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)，它并沒有創(chuàng)造出新的形象，是一種形象記憶的過程，因此屬于記憶的范疇；想象則是對表象的加工和改造，它創(chuàng)造出來了新的形象，具有創(chuàng)造性，屬于思維的范疇。二、想象的種類想象按其是否有意識、有目的，可以分為無意想象和有意想象。（一）無意想象無意想象是沒有預定目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生的想象。2.夢是無意想象的一種極端的例子?；糜X則是在異常精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象。（二）有意想象有意想象是在一定目的、意圖和任務的影響下，有意識地進行的想象。有意想象分為創(chuàng)造想象、再造想象和幻想。不依據(jù)現(xiàn)成的描述和圖示，獨立地創(chuàng)造出新形象的過程叫創(chuàng)造想象。再造想象是指根據(jù)語言描述或圖表模型示意，在頭腦中形成相應形象的過程。4.幻想是指和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。第六節(jié)意識與注意第一單元意識概述一、意識1.意識是人類大腦所特有的反映功能，是人的心理和動物的心理的根本區(qū)別，是物質發(fā)展最高階段的產(chǎn)物，也是自然進化的最高產(chǎn)物。2.意識是在覺醒狀態(tài)下的覺知，覺知就是覺察。它既包括對外界事物的覺知；也包括對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知；它涉及覺知時刻的各種直接經(jīng)驗，如知覺、思維、情感和欲望；也包括對這些內(nèi)容和自身行為的評價。二、無意識無意識是相對于意識而言的，它指的是個體沒有覺察到的心理活動和心理過程，它既包括對刺激的無意識，也包括無意識的行為。三、幾種不同的意識狀態(tài)（一）睡眠根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為四個階段：第一階段：腦電波的頻率較低、波幅較小。持續(xù)10分鐘。第二階段：偶爾會出現(xiàn)短暫爆發(fā)的，頻率高、波幅大的腦電波，叫睡眠錠。持續(xù)20分鐘。第三階段：腦電波的頻率繼續(xù)降低，波幅更大，出現(xiàn)△波。持續(xù)40分鐘。第四階段：腦電波大多呈現(xiàn)為△波，稱為深度睡眠階段。持續(xù)20分鐘。這四個階段大約要經(jīng)過90分鐘左右。此后便進入快速眼動睡眠階段。在快速眼動睡眠階段里，△波消失、出現(xiàn)類假于清醒狀態(tài)下的高低幅的腦電波、眼球開始上下左右快速移動、夢境開始出現(xiàn)，大約持續(xù)5~10分鐘。（二）夢夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。2.夢的特點：夢境的不連續(xù)性、不協(xié)調性和認知的不確定性等。其中主要的特點是夢境的不連續(xù)性，即夢中的思想、行為或情境會突然變成與原來無關的其他思想、行為或情境。-10-第二單元注意概述一、注意的定義注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。2.注意只是心理活動或意識活動的一個特點，是心理過程的一種狀態(tài)，即心理活動總是指向于、集中于某些對象。二、注意的種類（一）無意注意無意注意是沒有預定目的，不需要付出意志努力就能維持的注意，又叫不隨意注意。（二）有意注意有意注意是有預定目的，需要付出一定意志努力才能維持的注意，又叫隨意注意。（三）有意后注意無意注意和有意注意可以相互轉化。無意注意也可以轉化為無意注意。原來的有意注意就轉化成無意注意，有時把這種注意叫隨意后注意或有意后注意。第三單元注意的特征一、注意廣度1.在同一時間內(nèi)，意識所能清楚地把握對象的數(shù)量叫注意廣度，又叫注意范圍。大約是7±2個，即5?9個。二、注意的穩(wěn)定性對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫注意的穩(wěn)定性。在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強和減弱的變化現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏，或叫注意的動搖。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關的對象吸引去的現(xiàn)象。三、注意轉移由于任務的變化，注意由一種對象轉移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫注意轉移。注意轉移的速度和質量，取決于前后兩種活動的性質和個體對這兩種活動的態(tài)度，也受個性特點的影響。四、注意分配在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象叫注意分配。注意分配的條件：一是所從事的活動中必須有一些活動是非常熟練的，甚至已經(jīng)達到了自動化的程度。二是所從事的幾種活動之間應該有內(nèi)在聯(lián)系，沒有內(nèi)在聯(lián)系的活動很難同時進行。第七節(jié)需要與動機第一單元需要與動機概述一、需要(一)需要的定義需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。(二)需要的種類1?自然需要和社會需要從需要產(chǎn)生的角度分類：自然需要和社會需要自然需要是由生理的不平衡引起的需要，又叫生理需要或生物需要。它與有機體的生存和種族的延續(xù)有密切的關系。社會需要是人所特有的，是通過學習得來的，所以又叫獲得性需要。2.物質需要和精神需要(1)就滿足需要的對象而言，可把需要分為物質需要和精神需要。（2）物質需要是對社會物質產(chǎn)品的需要。（3）精神需要是對社會精神產(chǎn)品的需要。二、動機（一）動機的定義-11-動機是激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部動力。動機不能進行直接觀察，但可根據(jù)個體的外部行為表現(xiàn)加以推斷。（二）動機的產(chǎn)生動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的。由生理需要引起來的，推動個體為恢復機體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅力，或叫驅力，它是生理性的動機。3.能引起有機體的定向活動，并能滿足某種需要的外部條件叫誘因。在誘因的作用下，即使機體內(nèi)部并沒有失去平衡，也會引起活動的動機。積極的情緒會推動人去設法獲得某種對象，消極的情緒會促使人遠離某個對象，所以情緒也具有動機的作用。（三）動機和行為之間的關系動機和行為之間有著復雜的關系，同一行為可以由不同的動機引起，不同的活動也可由相同的或相似的動機引起。（四）動機種類1.生理性動機和社會性動機（1）由有機體的生理需要產(chǎn)生的動機叫生理性動機，這種動機又叫驅力或內(nèi)驅力。（2）以人類的社會文化需要為基礎而產(chǎn)生的動機屬于社會性動機。如興趣、愛好。2.有意識動機和無意識動機（1）能意識到自己行為活動的動機，即能意識到自己活動目的的動機叫有意識動機；沒有意識到或沒有清楚地意識到活動目的的動機叫無意識動機。（2）定勢是指人的一種心理活動的預先準備狀態(tài)，它對人的知覺、記憶、思維、行為和態(tài)度都會起到重要的作用。3.內(nèi)在動機和外在動機由個體內(nèi)在需要引起的動機叫內(nèi)在動機。在外部環(huán)境影響下產(chǎn)生的動機叫外在動機。第二單元需要層次理論馬斯洛認為，可把人的需要分為五個層次：生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。需要的五個層次，是一個由低到高逐漸形成并逐級得以滿足的。層次越低的需要力量越強，它們能否得到滿足直接關系到個體的生存，因而較低層次的需要又叫缺失性需要。高層次需要的滿足有益于健康、長壽和精力的旺盛，所以這些需要又叫生長需要。第八節(jié)情緒、情感和意志第一單元情緒和情感概述一、情緒和情感的定義（一）情緒和情感的定義1.情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。2.情緒和情感的性質：首先，情緒和情感是以人的需要為中介的一種心理活動，它反映的是客觀外界事物與主體需要之間的關系；其次，情緒和情感是主體的一種主觀感受，或者說是一種內(nèi)心的體驗；再次，情緒和情感有其外部表現(xiàn)形式，即表情；最后，情緒和情感會引起一定的生理上的變化，包括心率、血壓、呼吸和血管容積上的變化。（二）表情表情就是情緒變化的外部表現(xiàn)模式，表情包括面部表情、身段表情和言語表情。2.面部表情是指面部肌肉活動的模式，它能比較精細地表現(xiàn)出人的不同的情緒和情感，是鑒別人的情緒和情感的主要標志。身段表情是指身體動作上的變化，包括手勢和身體姿勢。言語表情是情緒和情感在說話的音調、速度、節(jié)奏等方面的表現(xiàn)。二、情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系情緒指的是感情反映的過程，也就是腦的活動過程。-12-情感則常被用來描述具有深刻而穩(wěn)定的社會意義的感情。情感代表的是感情的內(nèi)容，即感情的體驗和感受；情緒代表的是感情的反映過程。三、情緒和情感的功能（一）適應功能情緒和情感的適應功能，從根本上說，就是服務于改善人的生存條件和生活的條件。（二）動機功能情緒和情感構成一個基本的動機系統(tǒng)，它可以驅動有機體從事活動，提高人的活動效率。（三）組織功能情緒和情感對其他心理活動具有組織的功能，主要表現(xiàn)在，積極的情緒和情感對活動起著協(xié)調和促進的作用，消極的情緒和情感對活動起著瓦解和破壞的作用。（四）信號功能情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能。第二單元情緒理論一、詹姆斯—蘭格的情緒外周理論1.美國心理學家詹姆斯和丹麥生理學家蘭格分別于1884年和1885年提出了觀點相同的情緒理論，后人稱這種情緒理論為詹姆斯一蘭格情緒外周理論。2.詹姆斯和蘭格都強調情緒與機體變化的關系，強調植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用，所以被稱作情緒的外周理論。二、坎農(nóng)一巴德的情緒丘腦理論1.坎農(nóng)認為，情緒的生理機制不外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。外界刺激作用于感覺器官，引起神經(jīng)沖動，經(jīng)感覺神經(jīng)傳至丘腦，激發(fā)情緒的刺激由丘腦進行加工，丘腦所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向上傳至大腦皮層，引起情緒的主觀體驗，向下傳至交感神經(jīng)系統(tǒng)，引起機體的生理變化，所以，身體變化和情緒體驗是同時發(fā)生的。2.坎農(nóng)的理論得到巴德的支持和發(fā)展，故后人將這一理論稱為坎農(nóng)一巴德丘腦理論。三、沙赫特的情緒認知理論美國心理學家沙赫特提出，任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結果，而認知過程又起著決定的作用。四、湯姆金斯和伊扎德的情緒動機一分化理論湯姆金斯和伊扎德于20世紀60年代提出，情緒并不是伴隨著其他心理活動產(chǎn)生的一種副現(xiàn)象，而是一種獨立的心理過程。情緒有其他獨特的機制，并在人的心理生活中發(fā)揮著動機性和適應性的功能。第三單元情緒和情感的兩極性及變化的維度一、情緒和情感的兩極性對情緒和情感固有特征可以從不同的方面進行度量，即情緒和情感變化有不同的維度。這種度量可以從情緒和情感的動力性、激動度、強度和緊張度這四方面來進行。二、情緒和情感變化的維度（一）情緒情感的動力性有增力和減力的兩極。（二）激動度有激動和平靜的兩極。（三）強度有強和弱兩極。（四）緊張度有緊張和輕松的兩極。第四單元情緒和情感的種類一、基本情緒和復合情緒從生物進化的角度可把情緒分為基本情緒和復合情緒。基本情緒是人和動物共有的、不學而會的，又叫原始情緒。近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為情緒的基本形式。復合情緒是由基本情緒的不同組合派生出來的。-13-二、心境、激情和應激按情緒狀態(tài)，就是按情緒發(fā)生的速度、強度和持續(xù)時間的長短，可以把情緒劃分為心境、激情和應激。（一）心境心境是一種微弱、持久而又具有彌散性的情緒體驗狀態(tài)，通常叫心情。（二）激情激情是一種強烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的的生理反應和外部行為表現(xiàn)。（三）應激1.應激是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。2.能夠引起應激反應的事物叫應激源。3.個體對應激事件所做出的反應叫應激反應,包括生理反應和心理反應。三、道德感、美感和理智感（一）道德感：是按照一定的道德標準評價人的思想、觀念和行為時所產(chǎn)生的主觀體驗。（二）美感：是按照一定的審美標準評價自然界、社會生活及文學藝術作品時所產(chǎn)生的情感體驗。（三）理智感：是在智力活動過程中所產(chǎn)生的情感體驗。第五單元意志一、意志的定義意志是有意識地確立目的，調節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程。受意志支配的行動叫意志行動。二、意志行動的基本階段（一）準備階段動機沖突一般有四種形式：1.雙趨式?jīng)_突；2.雙避式?jīng)_突；趨避式?jīng)_突；4?雙重趨避式?jīng)_突（二）執(zhí)行決定階段三、意志品質（一）意志的自覺性：是指對行動的目的有深刻地認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質。（二）意志的果斷性：是指迅速地、不失時機地采取決定的品質。（三）意志的堅韌性：是指堅持不懈地克服困難、永不退縮的品質，這種品質又叫毅力或頑強性。（四）意志的自制性：是指善于管理和控制自己的情緒和行動的能力，又叫自制力或意志力。第九節(jié)能力和人格第一單元能力一、能力概述（一）能力的定義能力是順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理條件。（二）智力從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件，即認識事物并運用知識解決實際問題的能力的叫做智力。在組成智力的各種因素中，思維力是支柱和核心，它代表著智力發(fā)展的水平。正常發(fā)展的智力是從事任何一種實踐活動的基本條件。（三）能力與知識、技能的關系知識是人類社會歷史經(jīng)驗的總結和概括；技能是通過練習而獲得和鞏固下來的，完成活動的動作方式和動作系統(tǒng)。能力是掌握知識和技能的前提，決定著掌握知識和技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達到的水平。從另一方面來說，在掌握知識和技能的過程中，能力也得到了發(fā)展，所以能力與知識和技能又有密切的聯(lián)系。（三）能力的分類1.一般能力和特殊能力（按能力的結構劃分）.液體能力和晶體能力（按能力與先天稟賦和社會文化因素的關系劃分）-14-.認知能力、操作能力和社會交往能力（按能力所涉及的領域來劃分）4.模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力（按創(chuàng)造程度劃分）二、能力結構理論（一）斯皮爾曼的二因素理論20世紀初，英國心理學家斯皮爾曼，用因素分析的方法，對大量和能力有關的因素進行了分析，提出了能力的二因素理論。他認為，能力是由一般因素G和特殊因素S兩個部分構成的。（二）塞斯頓的群因素理論美國心理學家塞頓認為，任何智力活動都是由許多彼此互不相關的原始因素共同起作用的結果。（三）吉爾福特的智力結構理論一般智力活動所共有的操作方式、操作內(nèi)容和操作產(chǎn)品，作為智力的三個維量，并把這三個維量作為長、寬、高構成一個智力的三維立體結構模型。三、能力發(fā)展的個體差異（一）能力發(fā)展水平的差異：就全人類來說，能力的個體差異呈正態(tài)分布。智商在100±16范圍內(nèi)的人占全部人口的68.2%,智商在100±32范圍內(nèi)的人占全部人口的95.4%，智商高于132和低于68的人只占極少數(shù)。（二）能力類型的差異（三）能力發(fā)展早晚的差異四、影響能力發(fā)展的因素（一）遺傳的因素遺傳因素主要指的是一個人的素質，或者叫天賦，即一個人生來具有的解剖生理特征，包括他的感覺器官、運動器官及神經(jīng)系統(tǒng)構造和機能的特點。素質是能力發(fā)展的自然基礎和前提。（二）環(huán)境和教育的因素環(huán)境和教育的因素包括兒童正常發(fā)育的物質條件，兒童的家庭、兒童所在的學校，以及他所處的社會環(huán)境。環(huán)境和教育條件決定了在遺傳的基礎上，能力發(fā)展的具體程度。2.教育則是能力發(fā)展的關鍵。（三）研究遺傳因素和環(huán)境因素影響的方法（四）遺傳因素和環(huán)境因素的相互關系遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍或限度，環(huán)境則決定了在遺傳基礎上能力發(fā)展的具體程度。第二單元人格一、人格的定義人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個相對穩(wěn)定的組織結構，在不同的時間和不同的地點，它都影響著一個人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨特的心理品質。二、人格的特性（一）獨特性（二）整體性（三）穩(wěn)定性（四）功能性（五）自然型和社會性的統(tǒng)一三、人格的結構前蘇聯(lián)常用個性這個概念，西方常用人格。主要的人格的傾向性和人格的心理特征兩個方面。前者是指人格的動力，后者是指個體之間的差異。需要和動機是人格的動力，它表現(xiàn)了人格的傾向，使人各種最活躍的因素，是人格積極性的源泉。人格的傾向性決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人對認識對象的趨向和選擇。人格心理特征是人的多種心理特點的獨特的結合，構成了一個人心理面貌的獨特性，說明了心理面貌的個體差異。人格的心理特征包括人的能力、氣質和性格。第三單元氣質-15-一、氣質概述（一）氣質的定義氣質是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質的心理特征。氣質相當于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的脾氣、秉性或性情。（二）氣質概念的提出和對氣質類型的劃分2500多年以前，古希臘哲學家希波克拉底就觀察到人的心理活動的這種現(xiàn)象。他根據(jù)自己的觀察將人劃分為膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質四種體質類型。500年后，羅馬醫(yī)生蓋侖才在希波克拉底類型劃分的基礎上，提出了氣質類型劃分的基礎上，提出了氣質這一概念。二、氣質類型學說.體液說：希波克拉底2.體型說：克雷奇米爾3.血型說：古川竹二4.激素說：伯曼三、巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學說（一）高級神經(jīng)活動過程的基本特性高級神經(jīng)活動的兩種基本過程——興奮和抑制。（二）無條件反射和條件反射無條件反射是動物和人與生俱來的，不學而會的反射。條件反射是個體通過模仿、學習，在無條件反射的基礎上形成的反射。（三）高級神經(jīng)活動類型學說1.巴甫洛夫指出，高級神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制，它們又有強度、平衡性和靈活性三個基本特性。2.巴甫洛夫根據(jù)大量的實驗確